Презентация к мастер-классу Артикуляционная гимнастика


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

«Формирование правильного звукопроизношения у детей средствами артикуляционной гимнастики»Автор составитель : Учитель – логопед МБДОУ д/с № 10Зверева Лариса Александровна Цель мастер-класса: передача опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности при проведении артикуляционной гимнастики;Задачи:обучение управлению органами артикуляции;развитие координации и движений артикуляционного аппарата;воспитание правильного звукопроизношения, трудолюбия, чувства взаимопомощи. Артикуляционная гимнастика это комплекс упражнений для развития мышц артикуляторного аппарата (губ, щек, челюстей, языка, неба) Цель артикуляционной гимнастики заключается в том, чтобы трудный для ребёнка уклад нарушенного звука, разложить на лёгкие и простые элементы, а затем объединить их и получить требуемый артикуляторный уклад. Требования к проведению артикуляционной гимнастики Артикуляционную гимнастику обычно выполняют сидя, так как в этом положении у ребенка спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном состоянии. Размешать детей надо так, чтобы все они видели лицо педагога. Лицо педагога должно быть, хорошо освещено. Каждое упражнение необходимо повторять 3-4 раза. Педагог должен следить за качеством выполняемых каждым ребенком движений, в противном случае артикуляционная гимнастика не достигает своей цели. Требования к проведению артикуляционной гимнастики Педагог рассказывает о предстоящем упражнении, используя игровые приемы.Показывает выполнение упражнения.Дает инструкцию по выполнению упражнения: инструкции надо давать поэтапно, например: улыбнись, покажи зубы, приоткрой рот, подними кончик языка вверх к бугоркам за верхними зубами, постучи в бугорки кончиком языка со звуком д-д-д. Выработка артикуляционных навыков требует длительной и систематической работы. Виды артикуляционных упражненийСтатические упражнения направлены на то, чтобы ребенок научился удерживать артикуляционную позицию 5-10 секунд(Каждое упражнение выполняется четко, медленно повторяется 8 — 10 раз)Динамические упражнения (ритмичное повторение движений по 6-8 раз) вырабатывают подвижность языка и губ, их координацию и переключаемость. Статическое упражнение«Улыбка» Растягивание сомкнутых губы.Зубы сжатьДержать 10 — 15 с «Трубочка» Зубы сжать. Вытягивание губ вперед.Держать 10 — 15 с. Статическое упражнение«Хоботок» Вытягивание вперед и округление губ при этом открывая зубы Статическое упражнение«Лопаточка» Широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10 — 15 с Статическое упражнение«Чашечка» Рот широко раскрыть. Широкий язык поднять к верху. Потянуться к верхним зубам, но не касаться их. Удерживать язык в таком положении 10 — 15 с Статическое упражнение«Иголочка» Рот открыть. Язык высунуть далеко вперед, напрячь его, сделать узким. Удерживать в таком положении 15 с Статическое упражнение«Горка»Рот приоткрыть.Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Удерживать в таком положении 15 с. Статическое упражнение«Желобок»Высунуть широкий язык. Боковые края языка загнуть вверх. Подуть в получившуюся трубочку. Динамическое упражнение «Часики»Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет логопеда. Проделать 15 — 20 раз. Динамическое упражнение «Лошадка» Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком.Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Проделать 10 — 15 раз . Динамическое упражнение «Грибок»Раскрыть рот. Присосать язык к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Проделать 15 раз. В отличие от упр. «Лошадка» язык не должен отрываться от нёба. Динамическое упражнение «Качели»Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать. Упражнение проводится под счет логопеда 10 — 15 раз. Динамическое упражнение «Вкусное варенье» Высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта. Повторить 15 раз. Динамическое упражнение «Змейка»Рот широко открыть. Язык сильно высунуть вперед, напрячь, сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать вперед и убирать в глубь рта. Двигать языком в медленном темпе 15 раз. Динамическое упражнение «Маляр»Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое нёбо («потолочек»), делая движения языком вперёд-назад. Артикуляционная гимнастика проводится с детьми от 2-х лет для профилактики нарушений звукопроизношения и детьми более старшего возраста для коррекции нарушений речи. Проводить гимнастику следует несколько раз в день, каждый день, перед зеркалом. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз. Спасибо за внимание и участие.

Приложенные файлы


Добавить комментарий