Урок на тему Изобразительно-выразительные средства языка


Урок 6. Тема: Изобразительно-выразительные средства русского языка
Цели:
повторить и углубить сведения о тропах; отработать навыки распознавания тропов в текстах;
закрепить навыки анализа художественного текста с точки зрения использованных в нем изобразительно-выразительных средств.
Воспитание бережного отношения к слову.
Ход урока
1. Оргмомент.
I. Повторение изученного. Подготовка к ЕГЭ.
Задание 9.   Правописание приставок.Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
1. беспр..страстный, пр..бауткаквартирос..емщик, фортеп..янныйпод..грать, меж..нститутскийбе..жалостный, ра..творитьсяоб..злённый, поз..вчерашний 2. под..двинуть, перен..ладитьоб..ездить, интерв..юироватьпр..смирев, правопр..емникбе..шовный, и..царапатьпред..стория, сверх..звестный 3. бе..радостный, не..говорчивыйпр..обрел, пр..дирчивыйпреп..даватель, р..зыгратькар..ера, ад..ютантс..ронизировать, дез..нформация 4. сверх..естественный, суб..ектра..хваленный, ра..битьпр..падать (к земле), пр..ломитьнебез..звестный, контр..грапр..бабушка, под..двинуться 5. с..ехавший, обез..янийпр..небреженйе, пр..тендентн..кинутый, раз..гнутьсяоб..грать, сверх..нициативныйчере..полосица, в..дремнуть 6. без..нициативный, контр..граи..подлобья, и..далекапр..пятствовать, пр..обрестиинтерв..ю, п..янящийс..лгавший, н..двязать 7. пр..обретать, пр..следоватьприб..ёт, об..ёмныйп..обещать, пр..родители..дался  (без боя), бе..тарифныйбез..гольный, транс..ранский 8. ин..екция, под..ячийраз..рвать, с..мневатьсяпр..следовать, пр..оритетне..гораемый, ..дешнийпан..сламский, пред..нфарктный 9. об..греватель, н..испособнейшийпр..вокзальный, непр..рывный..доровье, не..горевшийвз..мать, мед..нститутбе..престанно, и..давна
ОТВЕТЫ:
1    Беспристрастный, прибаутка2    Бесшовный, исцарапать3    Приобрел, придирчивый4    Сверхъестественный, субъект5    Пренебрежение, претендент6    Интервью, пьянящий7    Сдался, бестарифный8    Разорвать, сомневаться9    Взимать, мединститут
Задание 15.
Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1.        
 1) То левой то правой лапой медведь катил в берлогу ворох листьев.
2) Подводить  итог сказанному  может  предложение или целый абзац.
3) Уже увяли  и  почернели  травы и цветы.
4) Стоял он в сторонке ни жив ни мертв.
5) Как декоративное растение пион культивируют в Китае уже полторы тысячи лет и там же он является любимым национальным растением, как хризантема у японцев, роза  у европейцев.
2.
1) Темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу и поселок  и самих людей.
2) Мимо меня шли измученные походом солдаты  и изо всех сил поддержать их весёлой шуткой старался какой-то молодой офицер. 
3) Эти стихи взволновали и тронули меня простотой и  особым  ритмом.
4) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или березка с клейкими   листочками.
5) Мне  понравился  не столько сюжет  спектакля  сколько игра  актёров  и их энергия. 
3.
1) Разделяете вы точку зрения автора или не согласны с ним?
2) И лежат в земле груды золота  и во всех концах света белого про тебя идёт слава громкая. 
3) От верхушки до основания пень как бы тлел то ярко-сияющими то тускло-серебристыми пятнами.
4) Мы  увидели и созвездие Дельфина и туманные огни и огненную черту  Персея.
5) Раскольников старается контролировать свои мысли и чувства и не дает возможности своей совести «выбраться» наружу.
4.
1) В этом магазине вы можете приобрести  не только продукты но и электротовары косметику и книги.
2) В Средневековье в руках ученых появились термометр и барометр  телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета.
3) У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран.
4) Староста деревни не то снова опаздывал на собрание не то просто забыл о нем.
5) Речка оказалась неглубокой и её без труда удалось перейти вброд.
5.
1) Уже три раза приезжал я в Москву по различным делам и каждый раз приходилось заново привыкать к этому большому шумному городу. 
2) Эта машина приводила в движение как воздуходувки и прокатные станки так и все машины прокатного цеха.
3) Дымы дальних пожаров медленно всходили к небу или отдельными кучными  облаками летали по горизонту. 
