Разработка урока по трудовому обучению Вышивка рисунка швом вперёд иголку (5класс)



КГБОУ «Тальменская общеобразовательная школа-интернат ».
Вышивка рисунка швом вперёд иголку.
Проект урока технологии в 5 классе
( проведённый на неделе по технологии) Технология: коррекционно-развивающее обучение. Программа: В.В. Воронкова
Автор учебника: Г.Г. Мозговая, Г.Б. Картушина Автор - составитель учитель технологии Абрамова Татьяна Николаевна


2018год

Цели: - создать условия для применения знаний, умений по технологии выполнения декоративного шва вперёд иголку, познакомить обучающихся с декоративными швами вперёд иголку с перевивами.
Задачи: - повторить выполнение шва вперёд иголку, научиться выполнять декоративно- отделочные швы с перевивами используя инструкционную карту
-развитие точности, глазомера, аккуратности на основе упражнений
- воспитание нравственно-волевых качеств: умения организовать свои действия Тип урока: практическая работа
Методы и формы работы: словесно-практический (вводный, текущий инструктаж), наглядный,
практический (тренировочные упражнения)
Материалы и оборудование: крой ткани для выполнения образца, нитки для вышивки, игла, ножницы, линейка
Наглядное пособие: инструкционная карта « Стежки вперёд иголку », образцы швов вперёд иголку образец салфетки с отделкой швами « вперёд иголку», слайды
По окончанию урока обучающиеся должны
Знать: технологическую последовательность выполнения шва вперёд иголку, шва вперёд иголку с перевивом, где применяется шов
Уметь: выполнять шов вперёд иголку, декоративный шов вперёд иголку с перевивом используя
инструкционную карту
Этапы урока: 1. Организационный момент.2. Актуализация знаний обучающихся. 3. Вводный инструктаж.
4. Практическая работа.
5. Подведение итогов урока.


Ход урока:
Этапы
урока,
время Деятельность учителя Деятельность обучающихсяКоррекционная работа
1.Организационный момент 4 мин.
2.Актуализация знаний 5 мин.
Вводный инструктаж 6мин.

Практическая работа 25 мин.
Подведение итогов 5мин.
Приветствие, проверка готовности рабочих мест к занятию.
-Здравствуйте. Сели правильно, проверили рабочие места, убрали всё лишнее.
Настрой детей на работу.
Обучающимся задаются вопросы
- На дворе сейчас зима?
- Сегодня был четверг с утра?
- В классе дружно мы живём?
- Никого не подведём?
- Будем здесь пилить, строгать?
- В мяч играть и танцевать?
-Дружим здесь мы с утюгом?
- С ножницами и иглой?
- О безопасности мы знаем?
- Правила все соблюдаем?
- На уроках отдыхаем?
- В зубах иголкой ковыряем?
- Учимся с большой охотой?
- Нам под силу вся работа?
-Какое изделие мы изготавливаем?
- Правильно.
- Какую отделку на салфетке мы делаем?
- Внимательно посмотрите на вышитый рисунок и скажите какие стежки вы применяли при вышивке узор
- Сегодня мы продолжим отделку салфетки вышивкой. Посмотрите на образец стежков. Кто помнит как называются такие стежки?
- Где мы их применяли?
Учитель помогает обучающимся наводящими вопросами.
-Молодцы!!!
Прямые стежки очень похожи на стежки «вперёд иголку»
Ряд стежков и пропусков одной длины называется швом. (Слайд №1)
Тема урока: «Вышивка рисунка швом «вперёд иголку»».
-Сегодня мы выполним шов «перёд иголку» и научимся выполнять декоративно-отделочные швы с перевивами используя инструкционную карту.
- Если мы возьмём цветную нить для вышивки, то швом «вперёд иголку» можно красиво украсить любое изделие. При отделке изделия стежки «вперёд иголку» можно перевить ниткой другого цвета, подводя иглу с ниткой под каждый стежок, не прокалывая ткань.
Демонстрация слайдов. (Стежки «вперёд иголку» с перевивом.)
Демонстрация салфетки отделанной швом «вперёд иголку», «вперёд иголку» с перевивом.
- Итак какие материалы нам потребуются для выполнения шва «вперёд иголку»?
- А какими инструментами мы будем пользоваться?
- повторим правила безопасной работы с иглой и ножницами.
(Приложение№1)
-Чтобы нам красиво шить - нужно с ручками дружить.
- выполним разминку «Помощники» (Приложение №2)
Выполнение шва «вперёд иголку», выполнение декоративно-отделочные швы «вперёд иголку» с перевивами.
Обучающие второй группы выполняют « шов вперёд иголку» по намеченным точкам.
В ходе практической работы проводится текущий инструктаж, динамическая пауза «Плыл по морю пароход» (Приложение №4)
-Какие швы мы выполняли?
После выполнения практического задания проводится проверка качества выполненной работы.
- Проверяем:
1. Стежки ровные на одной линии.
2. Длина стежка и пропуска между стежками одной длины.
3. Нитка перевива не затянута.
- Молодцы!
Оценивание работ обучающихся.
Обучающиеся проверяют готовность рабочих мест.
Отвечают хором «Да» или «Нет»
- Салфетку.
- Вышивку.
Обучающиеся отвечают на вопрос (тамбурные, стебельчатые стежки)
Рассматривают образец со стежками «вперёд иголку»
- Это прямые стежки.
-Прямые стежки мы применяли для временного соединения деталей при шитье.

