Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы » Тема: «Моя Родина –Казахстан

«Ересек» тобына арналCан оKу жaмыстарын
aйымдастырудыS технологиялыK картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы

Білім беру саласы/ Образовательные области: Познание, Коммуникация, творчество
Б™лімдер/ Разделы: Ознакомление с окружающимм миром, художественная литература, аппликация.
ТаKырыбы/ Тема: «Моя Родина –Казахстан»
МаKсаты/ Цель:сформировать представления детей о Республике Казахстан, о государственной символики. Закрепить знания о своей Родине. Развивать познавательные интересы, мелкую моторику рук детей. Воспитывать гордость и любовь за свой край.
Алдын ал_ жaмысы/ предварительная работа:рассказы, беседы, альбомы о Казахстане.
С™здік жaмыс/ словарная работа:суверенное государство, государственная символика: Флаг, Герб, Гимн.
Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: Салеметсіз бе-здраствуйте-Good morning, Отан-Родина-homeland; Балалар-дети-children; Кереге-стенка юрты- yurt wall, Шанырак- купол юрты- dome of the yurt
Материал жане жабдык / Оборудование: иллюстрации символики РК, иллюстрации Астаны, образец ковра.

Jызмет
КезеSдері
Этапы деятельности
Т‰рбиешініS жетекшілік
Іс - ‰рекеті
Действия воспитателя.
БалалардыS іс - ‰рекеті
Действия детей.

МотивациялыK-
JозCаушы
мотивационно- побудительный
-Салеметсиз бе, балалар! Здраствуйте, дети! Good morning!
-Я очень рада видеть вас всех.

Давйте, дети, встанем в круг,
Все за руки возьмёмся
И друг другу улыбнемся!

А теперь с хорошим настроением начнем наше занятие.
-Ребята послушайте стихотворение:

Родина- слово большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
-как вы думаете, о чем это стихотворение?

Приветствуют воспитателя на трех языках
Дети встают в круг, дарят улыбку друг другу








Слушают стихотворение.





Высказывают свое мнение о том, что такое Родина.

Іздену-
`йымдастырушы
Организационно-поисковый
-Родина –это страна, в которой человек родилсяи гражданином которой является. Родина- это наша страна, в которой леса и поля, моря и реки, города и села.лишь Родиной человек силен и добри красив. А как называется наша Родина?

В каждой стране есть свой Президент. Президент, главный человек в нашей стране, который решает важные вопросыи старается сделать так, чтобы нам жилось в Казахстане хорошо. А вы знаете как зовут нашего Президента?

Самый главный город в государстве-столица. А вы знаете название столицы нашей Родины?
Астана- большой город, там очень много улици площадей. Наша столица богата достопримечательности в Астане вы знаете?

Предлагает поиграть в игру –разминку «Хорошо».
(дети стоят в кругу)
-Хорошо, что светит солнце?
-Хорошо!
-Хорошо,что дует ветер? -
-Хорошо !
-Хорошо идти с друзьями?
-Хорошо !
-Хорошо прижаться к маме?
-Хорошо!
-Хорошо в краю родном?
-Хорошо!
-Хорошо там, где наш дом?
-Хорошо!
-Хорошо кружиться в танце?
-Хорошо! )
-Хорошо быть казахстанцем?
-Хорошо!

Каждая страна имеет свои символы.Назовитие государственные символы республики Казахстан?
-Ребята, посмотрите на флаг Республики Казахстан.
-Какого цвета наш флаг?
-Что изображено на флаге?
-А что изображено на гербе Казахстана?
Казахстан имеет свой гимн- это главная песня в нашей стране, которую слушают стоя. Гимн звучит на больших праздниках, соревнованиях, мероприятиях. Каждый человек должен знать Гимн своей страны.)звучит Гимн Республики Казахстан).

Давайте с вами скажем некоторые слова на казахском и английском языках..
Отан-Родина
Балалар-дети, ребята.
Кереге- стенка юрты.
Шанырак-купол юрты.






