Комплексно- тематическое планирование в первой младшей группе по теме Новый год, Зима


Комплексно- тематическое планирование по теме «Новый год» - 12.12 – 30.12
Цель: Формирование представлений о Новом годе.
Задачи: - Дать представления о Новом годе, как веселом и добром празднике, о Деде Морозе;
- Закреплять знания о новогоднем дереве – елочке;
- Развивать познавательный интерес и эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей действительности;
- Развивать речь детей как средство общения;
- Познакомить детей с произведениями художественной литературы на новогоднюю тематику, развивать музыкальные способности;
- Познакомить детей и сформировать у них знания правил безопасности во время праздничных торжеств и зимних игр на улице.
Итоговое мероприятие: «В гости елочка пришла»
Форма проведения: УтренникДата проведения: 26.12.2016
Образовательная область Совместная деятельность взрослых и детей Организация предметно – развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с семьёй и социальными партнёрами по реализации ООПДО
Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность при проведении режимных моментов П – 6 ФЭМП:
1. «Игрушки для кукол».
2.
3.
Ознакомление с окр.миром.
1. Снег.
2. Новый год.
3. Игрушки на ёлку. 1. Наблюдения:
- за снежинками, за зимующими птицами, за работой дворника, за снегом, за солнцем, за елочкой, за снеговиком и т.д.
2. Беседы:
«Что такое Новый год?», «Из чего сделан снеговик?», «Кто такой Дед Мороз?», «Елочка - иголочка», «Новый год», «Наша елочка - живая», «Сравнение игрушечной ели и живой», «Украшаем ёлку»
3. Ситуативные беседы:
- «Почему снежинки тают?», «Какую одежду носить зимой?», «Для чего нужна лопатка на прогулку зимой?»
4. Дидактические игры:
«Украсить елочку», «Большие и маленькие», «Снежинки», «Собери снеговика», «Собери из частей целое», «Чудесный мешочек», «Найди пару», «Когда это бывает?», «Найди такой же», «Поможем Мишке разложить игрушки», «Кто за елкой?», «Поручения», «Магазин посуды» и др.5. Игровые ситуации:
- «Оденем куклу на елочку», «Напоим мишку чаем»
6. Пальчиковые игры:
- «Шарики - фонарики», «Я перчатку надеваю», «Снежная пороша»
7. Рассматривание картины (иллюстраций):
- «Новогодняя елочка у детей», «Новогодний хоровод», рассматривание картины «Дед Мороз», иллюстраций с изображением новогодней ёлки, ёлочных игрушек, Деда Мороза и Снегурочки.
8. Экспериментальная деятельность с песком и водой:
«Цветные льдинки», «Снег на ладошке», «Волшебница вода», «Разноцветная вода»
9. Подвижные игры:
- «Устроим снегопад», «С льдинки на льдинку», «Дед Мороз», «На ёлку», «Мороз – красный нос», «Зимний хоровод», «Затейники», «Снежная карусель», «Гонки санок», «Санный поезд», «Парное катание», «По снежному мостику», «Такси», «Мыши в кладовой», «Поймай снежинку», «Зайка» и т.д. 10. Строительные игры:
- «Домики для матрёшек», «загородка из кирпичиков для у точек», «Загородка из кирпичиков для собачки», «скамейка для матрёшки»11. Сюжетно - ролевая игра:
- «Встречаем гостей», «Пришла посылка», «Делаем покупки», «Кукла простудилась, её надо лечить»
12. ОБЖ:
- «Правила безопасности на празднике» ,огонь-друг, огонь-враг, «Что делать, если к тебе подошел чужой человек?»
13. Физ.минутка:
- «Ёлочка», «Мороз», «Зайке холодно сидеть», «Лесорубы», «Кто медведя разбудил?»
14. Чтение худ.литературы:
Я.Аким «Ёлка», «Ёлка наряжается»,
Е.Ильина «Наша елка», «Зашумела, разгулялась», К.И.Чуковский «Ёлка», «Чудо – дерево», Г.Затулин «Ёлочка», р.н.с. «Снегурочка», «Морозко», Т.Гусарова «Мороз», Ч. Янчарский «В магазине игрушек», потешка «Как у нашего кота».
15. Театрализованная игра:
- «Испекли нам колобок», «В гостях у кукол», «Лошадки бегут по снегу», настольный театр «Снегурочка».
16. Рисование
«Снежинки», «Апельсины», «маленькая елочка в гости к нам пришла», «Закрасим ёлку», «Новогодняя ёлка» (нр.-партиотич)
17. Лепка
«Бусы на ёлочку», «Новогодняя ёлка», «Нос для снеговика».
18. Аппликация
«Ёлка наряжается», «Украшаем шары на ёлку».
19. Муз. игры и слушание
«Как на горке снег, снег», «Пляшут малыши», «Игры с Мишкой», «Выпал беленький снежок» слушание и разучивание песен о ёлке и Новом годе, новогодний праздник (нр.-патриотич.)
Книжный уголок:
- предметные картинки по теме «Новый год»,
- внесение картины «Зимние забавы», «Новогодний хоровод у елки»
-подбор книг для чтения и рассматривания по теме
Центр – сюжетно ролевых игр:
-Внесение атрибутов карнавальных костюмов, масок;
-создание альбома «Нарядные прически для праздника Новый год»
Центр продуктивных видов деятельности:
- Материалы и инструменты для рисования (ватные палочки, диски), лепки.
Центр природы:
- внесение материалов для игр – экспериментов;
-оформление альбомов «Мороз - проказник» (узоры на окнах)
Центр театрализации:
- внесение масок животных (заяц, медведь, волк, лиса)
1. Помощь в оформлении альбома «Какие бывают снежинки».
2. Участие в приобретении карнавальных костюмов для праздника.
3. Привлечение родителей к украшению группы к Новому году.
4. Участие в конкурсе «Зимний букет».
Р.р – 5 1. «Рассматривание сюжетной картины «Дет Мороз»».
2. Дидактические упражнения и игры на произношение звука К. Чтение стихотворения К. Чуковского «Котауси и - Мауси».
3. Чтение сказки Л. Толстого «Три медведя».
4. Игра «кто позвал?», д/и «Это зима».
5. Рассказывание без наглядного сопровождения. Рис. – 3 1. «Мячики для котят».
2. «Ёлочные шары».
3. «Овощи на зиму». Лепка - 3 1. «Ягоды для птичек».
2. «Разноцветные шары».
3. «Колобок».
ФК – 9 М – 6 Комплексно- тематическое планирование по теме «Зима» - 09.01 – 03.02
Цель: Формирование представлений о зиме.
Задачи: - Знакомить с элементарными представлениями о зиме, с зимними явлениями (сезонные изменения в природе, одежда людей)
- Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.
- Расширять знания детей о домашних животных и птицах.
Итоговое мероприятие: «Зимние забавы»
Форма проведения: Выставка детского творчества Дата проведения:3.02.2017г.
Образовательная область Совместная деятельность взрослых и детей Организация предметно – развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с семьёй и социальными партнёрами по реализации ООПДО
Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность при проведении режимных моментов П – 8 ФЭМП:
1. Занятие №1
2.Занятие №2
3.Занятие №3
4.Занятие №4
Ознакомление с окр.миром.
1. Бумага
2. Снеговик и ёлочка
3. Зимние забавы
4. Ветер по морю гуляет 1. Наблюдения:
- за снежинками, за зимующими птицами, за работой дворника, за снегом, за солнцем и т.д.
2. Беседы:
«Зимние забавы», «Какие бывают сосульки?», «Птицы зимой», «Осторожно упадешь», «Как красив зимний лес» и т.д.
3. Ситуативные беседы:
- «Почему снежинки тают?»
- «Какую одежду носить зимой?»
- «Для чего нужна лопатка на прогулку зимой?»
