Урок окружающего мира Солнце


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

900igr.net : Формировать начальные представления о строении Вселенной, движении и развитии планет Солнечной системы. Этапы урока: Организационный моментИзучение новой темыЗакреплениеИтог урокаДомашнее задание Организационный моментзадачи нашего урока: узнать о науке астрономии, запомнить название и расположение планет Солнечной системы, выяснить, есть ли сходство между звездами и планетами и в чем их различие,узнать, какие еще небесные тела есть во Вселенной,научиться наблюдать за Солнцем правильно, чтобы не испортить себе зрение. «астрон»- звезда, «номос» -законастрономия – наука о небесных, или космических, телахастроном – человек, который занимается изучением Вселенной, или космоса, и космических тел Работа с текстом из учебника Узнай, есть ли сходство между звездами и планетами? Если есть, то какое? Приведи примеры небесных тел.Что нового ты узнал о Солнце? Это раскаленное небесное телоИмеет форму шараДиаметр Солнца в 109 раз больше диаметра ЗемлиМасса Солнца в 330 тысяч раз больше массы Земли Расстояние от Земли до Солнца составляет 150 миллионов километров это Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела – планеты, спутники планет, звезды, кометы . С помощью учебника впишите сведения в текст. Используйте их при рассказе о планетах. Диаметр Земли равен _____ км. Самая большая планета Солнечной системы - ______. Его диаметр в 318 раз больше диаметра Земли. Самая маленькая планета - _________ . Его диаметр примерно в 4 раза меньше, чем у Земли. У некоторых планет есть кольца (У _________ , у __________ , у _____ , у ___________ ). Подпишите названия планет Солнечной системы. Тест «Вселенная» Домашнее задание:кроссворд «Мир глазами астронома». Прочитать текст учебника, ответить на вопросы;Решить кроссворд «Мир глазами астронома». Итог урока

Приложенные файлы


Добавить комментарий