План-конспект урока обществознания, 10 класс. Урок – практикум . Тема 1. Человек в обществе


Урок – практикум . Тема 1.
Человек в обществе
План-конспект урока обществознания, 10 класс, учитель Лойко Е.С.
Цель урока – научить характеризовать социальные явления через такую форму работы как эссе
Образовательные задачи: систематизировать знания по теме «Человек в обществе»,
Развивающие задачи: развивать умение высказывать аргументированное мнение по вопросу,
Воспитательные задачи: формировать культуру речи, умение доказывать и обсуждать.
Оснащение: учебник Обществознание, 10 класс, М.-: Просвещение, 2014, ноутбук, мультимедийная доска, тематическая мультимедийная презентация,
Ход урока.
1. Организационный этап.
2. Актуализация опорных знаний.
Беседа по вопросам: человек, общество, природа, культура, социализация, социальный контроль.
3. Этап мотивации. Постановка учебной проблемы. Одно из самых сложных заданий ЕГЭ по обществознанию – написать мини-сочинение – эссе. Его задача – аргументировано высказывать свое мнение.
4. Этап постановки учебных целей. Вопрос: какие требования предъявляются к эссе, как написать его правильно.
5. План изучения нового материала:
- признаки эссе,
- критерии оценки эссе,
-требования к эссе,
- работа с черновиком эссе.

6. Познавательная деятельность.
6.1. выступление ученика с сообщением и презентацией. Признаки эссе.
-конкретная тема
-личное осмысление проблемы
-внутренний смысл и единство
-небольшой объем.
6.2. выступление ученика с рассказом о критериях оценки эссе, материалы сайта ФИПИ.
-раскрытие смысла высказывания – 1б.
-характер и уровень теоретической аргументации – 2б.
-качество фактической аргументации – 2 б.
-отсутствие ошибок 1б.
6.2. выступление ученика с сообщением. Требования к эссе
-понимание проблемы
-соответствие сочинения теме
-выделение аспектов проблемы
- научность эссе
-обоснование на теоретическом уровне
-примеры, соответствующие проблеме
-логика и безошибочность.
6.3. работа с черновиком эссе.
Выполняется практикум. Тема «Создает человека природа, но развивает и образует его общество».
Задание 1. определить проблему (биосоциальная сущность), ее актуальность.
Задание 2. В чем автор видит смысл высказывания.
Задание 3. Выразите свою точку зрения.
Задание 4. Подберите аргументы на теоретическом уровне (человек- живой организм, имеет биологические черты, часто – наследуемые, социализация, ее этапы, агенты.
Задание 5. Фактическая аргументация – примеры (нарушение режима сна нарушает работу головного мозга, ребенок, в детстве лишенный социальной среды, не станет личностью.Задание 6. Вывод к эссе. Личностью человек становится только в обществе.

7. Рефлексия. Какие новые знания были получены сегодня, какие формы работы мы выбрали для этого и почему?
8. Оценивание работы на уроке в форме самооценки, взаимооценки.
10. Домашнее задание. Написать эссе по теме «Культура есть неотвратимый путь человека и человечества
11. Итог урока. Работа над эссе требует теоретических знаний. Широты кругозора, практических навыков.

Приложенные файлы


Добавить комментарий