Педагогтарды жмысын йымдастырудаы инновациялы іс — рекет таырыбындаы Инноватор мегерушісі сайысындаы презентация


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Педагогтардың жұмысын ұйымдастырудағы инновациялық іс-әрекетҚаршигенова Г.У- тәрбие ісінің орынбасарыАтырау қалалық білім бөлімі«Инноватор меңгеруші» байқауыЖалпы білім беретін М.Өтемісов атындағы орта мектебі Атырау қаласы 2016 жыл Жалпы білім беретін М.Өтемісов атындағы орта мектеп тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Каршигенова Гүлжанар ӨтепбергенқызыӨз бетімен білім алу – педагогтардың кәсіби біліктілігін қалыптастырудың құралы Білім берудің құндылығыПедагогикалық іс-әрекеттермәнімақсатымазмұны үздік формаларыАдамды дамытуЖалпы адамзаттық құндылықтарға сай келетін бейнені жасау«Жаңа формация педагогы»





Өзін – өзі дамытуға ұмтылатын, өзін – өзі көрсете біле алатын педагог. «Жаңа формация педагогы»
ppt_xppt_y
І кезең - таңдайтын Мектептің ғылыми әдістемелік тақырыбына сай жұмыстың мақсатын таңдау ІІ кезең – үйрететінПедагог таңдап алған өзекті мәселе бойынша педагогикалық және әдістемелік әдебиеттермен танысадыПедагогтардың өздігінен білім жетілдіруін ұйымдастыру технологиясыІІІ кезең – практикалықЭксперимент жасау, жұмыстың жаңа әдістерін қолдану, педагогтық дәлелдерді жинап, іректеу және талдау ІV кезең – теориялықЖинаған педагогикалық дәлелдерді жалпылау және талдау, ұжыммен талқылауды ұйымдастыру


Өзін – өзі бағалауӨзін – өзі дамыту стратегиясын таңдау«Мен болашақтамын», «Менің жетістіктерім»Күтілетін нәтижені нақтылауӨзін – өзі жетілдіру жоспарыМіндеттер мен кезеңдерін анықтауЖаңа технология бойынша талдау, диагностикалауӨздігінен білім жетілдіру жұмысының кезеңдеріӘріптестерімен тәжірибе алмасу



Педагогтардың өздігінен білім жетілдіру формаларыАрнайы білім дайындығы(жоғары білім, арнайы мамандық)Біліктілікті арттыру курстарынан өтуіӨздігінен білім жетілдіруге қажетті көмек



Мұғалімнің ғылыми-әдістемелік тақырыппен жұмысының алгоритміӨзектігі мен жаңашылығыНормативтік-құқықтық құжаттармен танысуҒылыми-әдіс-темелік жұмыс-тың жоспарын жасауТақырыпты дәлелдеуТақырып таңдауПрогрессивтік педагогикалық тәжірибені зерттеуІздену әдістері мен құралдарын таңдауЖұмыстың мақсаты мен міндеті, күнтізбелік жоспарыЖұмысты рәсімдеу, нәтиже туралы есеп беру


ppt_y



Педагогтардың кәсіби білім моделі Ғалымдардың қазіргі заманғы ғылыми – зерттеушілік жұмыстарымен тұрақты танысу; Түрлі сабақ формаларын ұйымдастыру бойынша прогрессивті тәжірибелерімен танысу; Жаңа оқыту бағдарламаларымен танысу және оларға баға беру;Білім беру баслылық органдары шығаратын нормативтік құжаттармен танысу;Білім беру және тәрбиелеу мәселесі бойынша психологиялық – педагогикалық әдебиеттермен танысу;Әріптестерінің мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық көлемдегі алдыңғы қатарлы жұмыс тәжірибесімен танысу;Компьютерлік технологиялармен танысу және қолданысқа алу. Әдістемелік қызметтің құрылымдық –функционалдық моделіПедагогикалық кеңес“Іскерлік” диагностикалық орталықӘдістемелік кеңесПсихологиялық қызмет“Зерде” әдістемелік орталығыШығармашылық мектептер“Жедел жәрдем” жас мұғалімдер мектебі “Ізденіс” Педагогикалық шебер-лікті жетілдіру мектебі“Жаңашыл” педагогикалық шеберлік мектебіОзат тәжірибені насихаттауБастауыш сыныптарҚазақ тілі мен әдебиетіОрыс тілі мен әдебиетіФизикаматематикаЖараты-лыстануТарихӨзін – өзі тануДене тәрбиесіМұғалімдердің өз білімдерін көтеру жұмысыӘдістемелік бірлестіктер Мектептің басқару жүйесі Педагогикалық кеңесАта- аналар кеңесіОқушылардың өзін- өзі басқару ұйымыДиректорОқушыларДиректордың ғылы-ми- әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары Директордың оқу- тәрбие ісі жөніндегі орынбасарыДиректордың тәр-бие ісі – жөніндегі орынбасары Директордың құқық бұзушылықтың алдын алу ісі жөніндегі орын.«Зерде» ғылыми әдістемелік орталығыПедагогикалық- психологиялық орталығы«Қайнар бұлақ» тәрбие орталығыБастауыш сынып мұғалімдері. Пән мұғалімдері . Сынып жетекшілері.«Жас ұлан» оқушылар ұйымыДиректордың бағдарлы оқыту ісі жөніндегі орын.
Мектепті басқарудың жалпы бағыты Педагогикалық -психологиялық орталық Оқушылар ұйымы Мектеп кеңесі Ғылыми-әдістемелік орталығы Тәрбие орталығы






