Методическая разработка Занятие по учебной практике Обработка нижнего среза кокетки


Министерство образования Красноярского края
краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шушенский сельскохозяйственный колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
открытого занятия по учебной практике
по теме «Обработка нижнего среза кокетки»
для слушателей по профессии 16185 Оператор швейного оборудования
Авторы:
Захарова О.В. (мастер п/о)

2017
РАССМОТРЕНО
на заседании цикловой комиссии
преподавателей и мастеров профессионального обучения
отделения строительной подготовки
Протокол № ______ от ________________
Председатель _________ / Л.Н.Зворыгина
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методическая разработка занятия «Обработка нижнего среза кокетки» учебной практики предназначена для слушателей с ОВЗ по профессии 16185 Оператор швейного оборудования. Учебная практика является часть программы подготовки по рабочей профессии 16185 Оператор швейного оборудования профессионального цикла и направлена на приобретение профессиональных умений, практического опыта, реализуется в рамках профессионального модуля.
На занятии слушатели знакомятся со способами обработки различных видов кокеток, отрабатывают приемы обработки нижнего среза прямой кокетки. В ходе занятия используются слайды презентации «Кокетки», инструкционные карты, раздаточный материал, образцы обработки кокеток, детали кроя кокеток.
На данном занятии слушатели получают представление о способах обработки нижнего среза прямой кокетки, отрабатывают приемы обработки кокетки по инструкционным картам и образцам изготовления кокетки, учатся контролировать качество готового изделия.
Аннотация
Вы, наверное, даже и не представляете себе некоторых вещей, таких, как джинсовые куртки и брюки, мужские рубашки без кокеток. Кокетки постоянно в моде. И хотя функциональность и красота редко сочетаются, но это как раз такой случай. Ассортимент этих деталей огромен — от простой, почти невидимой кокетки до оригинальных вариантов с кантами, оборками, воланами, планками. Открытое занятие по теме «Обработка нижнего среза кокетки» посвящено изучению видов кокеток и способов обработки кокеток. Занятие будет интересно преподавателям и мастерам производственного обучения. В ходе занятия использованы элементы инновационных технологий – проблемно-поисковый, ИКТ (работа со слайдами презентации «Кокетка» (приложение 2)), индивидуальный подход, разноуровневые задания.
Методическая разработка содержит указания по организации и проведению занятий по учебной практики профессии 16185 Оператор швейного оборудования. Имеется приложение, в которое вошли презентация «Кокетки» (приложение 2), инструкционные карты (приложение 1), тестовые задания (приложение 5).
Объем 32 страниц.

Содержание
Введение………………………………………………………………………….5
Методика проведения занятия …………………………………………………6
План проведения занятия…………………….…………………………………7
Самоанализ проведенного занятия…………………………………………….11
Заключение……………………………………………………………………...14
Используемые методические источники …………….………………………15
Приложения……………………………………………………………………..16

Введение
На занятии слушатели получают практический опыт и происходит формирование профессиональных компетенций в рамках освоения профессии оператор швейного оборудования 2-3 разряд.
Практический опыт: выполнения операций вручную или на машинах, автоматическом или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей, узлов изделий из текстильных материалов.
Профессиональные компетенции:
ПК 1. Выполнять операции вручную или на машинах, автоматическом или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей, узлов, изделий из текстильных материалов.
ПК 2. Контролировать соответствие цвета деталей, изделий, ниток, прикладных материалов.
ПК 3. Контролировать качество кроя и качество выполненных операций.
ПК 4. Устранять мелкие неполадки в работе оборудования.
ПК 5. Соблюдать правила безопасного труда.
На занятии формируются общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Методика проведения занятия
Дата проведения: 16.11. 2017г.
Время проведения: 10.00
Группа: Ок-11
Место проведения: учебный цех №2 и учебный класс общежитие №5.
Мастер производственного обучения: Захарова Оксана Валерьевна.
Тема: Кокетки.
Форма проведения: занятие по учебной практике с использованием ИКТ.
Методическая цель: показать методику проведения занятия по учебной практике по профессии 16185 Оператор швейного оборудования с использованием ИКТ и элементами проблемно-поисковой технологии.
Цели:
Образовательная: познакомить слушателей с понятием кокетки, с видами кокеток и способами обработки нижнего среза кокетки, отработать способ обработки нижнего среза кокетки.
Развивающая: развить познавательный интерес, творческие способности, внимание, организацию собственной деятельности.
Воспитательная: приобщить к процессу изготовления изделий из ткани, воспитать умения работы в команде, вызвать положительные эмоции и интерес к овладению новыми знаниями.
Обеспечение: мультимедийный проектор, презентация «Кокетки» (приложение 2), оборудование швейных цехов, образцы кокеток, детали кроя кокеток, инструкционные карты (приложение 1), изделия с кокетками.

