Картотека Развитие связной речи у старших дошкольников с ОНР

Картотека по проблеме:
«Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР».
Учитель-логопед: Лукашева Н.А.
ЦРР-д/с «Родничок» г. Беломорск
1.Т.Ткаченко « Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника. Приложение к комплекту пособий «Учим говорить правильно».- М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2011. - 40с.
2.Т.Ткаченко «Обучение детей творческому рассказыванию по картинам: пособие для логопеда/Т.А.Ткаченко.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2012.- 47 с.
В данном пособии работа по 10 видам творческого рассказывания:
Составление рассказа с добавлением последующих событий.
Составление рассказа с заменой объекта.
Составление рассказа с заменой действующего лица.
Составление рассказа с добавлением предшествующих событий.
Составление рассказа с добавлением предшествующих и последующих событий.
Составление рассказа с добавлением объекта.
Составление рассказа с добавлением действующего лица.
Составление рассказа с добавлением объектов и действующих лиц.
Составление рассказа с изменением результатов действия.
Составление рассказа со сменой времени действия.


Картины:
«Две клумбы»; к теме «Лето»
«Настольный теннис»; к теме «Птицы»
«Пугающая еда»; к теме «Домашние животные и птицы»
«Киносъёмка»; к теме « Транспорт. Правила для пешеходов.»
«Признание»; к теме « Нравственное воспитание»
«Магнитофонная запись»; к теме «Лес. Животные. Птицы.»
«Катание с горки»; к теме « Зимние развлечения»
«Неудачная поездка»; к теме «Транспорт. Правила движения (велосипед)».
«Прятки»; к теме «Игры детей. Нечестная игра»
«Приключение на реке»; к теме «Поведение на реке»
«Живой уголок»; к теме « Домашние животные (кот, попугай, рыбка)».
«Справедливое возмущение»; к теме «Детские шалости»
«На рыбалке»; к теме « Рыбы»
«Вот так палка!»; к теме «Домашние животные».
«Рисунки с натуры»; к теме «Зима».
«Прогулка на лыжах» к теме «Поведение».
3. Т.Ткаченко. Развитие логики и речи по картинам с проблемным сюжетом у дошкольника 4-7 лет. Рабочая тетрадь.- М.: Издательство «Ювента»,2007.- 24 с.
Основное вспомогательное средство – вопрос.
Имеются ответы на вопросы, требующие специальных знаний.
Вопросы построены так, что заставляют анализировать, рассуждать; пополнять запас знаний и сведений; фантазировать и сочинять.
Картина «Удачная рыбалка» к теме «Водные обитатели»
Картина «Необычная ёлка» к теме «Новый год»
Картина «Сюрприз» к теме «Свойства воздуха»
Картина «В огороде» к теме «Овощи»
Картина «Первое свидание» к теме «Экология. Поведение в природе»
Картина «Попугай Петруша» к теме «Птицы»
Картина «Настоящий друг» к теме «Домашние животные: собака»
Картина «Вот так игрушка!» к теме «Домашние животные»
Психологические тесты к темам: «Семья», «Друзья».
4. Т.Ткаченко. Занятия по картинам с проблемным сюжетом для развития связной речи у дошкольника 4-7 лет. Рабочая тетрадь.- М.: Издательство «Ювента», 2007.- 32 с.
Картина «Опасное плавание» - к лексической теме «Лето».
Картина «Недобрая шутка» - к лексической теме «Воздушный транспорт (самолёт)».
Картина «Музыкальное занятие» к лексической теме «Музыка»
Картина «Вот так покатались» к лексической теме «Зимующие птицы», «Зимние забавы».
Картина «Изобретатели» к лексической теме «Городской транспорт».
Картина «На лугу» к лексической теме «Лето. Растительный мир России».
Картина «Папин помощник» к лексической теме «Наземный транспорт».
Картина «Случай в цирке» к лексической теме «Профессии цирка».
4. Т.Ткаченко. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи у дошкольников. Выпуск №1. Методическое пособие и демонстрационный материал для логопедов, воспитателей и родителей.- М.: «Издательство ГНОМ и Д». 2003-24с.
Картина «У моря» к теме «Лето. Отдых».
Картина «Зимние заботы» к теме «Зима».
Картина «Пожар»
Картина «Маленькие помощники» к теме «Весна».
Картина «Проказницы» к теме «Рыбы».
Картина «На даче» к теме «Лето. Труд на огороде»
Картина «Случай в зоопарке» к теме «Животные жарких стран. Зоопарк»
Картина «Короткий поход» к теме «Лес».
5. В.П.Глухов, Ю.А.Труханова. Наши дети учатся сочинять и рассказывать: Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи.- М.: АРКТИ, 2003.-24с.

В пособии материал на развитие воссоздающего и творческого воображения . представлены виды творческих заданий, тексты для прослушивания и пересказа и наглядный иллюстративный материал к ним.


Занятие1. «Моя собственная игрушка» (создание игрушки).
Занятие2. «Волшебные пятна» (дорисовывание пятен – создание предмета).
Занятие3. «Забавные линии» (составление из забавных линий предметов).
Занятие4. «Чудо остров Тру-ля-ля» (придумывание рассказа об острове и его обитателях).
Занятие5. «Терем, теремок, кто в тереме живёт?» (дорисовывание теремов и жильцов в добром и недобром тереме).
Занятие6. «Смешные нелепицы» ( рассматривание нелепиц; придумывание нелепиц).
Занятие7. «Помоги мастеру сделать игрушку» (Сост. рассказа – описания новой игрушки).
Занятие8. «Зайчик и козлик» (Сост. рассказа по ССК с пропуском завершающего фрагмента).
Занятие9. «Корова и радуга» ( Сост. продолжения рассказа с опорой на сюжетные картинки).
Занятие10. «Как цыплята солнышко вернули» (Обучение пересказу на материале сказки: по мотивам словацкой нар. сказки).

6. Н.Ильякова. ССК «Как щенок нашёл друзей». ССК «Скворцы прилетели!» ССК «Как помочь птицам зимой?» Демонстрационный материал и конспекты подгрупповых занятий по развитию связной речи у детей 5-7 лет с ОНР/ Н.Е.Ильякова.- М.: Издательство ГНОм и Д, 2006.-28с.
ССК «Как щенок нашёл друзей»
ССК «Скворцы прилетели!»
ССК «Как помочь птицам зимой?»
В наборе ССК из 4-х больших картин; 2-х наборов маленьких ССК и пиктограммы к ним (опорные сигналы).
7. В.П.Глухов, Ю.А.Труханова. Наши дети учатся рассказывать: Наглядно-дидактический материал для обучения детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи.- М.: АРКТИ, 2002.-28с.
В альбоме адаптированные для обучения пересказу тексты и ССК для индивидуальных занятий.
Занятие1. Составление пересказа «Козёл» По Г.Сергуненкову.
Занятие2. Составление рассказа по ССК ( по сюжету Н Радлова «Зайчик и уточки»).
Занятие3. Составление рассказа по ССК Н.Радлова «Умный ёжик» с пропуском одного фрагмента - картинки-серии.
Занятие4. Составление рассказа с элементами творчества (на основе предложенного текста и иллюстраций).
Занятие5. Составление пересказа Р.Н.С. «Хвосты».
Занятие6. Пересказ сказки «Как собака друга искала» (по С.Фетисову).
Занятие7. Составление рассказа по собственному рисунку. «Нарисуй и расскажи»
Занятие8. Составление рассказа по ССК «Находка» (на сюжет В.Сутеева).
Занятие9. Обучение пересказу на материале рассказа К.Д.Ушинского «Утренние лучи».

8.О.Гомзяк. Говорим правильно. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе/ О.Гомзяк.-М.: Издательство ГНОМ и Д. 2007.-128с.
Рассказывание по теме «Осень».
Составление описательного рассказа о дереве.
Пересказ р.н.с. «Мужик и медведь» с элементами драматизации.
Пересказ рассказа Л.Толстого «Косточка».
Составление описательного рассказа о пчеле.
Пересказ рассказа И.Соколова-Микитова «Улетают журавли».
Пересказ В.Катаева «Грибы».
Составление рассказа «Неудачная охота» по ССК.
Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат».
Составление описательного рассказа по теме «Одежда» с опорой на схему.
Составление рассказа «Зимние забавы» по СК.
Составление рассказа «Кормушка» по ССК.
Составление рассказа «Откуда пришла мебель» (по опорным картинкам).
Пересказ р.н.с. «Лиса и журавль» (с элементами драматизации).
Пересказ рассказа Б.Житкова «Как слон спас хозяина от тигра».
Составление рассказа по СК «Семья».
Пересказ сказки «Две косы».
Пересказ рассказа Е.Пермяка «Первая рыбка».
Составление рассказа по ССК «Собака-санитар».
Составление рассказа по СК «Случай на улице» (с придумыванием предшествующих и последующих событий).
Пересказ рассказа К.Ушинского «Четыре желания».
Составление рассказа по СК «Поздравляем маму».
Составление повествовательного рассказа по ССК «Скворечник».
Пересказ рассказа Г.Скребицкого «Весна» с добавлением последующих событий.
Пересказ рассказа С.Баруздина «Страна, где мы живём» (с изменением главных действующих лиц и добавлением последующих событий).
Составление рассказа «Кто кормит нас вкусно и полезно» (из коллективного опыта).
Составление рассказа «Дом, в котором я живу» (из личного опыта).
Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой» (с придумыванием предшествующих событий).
Составление рассказа по серии картин «Человек».
Составление рассказа по ССК «Щенок».
Составление рассказа по ССК (с одним закрытым фрагментом).
Составление рассказа «Как я проведу лето» (на заданную тему).

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий