Конспект открытой самоподготовки в коррекционной школе на тему: Путешествие по системе знаний


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Чеботарская специальная школа-интернат»
Открытая
Самоподготовка
Подготовила и провела
воспитатель 4 класса:
Гафарова Н.Р
20 октября 2017год
Цель: закрепить знания полученные на уроках и формировать навыки самостоятельного выполнения домашнего задания.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания (на какую тему задано, каким способом выполняется);
Коррекционно-развивающие:
- развивать мышление, внимание, память учащихся, через дидактические упражнения, дополнительные задания; развивать мелкую моторику, двигательную активность, через проведение динамических пауз, с целью повышения работоспособности воспитанников.
Коррекционно- воспитательные:
- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду, дисциплинированность.
Ход самоподготовки
Организационный момент.
1 Слайд
-Ребята, давайте друг другу улыбнемся. Хорошее настроение – залог успешной работы. К нам сегодня на самоподготовку пришли гости, давайте повернемся и поприветствуем их.
Отдых наш кончается,
Работа начинается,
Усердно будете трудиться,
Чтобы чему-то научиться.
Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
У кого все это есть.
Может тихо, тихо сесть.
-Цель нашей самоподготовки – закрепить знания которые вы получили на уроках и учиться самостоятельно и успешно выполнять домашнее задание.
Ход самоподготовки.
2 Слайд
-Сегодня наша самоподготовка начнется с загадки.
Пространство без воздуха с точками света,Там мчится с хвостом своим длинным комета,Мерцают галактики, кружат планеты,Летят к дальним звездам наши ракеты.(Космос)
3 Слайд
-Да, это космос. Сегодня у нас необычная самоподготовка. Знакомые вам герои произведения Николая Носова «Приключение Незнайки и его друзей» предлагают вам космическое путешествие по Системе Знаний.
4 Слайд
-Вы хотите отправиться в путешествие по Системе Знаний?
5 слайд
-Путешествовать мы будем на космической ракете.
-Отправляемся в путь. Все ровно сели на своих местах, обратили внимание на свою осанку, приготовились, полетели…..
6 Слайд
-И первая планета куда мы с Вами отправимся – «Логопедия» и встречает нас здесь Знайка. Для того что бы мы с Вами хорошо и красиво говорили, сказочный персонаж Знайка предлагает нам сделать артикуляционную гимнастику.
7 слайд
Артикуляционная гимнастика.
Включить видео.
А теперь давайте поработаем индивидуально по нашему дневнику.
-Молодцы, ребята. Гимнастику выполнили хорошо, Знайке понравилось.
-Молодцы. Отправляемся дальше в наше путешествие.
8 слайд
-Вторая планета на которую нам предстоит полететь «Русский язык». Сели ровно, 3, 2, 1 в путь.
9 слайд
Выполнение д.з по Русскому языку
-На этой планете нам нужно будет выполнить задание. Приветствует нас на планете «Русский Язык» доктор Пилюлькин. И вместе с нами он будет выполнять домашнее задание. На рабочем столе порядок. Ребята, скажите какую тему Вы проходили на уроке?(ответы детей)
10 слайд
-Для того, что бы правильно выполнить упражнения, давайте повторим правило? (повторение правила)
Слоги жи- ши пишутся с буквы и, слоги ча – ща- с буквой а, слоги чу – щу с буквой у.
11 – 20 Слайд
- А сейчас давайте потренируемся. Вставьте пропущенные буквы.
Жираф, часы, площадь, лыжи, дача, щука, шишки, чучело, щавель, чулки.
21 Слайд
-Молодцы, теперь мы с Вами можем приступать к выполнению д.з. Какое упражнение нам нужно выполнить? Все нашли? Что в нем нужно сделать? ( для первой группы, для второй, для третий)Сколько минут Вам дается для выполнения д.з? ( 15м) Открываем тетради, от последней записи отступаем две строки, записываем до-ма-ш-ня-я ра-бо-та. Не забывайте писать красиво. У кого возникнут вопросы, поднимайте руку.
Не забываем про осанку.
-Ребята, кто выполнил уже работу, я предлагаю вам поработать по карточкам.
-Заканчиваем, сдаем тетради.
(проверка и оценка тетрадей)
-На рабочем столе порядок. Тетрадки лежат на краю стола. Учебники по русскому языку закрыты.
22 Слайд
- Молодцы ребята, вы правильно выполнили домашнюю работу по русскому языку и доктор Пилюлькин настоятельно рекомендует нам всем отдохнуть. Давайте проведем физ.минутку (открыть окно).
Физ.минутка .
23 слайд
-Ну вот, немного отдохнули и снова в путь, сели ровно, полетели .
Выполнение д.з по Математике.
24 слайд
- Посмотрите, ребята мы прилетели на планету «Математика» и на ней нас встречают Незнайка и Пончик. И они просят нас о помощи. Помочь им правильно выполнить д.з по математике. Поможем нашим сказочным персонажам?
25 слайд
Какую тему вы проходили на уроке? Давайте вспомним таблицу разрядов?
Устно повторить состав чисел.
26 Слайд
- А сейчас давайте повторим правило.
Сложение двузначных чисел 37 + 45С переходом через разряд выполняют так: под первым слагаемым 37 записывают второе слагаемое 45 так, что бы единицы стояли под единицами, а десятки – под десятками; слева записывают « +»; под вторым слагаемым проводят черту.
Сложение начинают с единиц 7+ 5 = 12. 2 единицы записывают под единицами, а 1 десяток ставят над десятками. Затем десятки складывают и записывают под десятками. Получают 82.
Примеры.
39+ 6, 49+2, 59+5, 29+7
-Перед тем как приступить к выполнению, давайте проведем пальчиковую гимнастику .
27 Слайд
Пальчиковая гимнастика.
В космический корабль сели
Да и в космос полетели
Будем в космосе летать
1 2 3 4 5
1 Комета
2 планета
3 луноход
4 звездолет
5 Земля
До свидания , друзья.
Кто из пальчиков ловчее?
Ручку кто держать умеет?
Пальцы дружно отвечают,
Головами все кивают.
28 слайд
Молодцы, ребята. А теперь скажите мне какое задание нам нужно выполнить? Все нашли? (первая группа, вторая группа, третья группа), от последней записи отступаем 4 клеточки и пишем до-ма-ш-ня-я ра-бо-та. От оценки отступаем 2 клеточки. Следите за временем. Не торопитесь. Делайте аккуратно. Пожалуйста, будьте внимательны и не отвлекайте друг друга.
Не забываем про осанку.
У кого возникнут вопросы, поднимайте руку.
-Ребята, кто выполнил уже работу, я предлагаю вам поработать по карточкам.
-Заканчиваем и сдаем тетради. (проверка и оценка тетрадей)
-Ребята, вы справились с заданиям по математике и помогли Незнайке и его другу.
Выполнение д.з по Чтению.
29 слайд
-Ну а я Вам предлагаю продолжить путешествие по Системе Знаний. И отправиться на нашу 4- ую, последнюю планету.
30 слайд
На планету «Чтение» на которой нас встречает Ромашка . Она вместе с нами хочет научиться хорошо читать.
31 слайд
Узнать содержание сказки, которую мы будем читать, нам поможет пословица. И прочитает нам ее Костя.
«Делай другим добро - будешь сам без беды»
-О чем говорит эта пословица? Как вы думаете? ( ответы детей)
Если помогать другим, это добро обязательно вернется. И когда Вам нужна будет помощь, или какая беда произойдет, Вам обязательно помогут.
32 слайд
-Да, совершенно верно. Теперь давайте приступим к выполнению д.з по чтению. Открываем учебники. На какой странице? Все нашли? Как называется сказка которую нам нужно прочитать? Кто автор произведения?
3 группа открываем Буквари.
2 минуты чтения про себя, чтение вслух, ответы на вопросы.
-Вот мы с вами справились и с последним заданием на планете «Чтение».
33 Слайд
-И наше путешествие по Системе Знаний подходит к концу и нам нужно возвращаться на планету Земля.
34 Слайд
-Наши сказочные герои Незнайка и его друзья благодарят Вас за помощь и обещают хорошо учиться.
35 Слайд
- Сели ровно, приготовились к взлету, полетели.
36 Слайд
- Ну вот мы и дома.
III. Итог
-Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? (мы отправились в космическое путешествие по Системе Знаний) Какие выполняли задания? Кому помогали?( Незнайке и его друзьям) Понравилось вам сегодняшняя самоподготовка?
Я благодарю всех кто себя хорошо вел и старался.( имена детей) Но есть и те ребята, кто баловался во время самоподготовки и мешали другим детям выполнять д.з (имена детей). Ваше поведение желает лучшего. Я надеюсь , что вы исправитесь и будите послушными и хорошими ребятами.
37 Слайд
Спасибо за внимание.

Приложенные файлы


Добавить комментарий