Ход занятия
№ Этапы Время Методы, приемы, формы работы
1. Организационный момент
(приветствие, проверка отсутствующих, рабочей одежды на слушателях, готовности кабинета и цеха к занятию).
2 мин. Слово мастера производственного обучения.
2. Повторение пройденного материала 5 мин. Опрос с акцентированием на правилах по технике безопасности.
3. Подведение итогов.
2 мин. 4. Сообщение темы и цели урока. 2 мин. Сообщение мастера п/о. Мотивация к изучению нового материала.
5. Вводный инструктаж.
Мотивация к практической работе. 20 мин. Сообщение мастера п/о с использованием слайдов презентации «Кокетки» (приложение 2). Изучение нового материала. Проблемно-поисковая работа с образцом обработки нижнего среза кокетки и инструкционной картой (приложение 3).
Демонстрация трудовых приемов с использованием инструкционных карт (приложение 4).
Разноуровневые задания.
6. Текущий инструктаж.
50 мин. Целевые обходы.
7. Заключительный инструктаж.
5 мин. Контроль качества по группам.
8. Повторение пройденного материала.
2 мин Тестирование (приложение 5)
9. Подведение итогов занятия.
Рефлексия. 2 мин. Выставление оценок за работу на занятии, выводы по теме занятия, оценка результатов занятия слушателями.

Утверждаю:
Старший мастер
____________ А.А. ВитверКГБПОУ «Шушенский сельскохозяйственный колледж»
ПЛАН ЗАНЯТИЯ
По дисциплине учебная практика
Для Ок-11 группы 1 ___ курса, отделения дневное.
Тема: Обработка нижнего среза кокетки (1,5ч)
ЦЕЛИ:
1.Образовательная: познакомить слушателей с понятием кокетки, с видами кокеток и способами обработки нижнего среза кокетки, отработать способ обработки нижнего среза кокетки.
2.Развивающая: развить познавательный интерес, творческие способности, внимание, организацию собственной деятельности.
3.Воспитательная: : приобщить к процессу изготовления изделий из ткани, воспитать умения работы в команде, вызвать положительные эмоции и интерес к овладению новыми знаниями.
Вид: изучение нового материала
Тип: комбинированный
Оборудование: детали кроя, швейные иглы, линейка, мел, ножницы, распарыватель, сантиметровая лента, швейная машинка, нитки, оверлок, мультимедийное оборудование, инструкционные карты (приложение 1).ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент (2 мин.)
Проверка по журналу явку слушателей.
Проверка внешнего вида слушателей (спецодежда)
2. Повторение пройденного материала (5 мин)
Опрос по пройденному материалу (ручные и машинные швы, техника безопасности при работе на швейных машинках).
3.Подведение итогов опроса
4. Сообщение темы урока, постановка цели и задачи занятия (2 мин.)
Мотивация к изучению нового материала.
5. Вводный инструктаж. (20 мин.)
Мотивация к практической работе.
Изучение нового материала. Работа со слайдами презентации «Кокетки» (приложение 2).
Проблемно-поисковая работа с образцом обработки нижнего среза кокетки и основными этапами работы (приложение 3).
Демонстрация трудовых приемов с использованием инструкционных карт (слайды презентации приложение 4).
Проговаривание критерий оценок.
Повторение техники безопасности.
6. Текущий инструктаж (50 мин.).
Разноуровневые задания. Обработка нижнего среза прямой кокетки (3 варианта сложности).
Работа слушателей: обработка нижнего среза кокетки согласно инструкционным картам (приложение 1). Выполнение отделочных строчек, ВТО, контроль качества готового изделия.
Целевые обходы рабочих мест слушателей:
Первый обход: Проверяю правильность стачивания кокетки и изделия.
Второй обход: Проверяю правильность выполнения отделочной строчки. Выявляю дефекты. Проверяю устранение дефектов.
Третий обход: Провожу за 10 минут до конца занятия, оцениваю качество готового изделия.
7.Заключительный инструктаж
Оценка качества работы каждого слушателя;
Наиболее характерные недочеты в работе слушателя;
Итоги работы группы за занятие.
8. Повторение пройденного материала. Тестирование по карточкам заданиям (приложение 5) (2 мин.)
9. Подведение итогов занятия. Рефлексия. (2 мин.)
Дата:16. 11. 2017г.

