Комплекс методик по изучению уровня воспитанности учащихся


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Комплекс методик по изучению уровня воспитанности учащихся. Кузнецова Л.А. учитель начальных классов МОУ СОШ № 27 Кузнецова Людмила Александровна Курируемый класс: 2 классСтаж работы в качестве классногоруководителя: 22 года Учебный предмет: Учитель начальных классов Немного о себе: Образование высшее Специальность учитель начальных классов, педагог - психолог Стаж: общий стаж - 22 года Место работы: МОУ «СОШ №27» первая квалификационная категория Каждый ученик – личность, и задача учителя –распознать, выявить, раскрыть и помочь реализоватьего неповторимо – индивидуальные способности. Цель воспитательного процесса: создание условий для гармоничного развития личности, способной адаптироваться к современным условиям общества. Задачи формирование нравственности;развитие способности к интеллектуальному и эмоциональному самовыражению младшего школьника;раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого ребёнка;развитие потребностей в здоровом образе жизни;формирование бережного отношения к окружающей среде;формирование дружного коллектива с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка; формирование гуманистической основы взаимодействия личности и общества.  Принципы воспитательного процесса Принцип открытостиПринцип привлекательности делаПринцип деятельностиПринцип свободы участияПринцип сотворчестваПринцип успешностиПринцип обратной связи Психолого-педагогическая диагностика Одно из направлений воспитательной работы, которое помогает решать задачи духовного развития личности школьника. Комплекс методик по изучению уровня воспитанности учащихся Изучение нравственных ценностей семьи учащегося в проекте «Семейная книга»;Изучение интересов, увлечений, мечтаний ребёнка о будущем в проекте «Звезда недели»;Методика «Герб коллектива»; Изучение уровня воспитанности учащихся (методика Капустина Н.П.);Тест «Цветок настроения»;Исследование жизненных мотивов личности с помощью анкетирования. Проект «Семейная книга» Рубрики:1. Рисунок «Моя семья»2. Словарик семьи3. Генеалогическое дерево 4. Памятные даты5. Мой дом6. Общие семейные правила «Семейная книга» Проект «Звезда недели» Рубрики:1. Я рисую 2. Я умею3. Я люблю4. Я мечтаю5. Я хочу научиться 6. Когда я стану взрослым7. Мои друзья Проект «Звезда недели» Определение понимания учащимися направленности коллектива и уровня его сплочённости(методика «Герб коллектива») На первом этапе каждый учащийся должен изобразить на альбомном листке свою эмблему. Учитель отмечает какую форму выбрал каждый из учащихся.Круг – символ гармонии. Ребёнок искренне заинтересован в хороших межличностных отношениях.Квадрат – неутомимый труженик.Треугольник – очень уверенный человек, который хочет быть первым во всём.Прямоугольник – символизирует состояние перехода и изменения. Ребёнок неудовлетворён тем образом жизни , который ведёт сейчас. Занят поиском лучшего положения. Эмблемы учащихся 2 класса «Б» Коллективная работа «Герб класса» Из различных символов учащиеся составляют герб класса. Выбирается лучший. К нему добавляются символы, которых по мнению ребят не достаёт. Окончательный вариант помещается в уголке класса. Изучение уровня воспитанности учащихся (методика Капустина Н.П.) Оценивается 6 качеств личности 1.Любознательность 2. Трудолюбие 3. Бережное отношение к природе 4. Отношение к школе 5 . Красивое в жизни школьника Учащиеся выставляют отметку себе. Затем её ставит классный руководитель. По каждому качеству выводится одна среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 5 оценок, которые затем складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности. 5-4,5 - высокий уровень4,4-4 - хороший уровень3,9-2,9 - средний уровень2,8-2 - низкий уровень Изучение эмоционального состояния учащихся(тест «Цветок настроения») Ученикам предлагается выбрать карточку такого цвета, который, соответствует их теперешнему состоянию, настроению.Красный – восторгОранжевый – радостьСиний – беспокойствоФиолетовый – тревогаЗелёный – спокойствиеЖелтый – удовольствиеЧёрное - мрачное направленность На себя (НС) На взаимодействие (ВД) На задачу (НЗ) 1. А 6.А 2. С 7.С 3. В 8.А 4. В 9.А 5. А 10.А В 6. В 2. А 7. А 3. С 8. С 4. А 9. В 5. В 10. С С 6.С 2. В 7.В 3. А 8.В 4. С 9.С 5. С 10.В Изучение направленности личности школьника, характера его ценностей ( анкета) Учащимся предлагается выбрать вариант ответа.Ключ к анкете: Уровень направленности личности учащихся 2 класса «Б» Перечисленные методики позволили получить необходимую и достоверную информацию о развитии личности учащихся и уровне сплочённости классного коллектива. . Результаты диагностики используются при планировании и организации воспитательного процесса и жизнедеятельности класса.  Выводы Спасибо за внимание !

Приложенные файлы


Добавить комментарий