Кәсіби шеберлікЖаңашыл түрлендірулер мен шығармашылық қызметке дайындық;Оқу-тәрбие үрдістеріне, балаларға жаңаша қарауды меңгеру;Танымдық іс-әрекеттің мәдениеті;Оқушылардың шығармашылығы мен өзін-өзі жігерлендіру үшін психологиялық жайлы жағдай туғызу;Педагогикалық үрдіс пен өз еңбегінің нәтижесіне объективті талдау жасауБолжауға, жоспарлауға, диагностикалауға, моноторингілеуге қабілеттілікПедагогикалық іс-әрекетінің өзіндік стиліЗерттеушілік дағдыларының дамуы. Объективті түрде қабылдай алатын жағымды “Мен – тұжырымдамасы” Бар, өзін-өзі тәрбиелеуге, дамытуға білімін жетілдіруге қабілетті тұлғаҚұзырлық. (біліктілік)Өзі оқытатын пән және қосалқы пәндер бойынша психологиялық, педагогикалық, теориялық білімнің жоғарғы деңгейі;Ғылымды, өнерді игеруге қабілеттілігі, үздіксіз білім алуға деген қажеттілікӘр деңгейлі және көп нұсқалы оқытушылыққа дайындықТехнологиялық білім мен білікті бірлікті игеру;Педагогикалық міндеттерді тиімді шеше білу Шығармашылық, шеберлікӨнімділікЖүйенің көмегімен және педагогикалық мақсатты іс-әрекеттердің бірізділігінің көмегімен берілген уақыт ішінде оқушылардың барлығына немесе басым көпшілігіне қатысты жоспарланған нәтижеге жету (мемлекеттік білім беру стандарт талабынан төмен болмауы керек)Критерий бойынша бағалау көрсеткіштер жүйесін жасай білу және қолдана білуі, оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен интеллектуалды біліктерін дамытуПедагогикалық мәдениеттің жоғары деңгейі. Тұлғалық қасиеттеріЖоғары азаматтық белсенділік пен әлеуметтік жауапкершілік;Ізгілікке бағытталғандық, рухани қажеттіліктер, эрудицияШындылық, шынайылық, ересектер мен балаларға деген қарым-қатынаста жанашырлықОқушыны тұлға ретінде тануға және сендіре білуге қабілеттілік, оның күшіне деген сенім, жәрдем жасай білу және жәрдем жасауға дайындықӨзіне және өзгеге талап қоюды, түсіністікпен ұштастыра білуЗиялылық Бастамашылық, жігерлілік, өмірге құштарлық Қарым-қатынас жасау мәдениеті, коммуникативтілігі, сөйлеу мәдениетіПедагогикалық түйсігі. Жаңашылдық сезіміЭмоционалды байсалдылықЖауаптылық, еңбек сүйгіштілік.Ұстаз тұлғасының моделі






Мұқағали оқулары І орынИсламова Әсия 8-сыныпҚалалық «Олимпис - 2016» Математикалық сайыс ІІІ орын Қуанова Амангүл 10-сыныпҚалалық Қалалық «Олимпис - 2016» Математикалық сайыс ІІ орын Мәдениетова Сымбат 11-сыныпҚалалық «Олимпис - 2016» Математикалық сайыс ІІ орын Мәдениетова Сымбат 11-сыныпОблыстық «Зерде» облыстық конкурсыІ дәрежелі дипломӨмірбай Аяулым 5-сынып«Зерде» облыстық конкурсыАлғыс хатЖұмажан Бек 8-сыныпРеспубликалық «Зерде» ХІ республикалық конкурсыІІІ дәрежелі дипломӨмірбай Аяулым 5-сыныпЖетістіктер {21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}№Атқарылатын жұмысФормасыМерзіміЖауапты адам1Шығармашылық топтың жұмысын ұйымдастыруТалдауЖыл көлеміндемодератор2Баспасөз, ақпарат құралдарына жазылу,танысу,меңгеруОқуЖыл көлеміндемодератор3Әдістемелік оқу «Интерактивті сабақтар тиімділігі»Ашық сабақҚаңтарЭкспериментатор мұғал.,4Қалалық, республикалық сайыстарға мұғалімдердің қатысуын қадаға лауЖарысҚыркүйек сәуірЭкспериментатор мұғал.,5Жоғарғы санатты ұстаздармен «Озық іс-тәжірбие мектебі» сайысын өткізуАшық сабақҚарашамодератор6Шығармашылық топ өз біліктіліктерін әдістемелік конференциялар арқылы көрсетуКонференция Наурызмодератор7Фестиваль өткізу тақырыбы «Бүгін-ертең-болашақ»ФестивальМамырмодератор8Өзара сабаққа қатысуды күшейтуСабақЖыл көлеміндеЭкспериментатор мұғал.,9Авторлық бағдарламалар жұмысын қорғауЖоспарҚазанЭкспериментатор мұғал.,10Мектепішілік ғылыми тәжірибелік топтардың жұмысыТоп жұмысыЖыл көлеміндеЭкспериментатор мұғал.,11«Шебер - сынып»ТәжірбиеМамырЭкспериментатор мұғал.,

Приложенные файлы


Добавить комментарий