Самоанализ занятия
по дисциплине учебная практика
Урок предназначен для слушателей 1 курса профессии 16185 Оператор швейного оборудования.
Дисциплина: УП.03 Учебная практика.
Мастер производственного обучения: Захарова Оксана Валерьевна.
Дата проведения: 16.11.2017.
Группа: Ок-11.
Число присутствующих слушателей – 12.
Тема урока: «Обработка нижнего среза кокетки».
Самоанализ темы урока: тема занятия средней сложности, для данной группы тема не вызвала затруднений в усвоении полученных знаний.
Материал урока соответствует психофизическим возможностям слушателей.
Форма проведения урока: стандартный урок;
Тип урока: комбинированный.
Данный тип урока имеет наиболее сложную структуру, включающую в себя следующие элементы: организационную часть; проверку знаний ранее изученного материала; вводный инструктаж; первичное закрепление новых знаний, инструктаж по выполнении практического задания, демонстрация трудовых приемов, применение полученных знаний при выполнении практического задания, текущий инструктаж, целевые обходы, подведение итогов практической работы, рефлексия.
Вид урока: урок – практическая работа.
Метод: проблемно – поисковый, элементы ИКТ.
Характеристика группы: Ок-11.
В группе 14 слушателей. Состав слушателей данной группы неоднороден. Средний уровень знаний, стабильная работоспособность, умеренный темп учебной деятельности, выраженный и нестойкий интерес к учебным заданиям.
Методическая цель: показать методику проведения занятия по учебной практике по профессии 16185 Оператор швейного оборудования с использованием ИКТ и элементами проблемно-поисковой технологии.
Цели:
Образовательная: познакомить слушателей с понятием кокетки, с видами кокеток и способами обработки нижнего среза кокетки, отработать способ обработки нижнего среза кокетки.
Развивающая: развить познавательный интерес, творческие способности, внимание, организацию собственной деятельности.
Воспитательная: приобщить к процессу изготовления изделий из ткани, воспитать умения работы в команде, вызвать положительные эмоции и интерес к овладению новыми знаниями.
Межпредметная связь: МДК.01.03 «Технология изготовления швейных изделий», ОПД.06. «Оборудование», ОПД.01. «Основы материаловедения».
Этапы урока, их анализ:
Организационный момент.
Повторение пройденного материала.
Подведение итогов опроса.
Сообщение темы урока, постановка целей.
Вводный инструктаж.
Мотивация к практической работе.
Текущий инструктаж.
Заключительный инструктаж.
Повторение пройденного материала.
Подведение итогов занятия.
Рефлексия.
Реализация коррекционной направленности урока:
Создание для каждого слушателя проблемной ситуации;
Формирование интереса к УП.03. «Учебная практика», выработка положительной мотивации к учебной деятельности;
Формирование навыков самоконтроля, самооценки;
Развитие познавательной активности, с использованием продуктивных видов деятельности; включение потенциальных и творческих возможностей слушателя;
Обеспечение эмоционального комфорта, создание доверительных межличностных отношений;
Использование ИКТ для вводного инструктажа и для демонстрации трудовых приемов.
