Презентация по обществознанию тема Мастерство работника (7 класс)


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

п. 9 Мастерство работника Уроки 19, 20Учебник: Обществознание. 7 класс / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая. М.: Просвещение, 2016. План урока 1. Понятие труда2. Признаки труда3. Характеристики труда Понятие труда Труд–это целенаправленная трудовая деятельность человека в процессе общественного производства, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих потребностей.Вспомните определения деятельности человека, отличия деятельности человека от активности животных, а также понятие и виды потребностей человека, а также фазы общественного производства (производство, распределение, обмен, потребление) Труд как форма деятельности человека определяет уровень общественного производства. Общественное производство процесс создания благ путем преобразования природных ресурсов для удовлетворения потребностей человека.1. Взаимодействие человека и природы.2. Взаимодействие людей между собой в процессе их хозяйственной деятельности.Факторы общественного производства:Традиционные рабочая сила, средства труда, предметы трудаНовыеНТП (Научно-технический прогресс), НОУ-ХАУ, предпринимательство Структура общественного производства Характерные свойства труда 1. Осознанность действий. Это означает, что, прежде чем начать трудиться, человек создает в своем сознании проект, т.е. мысленно представляет себе результат труда. Например, как товаропроизводитель он определяет, какие продукты, в каком количестве и когда надо производить. Неосознанные, инстинктивные действия не являются трудом.2. Целесообразность действий. После того как создан проект, человек продумывает модель действий, а затем уже приступает к осуществлению заранее выработанных намерений. В нашем примере это означает: как эти продукты надо производить, какие ресурсы использовать, при помощи какой технологии.3. Результативность действий. Любая деятельность завершается определенным результатом, но труду свойствен не просто результат, а общественно-полезный результат.4. Общественная полезность действий. Люди производят блага не в одиночку, не изолированно друг от друга, а сообща, объединившись в трудовые коллективы или на основе более или менее прочных контактов между собой. Они производят эти блага для себя и для общества.5. Энергозатратность действий. Проявляется в том, что на осуществление трудовой деятельности затрачивается определенная физическая и умственная энергия. Содержание и характер труда Виды труда Домашнее задание Сравнить высказывания о социальном значении труда. «Хозяйственный принцип - это труд. Труд - это человеческая стихия, которая обращает себе на пользу плодоносные времена года. Экономический принцип гласит: Каждый из нас работает над материалом, который не нами создан и которого создать мы не можем, над материалом, который нам дан природой. Нравственный принцип - это право человека на свой труд. Человек, заработавший свой хлеб, заработал и право на него. Если другой человек крадет у него этот хлеб, он крадет у него больше чем хлеб, крадет священное человеческое право. <> Человеку должна быть дана возможность получить от общества то, что он сам дал обществу. Если он ничего не дал обществу, то и ему требовать от общества нечего». (Г. Форд «Моя жизнь, мои достижения») «Труд - источник всякого богатства, утверждают политикоэкономы. Он действительно является таковым наряду с природой, доставляющей ему материал, который он превращает в богатство. Но он еще и нечто бесконечно большее, чем это. Он - первое основное условие всей человеческой жизни, и притом в такой степени, что мы в известном смысле должны сказать: труд создал самого человека.» (Ф.Энгельс «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека»)6-7 предложений с 2-3 примерами из литературы, истории или общественной жизни. План урока 1. Квалификация труда2. Труд и заработная плата3. Количество и качество труда4. Производительность труда и факторы, влияющие на нее5. Способность к труду и профориентация Квалификация работника Прочитайте п. 2 параграфа 9, запишите в тетрадь определение квалификации труда. Заполните таблицу Критерии оценки Высококвалифицированный труд Низкоквалифицированный труд определение сходства различия примеры Труд и заработная плата Заработная плата — денежное вознаграждение, выплачиваемое работодателем наемному работнику за выполненный труд. Факторы, влияющие на уровень заработной платы Факторы Характеристика Количество и качество труда Сложность труда и уровень квалификации Условия труда Социальная значимость труда Степень риска Уникальность труда Прочитайте п. 3 параграфа 9 и заполните таблицу. Количество и качество труда Производительность труда — эффективность труда в процессе производства. Факторы, влияющие на производительность труда технические факторы. Повышение мощности оборудования, внедрение современных, прогрессивных технологий производства, механизация и автоматизация производственных процессов;организационные факторы. Уменьшение нормативов времени за счет ликвидация потерь рабочего времени, сокращение времени на транспортировку продукции, полуфабрикатов и готовой продукции, увеличение доли изготовляемых на стороне полуфабрикатов, совершенствование структуры предприятия, оптимизация численности;социально-экономические факторы. Повышение квалификации персонала, улучшение условий труда, совершенствование мотивации сотрудников, создание благоприятного морально-психологического климата в коллективе. Принцип Парето Тест Голланда Успех в профессиональной деятельности зависит от соответствия условия типа личности и типа профессиональной среды. Методика профессионального самоопределения Дж. Голланда позволяет соотнести склонности, способности, интеллект с различными профессиями для наилучшего выбора профессии.https://psychojournal.ru/holland.html Домашнее задание 1. Параграф 9 и конспект учить. Готовиться к проверочной работе.2. Протестировать Принцип Парето.3. Пройти тест Голланда, почитать о всех профессиональных типах, написать свой тип.4. Используя или энциклопедические ресурсы, составить резюме любого известного лица и место его возможного трудоустройства. Например Люис Кэрролл — учитель математики в нашу школу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий