Программа внеурочной деятельности 6 класс 34 часа

Пояснительная записка

Владение иностранным языком является одним из важных критериев успешной адаптации молодых людей в условиях глобализации экономики, культуры, образования. Сегодня английский язык – это ключ к познанию многообразия мира, это инструмент межкультурного общения. Программа разработана на основе программы Сафоновой Е.В. «Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков 2-11классы» и авторской рабочей программы к предметной линии учебников И. Н. Верещагиной V-IX классы «Английский язык» Верещагиной И. Н., Бондаренко К. А.,Максименко Н. И. (Москва «Просвещение» 2012), в соответствии с Учебным планом школы на 2017-2018.
Одна из основных целей обучения иностранному языку в средней школе – практическая. Изучение языка предполагает овладение несколькими видами речевой деятельности, одним из которых является грамматика. Усвоение грамматики вызывает много трудностей в силу сложных для понимания обучающимися грамматических терминов, правил и огромного количества исключений из этих правил. Однако, скучные, порой сложные грамматические правила напрямую связаны с красивой, а главное правильной речью.
Таким образом, знание грамматических правил является прочной основой для изучения английского языка. Необходимость тренировки и совершенствования грамматических навыков у обучающихся и недостаток времени на уроке обусловили выбор данной программы для обучающихся 6-х классов.
Программа «Практическая грамматика английского языка» направлена на практическое овладение грамматическим материалом и совершенствование уже имеющихся знаний обучающихся основных грамматических структур.
Программа «Практическая грамматика английского языка» является дополнением к курсу английского языка учащихся, изучающих английский язык на углубленном уровне.
Программа рассчитана на 34 часа и предполагает реализацию в учебном году 6 класса. Программой предусмотрено проведение 4 контрольных работ по итогам изучения темы.
Цель программы: развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся посредством расширения и углубления знаний английской грамматики.

Задачи:
активизировать и систематизировать уже имеющиеся грамматические знания обучающихся;
расширить и углубить знания английской грамматики в рамках тематики УМК
дать учащимся возможность практического использования грамматических правил;
обогатить словарный запас;
развивать социокультурную компетенцию обучающихся;
формировать познавательный интерес к изучению английского языка.

Программа курса разработана в соответствии со следующими принципами:
принцип гуманизации (диалогическое, творческое, личностное и индивидуализированное взаимодействие, оно обеспечивает не просто передачу некоторого содержания знаний, умений, навыков, привычек, способов действия и т.п. от учителя учащимся, но и их взаимообогащающее личностное развитие);
личностно-ориентированный подход, предполагающий признание уникальности каждой личности, создание условий для познавательной активности учеников, формирование творческой личности, стремящейся к самообразованию;
деятельностный принцип, заключающийся в обучении не готовым знаниям, а процедурам учебной деятельности по приобретению знаний, способам мышления, приемам анализа, осмысления;
коммуникативный принцип предполагает создание иноязычной среды, в которой ребенок может свободно ориентироваться и уметь адекватно реагировать в различных ситуация.
Главной целью подобранной системы упражнений является практическое овладение английским языком, она направлена на освоение тех операций с материалом, которые необходимы для понимания и выражения мыслей на английском языке. Грамматические упражнения отобраны согласно следующим принципам:

научность;
последовательность и системность изложения материала;
связь теории с практикой;
наглядность;
и требованиям:

научить действиям с грамматическим материалом;
отразить лингвистические закономерности развиваемых видов речевой деятельности;
иметь коммуникативную направленность;
активизировать речемыслительную деятельность обучающихся.

Предполагаемый результат освоения программы по внеурочным занятиям «Практическая грамматика английского языка»

В результате реализации данной программы учащиеся должны:

Знать/понимать:
грамматические явления и структуры английского языка;
наизусть рифмованные грамматические «запоминалки» (доступные по содержанию и форме);

Уметь (владеть способами познавательной деятельности):
наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых грамматических явлений;
применять основные нормы речевого поведения в процессе общения;
грамматически правильно строить английские предложения в речи;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
понимать на слух речь учителя, одноклассников;
использовать грамматически правильные структуры и явления во всех видах речевой деятельности;
драматизировать изученные сказки;
сочинять собственные рифмовки;
участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Качества личности, которые могут быть развиты у обучающихся в результате занятий:
толерантность, дружелюбное отношение к представителям других стран;
познавательная, творческая, общественная активность;
самостоятельность (в т.ч. в принятии решений);
умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;
коммуникабельность;
уважение к себе и другим;
личная и взаимная ответственность;
готовность действия в нестандартных ситуациях;

