Интегрированный урок самопознания и биологии на тему Обмен веществ и энергии (8 класс)


План урока биология,
интегрированного с предметом «Самопознание»
Школа 22 Дата 13.03.17 г.
Педагог Сагитова Валерия Александровна учитель самопознания
Салеева Мария Станиславовна учитель биологии
Класс: 8А
Кол-во уч-ся: 21
Тема: Обмен веществ и энергии
Ценность: Праведное поведение, Истина
Качества: доброта, правильные мысли, честность
Цель урока: Осознание процесса взаимосвязи процессов жизнидеятельности в организме
Задачи урока:
1. усвоение учащимися понятий “обмен веществ” и “обмен энергии”, их значения для организма;
2. совершенствование учащимися умения анализировать, конкретизировать, перекодировать учебную информацию, обобщать и делать выводы;
3. связать процесс изучения ценности Праведное поведение, через усвоение понятий “обмен веществ” и “обмен энергии”; умение слушать и слышать товарища, воспитывать в ребенке доброту и отзывчивость, честность; усвоение того, что все процессы, происходящие в этом мире, имеют одну Истину. Ресурсы: (материалы, источники, интерактивная доска, презентации)
Ход урока:
Внешняя интеграция (использование методических приемов урока самопознания)
Позитивное высказывание (цитата).
«Все просто. Хочешь больше – отдавай больше. Больше сил. Больше времени, больше любви и все вернется, в самый неожиданный момент».
ОшоПримечания
Внутренняя интеграция (интеграция общечеловеческих ценностей в содержание урока)
Объяснить смысл поговорок:
“Тощий живот ни в пляску, ни в работу”.
 (Для выполнения работы или движения в пляске необходима энергия. При недостатке питательных веществ в организме ее освобождается мало.)
- Ребята, а о каких питательных веществах идет речь? (Витамины, белки, жиры, углеводы)
Так и человек, не подпитываясь энергией добра и света, получая ее через питательные вещества, пищу – духовную пищу - не сможет обрести Внутренний покой и принятие своего «истинного» предназначения.
- Ребята, а как вы думаете, с чем можно сравнить энергию и питательные вещества, поступающие в наш организм в качестве пищи духовной? (Любовь, теплота, хорошие поступи, улыбки, бескорыстие)
- Молодцы, ребята, вы правы, заряжаясь такой позитивной энергией, каждый из нас сможет излучать эту энергию «этот свет», всем остальным, в этом и есть наше истинное предназначение
– “Хорошо поел – словно шубу надел”. (Возникает проблемная ситуация: человек не работал, а только поел – стало теплее.) Почему? (При поступлении, питательные вещества преобразуются в тепловую энергию.
- Можно ли сказать, что такой человек, ничего не делая, не прикладывая ни каплю усилия, в итоге просто станет черстветь «толстеть», и просто лопнет «Чревоугодие» Почему? (Организм хорошо работает только тогда, когда в нем и происходит тот самый обмен веществ и энергии)
- Ребята, а что происходит с тем человеком, который только и делает, что получает все хорошее в себя, но не отдает в замен? (Он угасает, в нем начинает угасать тепло и любовь, так как эти качества должны все время подпитываться)
- А Можно ли назвать такого человека циником? (Да, правильно:
Кому нужен циник, знающий всему цену, но никого не ценящий)
Изучение нового материала
Одно из важных свойств живых организмов – обмен веществ и энергии.

Пластический обмен (лепка) – процесс, в результате которого питательные вещества, поступающие в клетку, идут на «строительство» утраченных частей, на создание новых клеток, происходит рост и развитие не только клеток, но и всего организма. В среднем у человека каждые 80 дней меняется половина всех тканевых белков; ферменты печени (в ней идут особенно интенсивные реакции) обновляются через 2-4 часа, а некоторые — через несколько десятков минут
- Тот же самый процесс и происходит с внутренним, душевным состоянием человека, поступающие в наше мысли, душу - ценности, все то хорошее, за чем мы можем наблюдать, и сами делиться – заполняют каждую клеточку нашего организма, заряжая нас позитивом и Любовью, побуждая нас на принятие правильных и искренних поступков Энергетический обмен – энергия необходима для протекания всех процессов.
130 лет назад «Большая аудитория» музея прикладных знаний (ныне – Политехнического музея) в Санкт-Петербурге бывала переполнена. Здесь читал лекции из цикла “Жизнь растений” молодой русский профессор, ставший впоследствии почетным доктором многих европейских университетов, Климент Аркадьевич Тимирязев. Одну из лекций он начал так: “Когда-то, где-то на Землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка. …Ударяясь о него, луч потух, перестал быть светом, но не исчез… В той или другой форме он вошел в состав хлеба, который послужил нам пищей. Он преобразился в наши мускулы, в наши нервы… Этот луч солнца согревает нас. Он приводит нас в движение. Быть может, в эту минуту он играет в нашем мозгу”. О чём поведал студента Климент Аркадьевич Тимирязев?  Обсуждение.
- Тот луч Солнца пропитал росток теплом, помог ему в реализации той самой цели, долга ростка – вырасти и стать в будущем хлебом. Предназначение даже этого ростка в будущем огромное, даже самый маленький кусочек хлеба, может спасти человека от голода, а иногда и от смерти.
- А какая энергия может согреть нас?
Правильно Любовь, также как и хлеб, у каждого человека есть свое предназначение, и получив эту Любовь, наше предназначение передать «совершить обмен» энергию остальным, стать лучиком света для преодоления препятствий и боли, Энергетический обмен – Получение тепла, чтобы светить
«Гори – но не сжигай, гори – чтобы светить (любить)
3. Закрепление
Задача.
На чашу весов помещают мышь под металлическую сетку и уравновешивают весы. Животное активно перемещается по чашке, карабкается по сетке. Примерно через 30 минут после начала опыта чашка с мышью поднялась вверх. Почему?
Ответ: Масса тела теряется за счет выдыхания углекислого газа и паров воды, которые образуются при расщеплении веществ пищи для получения энергии
 Ответьте на вопросы:
1. Каково значение органов пищеварения, дыхания и кровообращения в обмене веществ между организмом и внешней средой? 2. Объясните, почему голодающий человек бывает худым и слабым?
Подводим итог и записываем домашнее задание
- Всему сущему на земле необходима энергия и питание, но это процесс не односторонний, получая что-то хорошее, мы должны передать это другому, получая плохое в нас, наши души «Методом метаболизма» должны фильтровать. В этом и есть Истинная цель – Светить, но не сжигать.
4. Домашнее задание
Нарисовать процесс обмена энергии в организме человека сопоставив его процессом «Получение духовной пищи человеком и «обменом этой энергии»
5. Заключительная минута урока
А теперь, ребята, вспомните все, что мы узнали сегодня и мысленно передайте друг другу

Приложенные файлы


Добавить комментарий