4) Везде её встречали весело и дружелюбно  и уверяли ее в любви и  вечной преданности.
5) Дядя Ерошка и в горы ходил и у русских воровал и в остроге два раза сидел.
6.
1) Волк каждый год линяет да своего обличия не меняет.
2) В слове тысячелетиями накапливаются и живут мысли и опыт народа.
3) Яркое летнее солнце коснулось линии горизонта и всё вокруг внезапно окрасилось в розовые и красные тона.
4) Одна Анютка осталась дома щи варить да горницу прибирать.
5) Молнии разрезали небо и слева и справа и впереди.
7.  
1) Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин.
2) Ему  нравилось  гулять  по паркам  и лесам  и наблюдать  за людьми  птицами  природой.
3) Над  поляной  блистали  стрекозы  и  неумолчно  трещали  кузнечики.
4) Он подложил в костер сухой травы и хворосту и раздул пламя.
5) Ветер на кургане особенно силен и видно отсюда степь до самого горизонта. 
8.
1) В городском саду играл духовой оркестр и пел хор ветеранов. 
2) Тогдашнею критикою и тогдашнею публикой были равно не поняты как недостатки  так и достоинства «Полтавы». 
3) Мама приготовила суп и салат и поджарила картошку. 
4) То ли какая-то неуловимая песня звенела в памяти то ли весенние запахи не давали покоя. 
5) Челкаш завидовал или сожалел об этой молодой жизни или подсмеивался над ней.
КЛЮЧИ  к заданию № 15
№ заданияответ
1.                 1, 5
2.                 2, 5
3.                 2, 3
4.                 4, 5
5.                 1, 2
6.                 1, 3
7.                 1, 5
8.                 2, 4
II. Работа по теме урока
1. Работа с таблицей.
Изобразительно-выразительные средства русского языка
Эпитет
Художественное определение предмета, подчеркивающее его характерное свойство, а также придающее ему образность
Метафора
Употребление слова или выражения в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений, свернутое сравнение
Метонимия
Употребление слова или выражения в переносном значении, когда в основе переноса лежат смежность явлений, внутренняя или внешняя связь между предметами
Синекдоха
Разновидность метонимии, при которой название части (детали) предмета переносится на весь предмет и, наоборот, название целого употребляется вместо названия части. При этом единственное число часто употребляется вместо множественного и наоборот
Сравнение
Троп, состоящий в уподоблении одного предмета другому на основании общего признака, пояснение одного предмета или явления с помощью другого
Олицетворение
Наделение неодушевленных предметов признаками и свойствами человека
Гипербола
Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения описываемого предмета, явления
Литота
Образное выражение, преуменьшающее размеры, силу, значение описываемого предмета, явления
Аллегория
Иносказательное изображение отвлеченного понятия при помощи конкретного жизненного образа
Оксюморон
Умышленное объединение, казалось бы, не сочетаемых между собой слов
Перифраз (перифраза)
Троп, состоящий в замене названия лица, предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты
Примеры к таблице (запись в тетради)
1. Ледовая дорожка ждет будущих чемпионов (олицетворение).
2. Чайник кипит (метонимия; ср. вода в чайнике кипит).
3. Готов задушить в объятьях (гипербола).
4. Туманный Альбион (перифраз: Англия).
5. При свете тьмы (оксюморон).
6. Мужичок с ноготок (литота).
7. Лес точно терем расписной (сравнение).
8. Политический пасьянс (метафора).
9. Самый взыскательный покупатель найдет здесь товар по душе (синекдоха).
10. Горячее сердце (эпитет).
11. Лиса — о хитром человеке (аллегория).
2. Выполнение упражнений 9 (с. 17).
III. Итог урока
Краткое повторение изученного на уроке. Оценка работы учащихся.