4. Дидактические игры:
«Что бывает белым?», «Подбери по размеру», «Чей домик?», «Собери снеговика», «Собери из частей целое», «Во дворе» и др.
5. Игровые ситуации:
- «Оденем куклу на зимнюю прогулку»,
- «Зайка простудился»
- «Напоим мишку чаем с медом»
6. Пальчиковые игры:
- «Зайка»
- «Перед нами ёлочка»
7. Рассматривание картины:
- «Зимние забавы», «Зима»
8. Рассматривание альбомов:
- Дети в зимней одежде, лесные звери зимой, Зимующие птицы
9. Экспериментальная деятельность с песком и водой:
«Цветные льдинки», «Снег на ладошке», «Свойства воды», «Растворимость веществ в воде», «Волшебный снег».
10. Подвижные игры:
- «Зайка беленький сидит», «Найди свой домик», «Поймай снежинку» и т.д.
11. Строительные игры:
- «Домик для матрешки», «Башня из двух кубиков разных по размеру», «Диван для мишки»(2).
12. Сюжетно ролевая игра:
- «Больница» («Кукла простудилась и её надо лечить»), «Игры с куклами», «Оденем куклу на прогулку», «На приеме у врача»
13. ОБЖ:
- «В мире опасных предметов», «Осторожно, гололед!», «Зачем нужна одежда?»
14. Физ.минутка:
- «На дворе мороз и холод»
- «Ну- ка, птички, полетели»
15. Чтение худ.литературы:
- «Пряничный домик» (немецкая сказка), А.Барто «Снег», «Дело было в январе», О. Высотская «Холодно», О. Кригер «На прогулку», Е. Благинина «Зима», И. Суриков «Стали дни короче», М. Познанская «Снег идет», р.н.с «Снегурочка», «Морозко», Т. Гусарова «Зимой» и т.д.
16. Театрализованная игра:
- «Заюшкина избушка», «Курочка Ряба»
17. Рисование
«Снежные комочки», «На деревья, на лужок тихо падает снежок».
18. Муз. игра
«Как на горке снег, снег», слушание и разучивание песен о зиме.
Книжный уголок:
- предметные картинки по теме «Зима»
- внесение картины «Зимние забавы»
-подбор книг для чтения и рассматривания по теме
Центр – сюжетно ролевых игр:
-Внесение атрибутов для игры «Парикмахерская» (халаты, альбом с прическами, резиночки и т.д.)
Центр продуктивных видов деятельности:
- Материалы и инструменты для рисования (ватные палочки, диски), лепки.
Центр природы:
- внесение материалов для игр – экспериментов: краски, формочки, вода.
- Макет «Зима в лесу»
-оформление альбомов «Зима», «Птицы зимой»
Центр театрализации:
- внесение масок животных (заяц, медведь, волк, лиса) - Помощь в оформлении альбомов: «Зима», «Птицы зимой».
- Участие в пополнении игровой среды (верхняя одежда для кукол)
- Фотовыставка «Новогодние и рождественские праздники».
Р – 9 1. Д/и «Устроим кукле комнату», д/у «На произношение звуков Д-Дь».
2. Повторение знакомых сказок, чтение потешки «Огуречик, огуречик…».
3. Упражнение на совершенствование ЗКР.
4. Д/у «Чья мама? Чей малыш?».
5. Повторение материала.
6. Рассказывание сказки «Теремок».
7. Чтение р.н.п «Ай, ду- ду-ду».
8. Составление рассказа на тему: «Как мы птичек кормили».
9. Чтение потешки «Наша Маша маленькая», стих. С. Капутикян «маша обедает». ХЭ. – 8 Рисование:
1. «Тарелочка»
2. «Шарф для кошки»
3. «Штанишки для мишки»
4. «Снег идёт»
Лепка:
1. «Лесенка»
2. «Снеговик»
3. «Дудочка для ребят»
4. «Яблочко» ФК – 12 М – 8

Приложенные файлы


Добавить комментарий