Формы проведения занятий
Основной формой обучения являются практические занятия (работа в группах, парах, индивидуальные консультации, самостоятельная работа, тестовые задания, проектная и игровая деятельность), на которых осуществляются активизация уже знакомого грамматического материала, работа над сложными грамматическими правилами, отработка материала на предложенных тренировочных упражнениях и практический выход усвоенного. Учитель не передает готовые знания, а является консультантом и координатором учебно-познавательной деятельности учащихся.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Для работы по данной программе используется:
- учащимися
УМК для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка «Английский язык» (Москва «Просвещение»2012), включающий учебник в двух частях
-учителем
1. УМК для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка «Английский язык» (Москва «Просвещение»2012), включающий учебник в двух частях, аудиодиокурс, книгу для учителя, книгу для чтения
2. Барашкова Е.А. «Грамматика английского языка. Сборник упражнений: Часть I:6 класс: к учебнику И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой Английский язык: V класс»-М. Издательство «Экзамен», 2014.
3.. Барашкова Е.А. «Грамматика английского языка. Сборник упражнений: Часть II: 6 класс: к учебнику И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой Английский язык: VI класс»-М. Издательство «Экзамен», 2014.
интернет ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
1. Авторские методики/разработки:
разработка тем программы;
описание отдельных занятий;
2. Учебно-иллюстративный материал:
слайды, презентации по темам;
видеоматериалы по темам;
аудиоматериалы по темам;
иллюстративный и дидактический материал по темам занятий;
наглядные пособия (игровые таблицы, атрибуты);
3. Методические материалы:
методическая литература для учителя;
литература для обучающихся;
4.Материалы по результатам освоения программы:
перечень творческих достижений;
5. Материально-техническое обеспечение:
персональный компьютер.
проектор
   
Тематическое планирование

Название раздела
Общее количество часов

1.
Артикль
3

2.
Части речи и особенности их употребления
4

3.
Система английских времен
6

4.
Типы вопросов и краткие ответы
5

5.
Модальные глаголы английского языка
4

6.
Степени сравнения прилагательных
3

8.
Формы глаголов, трудности употребления
2

9.
Страдательный залог
4

10.
Контроль знаний
3


Итого: 34 часов








Календарно –тематическое планирование


Дата
Тема урока

1
4-8.09
Неопределенный артикль «a», случаи употребления

2
11-15.09
Определенный артикль «the», случаи употребления

3
18-22.09
Тренировка употребления артиклей в речи, тексте

4
25-29.09
Английские части речи. Местоимения и их виды

5
2-6.10
Английские части речи. Существительные и их виды

6
9-13.10
Английские части речи. Фразовые глаголы

7
16-20.10
Английские части речи. Прилагательные и наречия

8
23-27.10
Система английских времен. Present Simple vs. Present Continuous

9
7-10.11
Система английских времен. Present Perfect vs. Past Simple

10
13-17.11
Система английских времен. Past Continuous

11
20-24.11
Система английских времен. Future Simple

12
27-01.12
Система английских времен. Способы передачи будущего времени

13
4-8.12
Система английских времен. Отработка изученных времен

14
11-15.12
Типы вопросов. Общий вопрос

15
18-22.12
Типы вопросов. Специальный вопрос

16
25-28.12
Типы вопросов. Альтернативный вопрос

17
11-12.01
Типы вопросов. Разделительный вопрос

18
15-19.01
Типы вопросов. Вопрос к подлежащему

19
22-26.01
Модальные глаголы. Can, could, may, might

20
29-02.02
Модальные глаголы. Must, have to

21
5-9.02
Модальные глаголы. Should, ought to

22
12-16.02
Модальные глаголы. Отработка модальных глаголов

23
19-23.02
Сравнительная степень прилагательных

24
26-02.03
Превосходная степень прилагательных

25
5-9.03
Отработка степеней сравнения прилагательных

26
12-16.03
3 формы глагола. Правильные глаголы, вопросы, отрицания

27
19-23.03
Неправильные глаголы, вопросы, отрицания

28
2-6.04
Страдательный залог. Значение, случаи употребления, способы перевода

29
9-13.04
Страдательный залог во временах Simple

30
16-20.04
Страдательный залог во временах Continuous

31
23-27.04
Отработка страдательного залога

32
30-04.05
Контроль лексико-грамматических навыков (1)

33
7-11.05
Контроль лексико-грамматических навыков (2)

34
14-18.05
Итоговый контроль



Всего: 34 часа


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий