Занятие по чтению .Сказка про солнце и луну(младшая группа)


НОД по ОО «Чтение художественной литературы» в старшей группе.
Тема: «Чтение книги «Сказка про солнышко и луну».Задачи:
Учить понимать эмоционально-образное содержание сказки, её идею.
Продолжать учить детей выразительно рассказывать стихотворения.
Сформировать представление о солнце и луне.
Воспитывать интерес к художественной литературе.Материалы:
«Чёрный ящик», книга «Сказка про солнышко и луну», иллюстрации к сказке, маски солнышка и луны, наглядный материал к сообщениям: «Сообщение о представлениях разными народами солнца», «Сообщение о солнце», «Сообщение о луне», раскраски с изображением луны и солнца.Ход занятия:
На столе «чёрный ящик»(форма корпуса цилиндрическая, оранжевого цвета).
Воспитатель приглашает детей подойти к столу, обращает внимание на ящик.
- Ребята, посмотрите, что это?
- Правильно, это чёрный ящик самолёта, регистратор полётных данных, сохраняет полётную информацию и записывает переговоры экипажа. А почему он окрашен в ярко оранжевый цвет? ( Чтобы в случае аварии и разрушения летательного аппарата, он был визуально заметен).
-Интересно, какую информацию мы получим сегодня из «чёрного ящика»? А чтобы узнать, о чём мы будем сегодня говорить, нам нужно отгадать загадки:
Круглое и яркое,
Дарит всем тепло.
Встало утром рано,
По небу пошло.
Закатилось вечером,
За леском.
Угадайте дети,
Говорю о ком? /Солнышко/
Дети рассказывают стихотворение
1 ребёнок:
На что похоже солнце?
На круглое оконце.
Фонарик в темноте.
На мяч оно похоже,
На блин горячий тоже.
И на пирог в плите.
На жёлтенькую пуговку,
На лампочку. На луковку.
На медный пятачок.
На сырную лепёшку.
На апельсин немножко,
И даже на зрачок.
2 ребёнок:
Если солнце – это мяч,
Почему же он горяч?
Если солнце – это сыр.
Почему не видно дыр?
Если солнце – это лук,
Все бы плакали вокруг.
3 ребёнок:
Значит, светит мне в оконце,
Не пятачок, не блин, а солнце.
Пусть оно на всё похоже,
Всё равно, всего дороже.
- Отгадайте загадку:
Ночь приходит.
Она всходит,
В небе сияет,
Тьму разгоняет. (Луна)
4 ребёнок:
Ну, а спутница Луна,
Круглолица и бледна.
Но, пока с Землёй вращается,
Диск её перемещается.
Потому, мы видим в ночь,
То сестру Земли, то дочь.
В разных фазах появляется,
А народ всё улыбается:
«То блином, а то серпом!
Может спрятаться потом.
И появится опять,
Ночью на небе сиять!»
В чёрном ящике сегодня данные о луне и солнце.Важное значение солнца, для жизни на Земле, человек чувствовал уже в далёкие времена. И об этом они слагали мифы и сказки. Я хочу познакомить вас с оной из них. «Сказка про Солнышко и Луну»/драматизация/.
- Ребята скажите про кого эта сказка?
- Чем занималось солнышко днём?
- Чем занималась луна ночью?
- Почему луна загрустила?
- Почему солнышко не может прийти в гости к луне?
-Как солнышко успокоило луну?
Физкультминутка
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.
(Поднять руки вверх.Потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.
(Присесть на корточки.Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.
(Хлопать в ладоши.Улыбаться)
-Тысячу лет назад, люди видели, как и мы сегодня, что каждое утро солнце всходит и заходит. Но почему так происходит, они не знали. Поэтому они придумывали разные мифы и легенды.
Сообщение о представлениях разными народами солнца.
- Что же представляет собой солнце?
Сообщение о солнце.
- О спутнике Земли луне нам расскажет …
Сообщение о Луне.
- Мы многое сегодня узнали о солнце и луне. И я вам хочу подарить раскраски.




Приложенные файлы


Добавить комментарий