Проект в средней группе на тему:Эх,Зимушка-Зима!


Проект в средней группе на тему: «Эх, зимушка- зима!»
Образовательная область: познание.
Сроки реализации: краткосрочный(01.12-29.12)
Участники: дети, родители, воспитатели.
Цель проекта: расширить знания детей о живой и не живой природе зимой. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе родного края.
Задачи проекта: Познакомить детей с явлениями неживой природы
(морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли
водоёмы; свойствами снега (белый, хрустящий, рассыпчатый,
холодный, пушистый, липкий).
Расширять представления о зимних природных явлениях через
познавательно-исследовательскую деятельность.
Расширять знания об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка, представления о разнообразии птиц (снегири, синицы, воробьи, приспособлении к зимним условиям жизни.
Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность.
Создавать благоприятные условия для экспериментирования со снегом и льдом. Познакомить с процессом превращения льда и снега в воду, воды в лёд.
Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям зимой.
Актуальность:
Зима – прекрасное время года. И надо научить детей видеть красоту окружающего мира, заботится о птицах и животных.
Образовательная деятельность.
Данный проект, в процессе реализации, затрагивает следующие образовательные области:
-познание;
-коммуникация;
-безопасность.
Работа с детьми:
Беседы: «Здравствуй Зимушка-зима!», «Как звери готовятся к зиме?», «Какая погода на улице?
Ситуативная беседа: «Внимание, гололед!»
Эксперименты со снегом и льдом.
Беседа по картине : «Зима в лесу».
Рассматривание сюжетных картинок о зиме.
Дидактические игры: «Зимующие птицы», «Определи время года», «Что за чем?»
Подвижные игры: «Птички в гнёздышках», «Кто быстрее до флажка», «Два Мороза», «Устроим снегопад», «Попади снежком».
Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку»
Чтение сказок и заучивание стихов о зиме.
Чтение пословиц и поговорок о зиме. 
Художественное творчество:
Рисование: «Варежка», «Зимушка-Зима».
Аппликация: «Снеговик», «Елочка»
Просмотр мультфильмов: «Волк и лиса», «Зимовье зверей».
Наблюдение: «У кормушки», «Зимний день», «Деревья зимой».Работа с родителями:
- оформление папки-передвижки на тему: «Зимушка-Зима», консультация: «Как одевать ребёнка зимой».
Предполагаемый результат:
Дети должны знать:
-основные приметы зимы, названия зимних месяцев;
-изменения, которые происходят зимой в растительном и животном мире;
- что зима — это время года, которое наступает за осенью;
-особенности жизни людей в зимний период (одежда, труд, отдых, игры, помощь животным).
-устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе;
-расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.
Итоговое мероприятие: Аппликация (коллективная) «Украшаем елочку».

Приложенные файлы


Добавить комментарий