Конспект урока по английскому языку в 10 классе Infinitive and -ing form


План-конспект урока английского языка Тема: «Infinitive and –ing form»
Дата: 18.10.2017
Класс: 10 «Б»
Раздел: «Жизнь и расходы»
Цель урока:
Активизация лексических навыков говорения, сформированные на предыдущих уроках на базе материала о любимых занятиях.
Задачи урока:
Развивающая:
Развивать интерес к изучаемому материалу; развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью: логическое мышление, память, внимание, восприятие;
развивать способности к выбору средств выражения;
развивать коммуникабельность;
развивать способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия
Учебная:  
Развивать речевые умения (монологическая речь);
развивать умения говорить на основе услышанного и прочитанного;
развивать умения понимать на слух, читать с целью общего охвата и частичного понимания содержания.
Воспитательная:
Воспитывать уважительное отношение к мнению других людей;
формировать способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран.
Планируемые результаты:
личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, принятие и освоение социальной роли обучающегося.
метапредметные: овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами; активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
предметные: тренировка навыков работы с текстом; совершенствование навыка ориентирования в иноязычном тексте.
Оборудование урока:
доска, учебник и рабочая тетрадь (УМК Учебное издание серия «Английский в фокусе»), страницы учебника 32-33, грамматический справочник стр.GR5-GR7, проектор.
Тип урока: комбинированный урок
УМК: «Английский в фокусе» О.В. Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева.
Формы организации учебной деятельности учащихся:
фронтальная работа;
индивидуальная.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый;
Оборудование урока: проектор, компьютер с аудиоколонками; мультимедийная презентация с аудио и видео сопровождением, раздаточный материал
Ход урока:
Орг. момент, речевая разминка.
T: Good morning children,
I am glad to see you.
Sit down, please
Tell me, please: “How are you, today? What is the weather today?”
And let's begin our lesson.
Фонетическая зарядка
T: At first, let’s start with our phonetics. Look at your sheets of paper on your desks. We`ll train this sounds today.
Let’s read! Very good!
Учащиеся читают cлова по очереди.
Основной этап урока
Today we are going to talk about teens` life and I want you to guess what the theme of our lesson is.
Let`s see a short video and then you will tell me about it.
So, you have seen the film what are your ideas about the topic of our lesson
What do the British teens tell about their free time? What do they like doing?
What are your ideas about 10 top activities in the UK?
(Учащиеся смотрят видеоролик о том, как Британцы проводят свое свободное время
They like
doing sports
meeting with friends
playing football, criket, rugby
dancingtheatre(уч-ся высказывают свои предположения)
Закрепление изученного материала
Стр. 30 упр. 3 - способы выражения своих предпочтений
Учащиеся в парах составляют диалоги.
Задание на закрепление лексики.
Заключительный этап урока
Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности;
Объяснение домашнего задания: стр. 31 упр. 9
Оценка деятельности учащихся.

Приложенные файлы


Добавить комментарий