Обучающиеся рассматривают салфетку.
- ткань, нитки.
- Игла, ножницы.
Обучающиеся рассказывают правила безопасной работы.
Обучающиеся выполняют разминку для рук.
Обучающиеся выполняют практическую работу используя инструкционную карту. (Приложение №3)
Шов «вперёд иголку», шов «вперёд иголку» с перевивом.
Обучающиеся проверяют качество выполненной работы.Демонстрируют выполненные работы.
Просматривают и оценивают выполненную работу у соседа.
коррекция слухового восприятия, внимания, мышления
коррекция памяти
коррекция и развития зрительных восприятий
воспитание нравственно-волевых качеств: умения организовать свои действия
умения действовать целенаправленно в соответствии с поставленной задачей.
коррекция памяти, речи
самооценка


Приложение №1
Правила безопасной работы.
Игла и ножницы, острые предметы. Пользоваться инструментами нужно осторожно.
Правила безопасной работы иглой.
1. Хранить иглу в игольнице.
2. Не допускать потери иглы.
3. Запрещается брать иглу в рот, вкалывать её в одежду.
Правила безопасной работы ножницами.
1. Не держать ножницы острыми концами вверх.
2. Передавать ножницы закрытыми, кольцами вперёд.
3. Не оставлять ножницы раскрытыми на рабочем месте.
Приложение №2
Разминка для кистей рук «Помощники»
Мы капусту рубим, рубим (постукивать ребром ладони об стол), Мы морковку трем, трем (поочерёдно тереть кулаком по ладони»Мы капусту солим, солим (движения, имитирующие подсоливание)Мы капусту жмем, жмем (с силой сжимаем, а потом разжимаем кулачки). Приложение №3
Инструкционная карта.
Стежки «вперёд иголку».

Шов представляет ряд стежков и пропусков одной длины.
Стежки «вперёд иголку» с перевивом
1.

2.

3.

4.

5.

Приложение №4
Игра: «Плыл по морю пароход»
Ведущий говорит текст, постепенно добавляя действие:
Плыл по морю пароход и вёз:- ножницы (указательный и средний палец).
Плыл по морю пароход и вёз:- ножницы, утюги (махи рукой).
Плыл по морю пароход и вёз:- ножницы, утюги, ножные швейные машинки (перекаты стопами с пятки на носок и обратно).
Плыл по морю пароход и вёз:- ножницы, утюги, ножные швейные машинки, китайские болванчики (движения головой влево -  вправо).
Литература:
Учебник Технология. Швейное дело. 5 класс : учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 6-е изд. – М. : Просвещение, 2012. – 160 с. : ил.

Приложенные файлы


Добавить комментарий