Сюрпризный момент (появление гостя Алдара-Косе)
С‰леметсіз бе, Алдар-Косе,мы очень любим гостей. Но мы хотели бы знать почему ты к нам пришел?
Алдар-Косе:
-Я пришел к ваш мини центр чтобы узнать, знают ли ребята о своей Родине.-Мы с вами живем в большой стране, а как же она называется?
-Кто управляет нашим государством?
-Как зовут нашего Президента?
-Назовите столицу нашей Родины?
-Каког цвета Флаг Казахстана?
-назовите древнее жилище казахов?

Физминутка.»Построим юрту сами»,.
-А ну-ка, дети встанем
-Построим юрту сами
-Стенки- это кереге,
-Давайте их растянем
-Поднимаем шанырак
-Полочки вставляем
-Укрываем! Завершаем!
-И построили юрту сами.
Алдар-Косе:
-Молодцы, ребята, и на вопрсы ответили, и юрту сами построили.
-А знаете ли вы стихотворение о Родине?
Алдар-Косе:
-Молодцы, ребята! Как вы много знаете о Казахстане! Весело с вами, но нам пора прощаться.
Воспитатель:
-По казахским традициам пришедшему гостю дарят подарки. Давайте и мы сделаем нашему гостю Алдару-Косе подарок. Украсим ковер казахским орнаментом.
Воспитатель раздает образцы орнамента)
-Чтобы ковер был красивым, орнамент надо располагать по краю и можно добавить в середину.
Алдар-Косе:
-Ребята, спасибо, мне очень понравился ваш подарок. Но мне пора. Сау болыSыз»







Казахстан.







Н.А.Назарбаев.






Астана.






Становятся в круг, играют игру.


хлопают в ладоши.

хлопают в ладоши

хлопают в ладоши.
обнимая себя.
хлопают в ладоши.

хлопают в ладоши.

хлопают в ладоши.
(кружаться)

хлопают в ладош)


Рассматривают картинку с изображением герба
Флаг,Герб, Гимн

Голубой
орнамет,солнце,орел
шанырак,


Дети поют Гимн Республики Казахстана






Дети повторяют и учат слова: Салеметс1з бе-здраствуйте- Good morning!
Отан-Родина
- Homeland; Балалар-дети-children; Кереге-стенка юрты- yurt wall, Шанырак- купол юрты-dome of the yurt













-Казахстан
-Президент.

-Н.А.Назарбаев
-Астана.
-Голубого.
-юрта



Становятся в круг.

берутся за руки

расходятся, растягиваясь
поднимают руки


поднимают руки вверх, затем опускают вниз






Читают стихи о Родине.


Украшают ковер национальным орнаментом, дарят ковер гостю.
Прощаются с Алдаро-Косе на трех языках.






Рефлексивті-
Коррекциялауы
Рефлексивно-корригирующий
-Вот и подходит наше занятие, мног нового и интересного мы сегодня узнали. А теперь предлагаю встать всем в круг.
«От сердца к сердцу»
-Возмем друг друга крепко за руки.
-повторяйте за мной:
-Я люблю свою семью!
-Я люблю свою Родину!
-Я горжусь своей Республикой Казахстан.




Встают в круг, берут за руки друг друга повторяют за воспитателем.



К_тілетін н‰тиже/ожидаемый результат:

Jайталайды/воспризводит:-название своей страны, свого села, правила исполнения и слушания Государственного Гимна.
Т_сінеді/понимает:- что Президент Республики Казахстан- Лидер Нации,
Символика страны, её назначении.
Jолданады/применяет: -отвечать на вопросы полным предложением, называть свою Родину, рассказать о ней, различать государственные символы, проявлять уважительное отношение к символике своей страны.


Стихотворения.

Гульназ:
Моя Родина- это бескрайние степи,
Это светлое небо над головой,
Лучше этого места не найти на планете,
Этой край, это дом, это край мой родной!

Гоша:
Моя Родина- это просторы степные,
На которых пасутся стада,
Это реки голубые,
Близ которых растут города.

Лера:
Среди всех народов,
Среди разных стран,
Люблю больше всех я
Родной Казахстан!

Женя:
Наш край казахстанский
Широк и богат.
Есть золото,уголь, свинец.
Есть у нас заветный клад-
Богатство людских сердец.


Приложенные файлы


Добавить комментарий