Домашнее задание:
1. § 3 Упражнения 10
Задание 9.   Правописание приставок.Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
1. беспр..страстный, пр..бауткаквартирос..емщик, фортеп..янныйпод..грать, меж..нститутскийбе..жалостный, ра..творитьсяоб..злённый, поз..вчерашний 2. под..двинуть, перен..ладитьоб..ездить, интерв..юироватьпр..смирев, правопр..емникбе..шовный, и..царапатьпред..стория, сверх..звестный 3. бе..радостный, не..говорчивыйпр..обрел, пр..дирчивыйпреп..даватель, р..зыгратькар..ера, ад..ютантс..ронизировать, дез..нформация 4. сверх..естественный, суб..ектра..хваленный, ра..битьпр..падать (к земле), пр..ломитьнебез..звестный, контр..грапр..бабушка, под..двинуться 5. с..ехавший, обез..янийпр..небреженйе, пр..тендентн..кинутый, раз..гнутьсяоб..грать, сверх..нициативныйчере..полосица, в..дремнуть 6. без..нициативный, контр..граи..подлобья, и..далекапр..пятствовать, пр..обрестиинтерв..ю, п..янящийс..лгавший, н..двязать 7. пр..обретать, пр..следоватьприб..ёт, об..ёмныйп..обещать, пр..родители..дался  (без боя), бе..тарифныйбез..гольный, транс..ранский 8. ин..екция, под..ячийраз..рвать, с..мневатьсяпр..следовать, пр..оритетне..гораемый, ..дешнийпан..сламский, пред..нфарктный 9. об..греватель, н..испособнейшийпр..вокзальный, непр..рывный..доровье, не..горевшийвз..мать, мед..нститутбе..престанно, и..давна
Задание 15.
Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1.        
 1) То левой то правой лапой медведь катил в берлогу ворох листьев.
2) Подводить  итог сказанному  может  предложение или целый абзац.
3) Уже увяли  и  почернели  травы и цветы.
4) Стоял он в сторонке ни жив ни мертв.
5) Как декоративное растение пион культивируют в Китае уже полторы тысячи лет и там же он является любимым национальным растением, как хризантема у японцев, роза  у европейцев.
2.
1) Темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу и поселок  и самих людей.
2) Мимо меня шли измученные походом солдаты  и изо всех сил поддержать их весёлой шуткой старался какой-то молодой офицер. 
3) Эти стихи взволновали и тронули меня простотой и  особым  ритмом.
4) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или березка с клейкими   листочками.
5) Мне  понравился  не столько сюжет  спектакля  сколько игра  актёров  и их энергия. 
3.
1) Разделяете вы точку зрения автора или не согласны с ним?
2) И лежат в земле груды золота  и во всех концах света белого про тебя идёт слава громкая. 
3) От верхушки до основания пень как бы тлел то ярко-сияющими то тускло-серебристыми пятнами.
4) Мы  увидели и созвездие Дельфина и туманные огни и огненную черту  Персея.
5) Раскольников старается контролировать свои мысли и чувства и не дает возможности своей совести «выбраться» наружу.
4.
1) В этом магазине вы можете приобрести  не только продукты но и электротовары косметику и книги.
2) В Средневековье в руках ученых появились термометр и барометр  телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета.
3) У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран.
4) Староста деревни не то снова опаздывал на собрание не то просто забыл о нем.
5) Речка оказалась неглубокой и её без труда удалось перейти вброд.
5.
1) Уже три раза приезжал я в Москву по различным делам и каждый раз приходилось заново привыкать к этому большому шумному городу. 
2) Эта машина приводила в движение как воздуходувки и прокатные станки так и все машины прокатного цеха.
3) Дымы дальних пожаров медленно всходили к небу или отдельными кучными  облаками летали по горизонту. 
4) Везде её встречали весело и дружелюбно  и уверяли ее в любви и  вечной преданности.
5) Дядя Ерошка и в горы ходил и у русских воровал и в остроге два раза сидел.
6.
1) Волк каждый год линяет да своего обличия не меняет.
2) В слове тысячелетиями накапливаются и живут мысли и опыт народа.
3) Яркое летнее солнце коснулось линии горизонта и всё вокруг внезапно окрасилось в розовые и красные тона.
4) Одна Анютка осталась дома щи варить да горницу прибирать.
5) Молнии разрезали небо и слева и справа и впереди.
7.  
1) Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин.
2) Ему  нравилось  гулять  по паркам  и лесам  и наблюдать  за людьми  птицами  природой.
3) Над  поляной  блистали  стрекозы  и  неумолчно  трещали  кузнечики.
4) Он подложил в костер сухой травы и хворосту и раздул пламя.
5) Ветер на кургане особенно силен и видно отсюда степь до самого горизонта. 
8.
1) В городском саду играл духовой оркестр и пел хор ветеранов. 
2) Тогдашнею критикою и тогдашнею публикой были равно не поняты как недостатки  так и достоинства «Полтавы». 
3) Мама приготовила суп и салат и поджарила картошку. 
4) То ли какая-то неуловимая песня звенела в памяти то ли весенние запахи не давали покоя. 
5) Челкаш завидовал или сожалел об этой молодой жизни или подсмеивался над ней.

Приложенные файлы


Добавить комментарий