Конспект открытого урока математики Разложение на простые множители 5 класс


Конспект открытого урока 5 класс.
Тема : Разложение на простые множители.
Цель : познакомить учащихся как раскладывать числа на простые множители, повторить и признаки делимости; научить раскладывать на простые множители.
Тип урока : усвоение новых знаний.
Оборудование: учебник «Математика 5 класс» С.М. Никольский и другие, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, интерактивная доска.Ход урока:
Организационный момент.
Актуализация знаний.
Устный счёт.
Задание. Посчитать примеры и по ответам отгадать слово(на доске начерчена таблица каждому примеру соответствует своя буква, под ответами пишут букву и получают слово).
75:5+10= т (30+15):9= т
34*2+5= к (46-20)*3= м
100-36:2= а 5*12+7= е
5*6+12= а 120:20+15= а
27:9-3= м 14*3+8= и
0 82 5 67 78 21 25 50 73 42
м а т е м а т и к а
Опрос.
Какие числа называются простыми? Привести примеры.
Какие числа называются составными? Привести примеры.
Что значит разложить число на множители?
Признаки делимости на 2, 5 и 3. Примеры.
Почему на применяем при разложении на простые множители признаки делимости на 9 и 10?
Изучение нового материала.
Любое составное число можно разложить на множители. Пример 100.
100 = 50*2= 25*2*2= 5*5*2*2 такая запись не очень удобна
100 2
50 2
25 2
5 51
Самостоятельно разложить 210 ; 145. У доски раскладывают два ученика , проверяем всем классом правильность разложения.
Алгоритм разложения на простые множители.
Раскладываем значит делим частное на делитель.
Частное 1 делитель 2 12 2
Частное 2 делитель 2 6 2
Частное 3 делитель 3 3 3
Частное 4 делитель 3 1
1
Закрепление.
№651 с проверкой, работа у доски;
Обучающая самостоятельная работа. Работа в парах (взаимопроверка, друг другу поставили оценки)
Разложить самостоятельно числа 200; 42; 72 на простые множители.
Домашнее задание.
Объясняет учитель.
Рефлексия.
С чем сегодня познакомились на уроке?
Как разложить число на простые множители?
Что значит разложить число на простые множители?

Приложенные файлы


Добавить комментарий