Школа — территория здоровья


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Личностно – ориентированный подход в реализации воспитательной системы «Школа – территория здоровья»27 марта 2013 г.900igr.net МАОУ Ильинская средняя общеобразовательная школаВоспитательная система «Школа – территория здоровья»Автор:заместитель директора по воспитательной работеНадежда Борисовна ЛобоваДомодедово - 2012 Концепция воспитательной системы В основу воспитательной системы положен принцип, сформулированный в «Законе об образовании»:«Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитание гражданственности и любви к Родине…». Эффективность мероприятий, в том числе и традиционных для нашей школы;Взаимодействие всех элементов воспитательной системы. Выполнение воспитательных задач; Цель:гуманизация воспитательнойдеятельности путем внедренияздоровьесберегающих технологий,развития самоуправления,гражданско-патриотической инравственно-эстетическойдеятельности. Внедрение здоровьесберегающих технологий Развитие самоуправления Гражданско-патриотическое воспитание Нравственно-эстетическое воспитание Задачи воспитательной системы «Школа – территория здоровья»:1.    Формирование у ребенка представления о здоровом образе жизни, воспитание потребности в физической культуре.2.    Создание условий для развития детьми лидерских качеств через активизацию их позиции как соорганизаторов воспитательной деятельности, повышение творческой активности и мотивации к учебе.3.    Формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, неравнодушия к своему коллективу, школе. 4.    Способствование нравственно-эстетическому развитию детей, их приобщению к культурным ценностям, накопленных поколениями. Воспитание потребности в культуре.5.    Социализация учащихся через общественно-полезную деятельность, воспитание в детях доброты, честности, порядочности, вежливости, основных морально-нравственных норм. 6.    Оказание помощи детям из группы риска в восприятии норм человеческого общежития. Осуществление контроля детей и родителей с девиантным поведением.7.    Совершенствование воспитательной работы в деятельности педагогического коллектива, создание здоровых творческих отношений между детьми и учителями. Структура воспитательной системы Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной системы: Результативность участия в муниципальных и региональных соревнованиях и конкурсах по основным направлениям программы: спортивно-оздоровительномунравственно-эстетическому гражданско-патриотическомуIII место в общем зачете XI муниципального слета соревнования «Школа безопасности»I место «Полоса препятствий», I место «Теоретическая подготовка», III место «Спортивное ориентирование» I место «Фигурное вождение велосипеда, II место «Визитная карточка», III место «Правила дорожного движения» Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной системы: снижение уровня заболеваемости обучающихся школысокращение количества учебных занятий, пропущенных по болезни2) 3) повышение уровня организованности коллектива рост уровня социально-психологической развитости коллектива Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной системы:4) Рост уровня воспитанности обучающихся Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной системы:5) Личностный рост обучающихся

Приложенные файлы


Добавить комментарий