В ходе выполнения урока внимание акцентировалось как на углублении сведений о видах кокеток, так и на их точности и методике выполнения обработки кокетки. Для работы использовались технические средства – презентация. Воспитательному влиянию урока способствовали доброжелательная требовательность, мотивация на достижение цели, на сохранение интереса к профессии маляра, направленность на профессиональную ориентацию в будущем. Способы взаимодействия продуманы с учетом индивидуальных способностей слушателей и их интересов. Результат – индивидуальный учебный продукт. При подготовке к уроку мною были учтены и возрастные и индивидуальные особенности, а также уровень развития слушателей (в группе обучаются дети среднего и ниже среднего уровня развития), их психофизиологический уровень, поэтому были разработаны 3 варианта обработки кокетки.
Метод обучения проблемно – поисковый, позволили сделать урок более продуктивным, поддерживать интерес к изучаемой теме, развивать умение анализировать, аргументировать ответ при проведении урока. В ходе вводного инструктажа была использована слайдовая презентация «Кокетки» и словесный метод передачи информации. Применялись различные дидактические приемов: информирование о плане работы на занятии; интересное, нестандартное его изложение вводного инструктажа; создание проблемных ситуаций; обращение к жизненному опыту слушателей; использование презентации.
Организация контроля усвоения знаний, умений, навыков. Использованы: вопрос – ответ, индивидуальный опрос, работа с тестами.
На этапе проверки знаний проведен опрос по пройденному материалу, с элементами закрепления знаний по технике выполнения швов и технике безопасности при выполнении ручных и машинных швов.
Использовала бригадное оценивание, с корректировкой преподавателем.
Средства обучения, использованные на уроке: презентация «Кокетки», инструкционно-технологические карты «Обработка нижнего среза кокетки», проверочный тест «Кокетки», образцы обработки кокеток, оценочные ведомости. Активность и работоспособность на уроке хорошая. Высокая работоспособность слушателей на уроке обеспечивалась за счет постоянной смены деятельности, доступного изложения материала. Урок прошёл в темпоритме, необходимом для оптимальной организации активной познавательной деятельности слушателей.
Психологическая атмосфера на уроке характеризовалась дружественностью, оптимизмом и равенством как слушателей между собой, так и между слушателями и преподавателем, желание работать на конечный результат.
На уроке рационально использовано время, отведенное на все этапы обучения. Логичен переход от одного этапа к другому. Применялись коллективные формы работы, технология сотрудничества, элементы информационных технологий. Занятие проведено по плану.
Цели достигнуты: изучили технологический процесс обработки кокетки; с помощью практической работы отработали приемы обработки кокетки, развивали мышление, внимание, переключение внимания, путем выполнения различных видов задания; обеспечивали формирование у слушателей навыков самоконтроля, при выполнении работ воспитывали аккуратность и внимательность; овладевали необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности;
Результаты урока я оцениваю, как хорошие. Поставленные цели и план урока удалось реализовать. Программный материал урока слушателями усвоен.
«5» - 5
«4» - 5
«3» - 2

Заключение
Методическая разработка занятия по учебной практике по теме «Обработка нижнего среза кокетки» показывает методику проведения открытых занятий с использованием инновационных технологий. Занятие по теме «Обработка нижнего среза кокетки» направлено на развитие познавательной активности слушателей о видах и способах обработок кокеток, а также на отработку приемов обработки нижнего среза кокетки. Знания, приобретаемые слушателями в ходе реализации занятия, становятся профессиональными компетенциями по профессии 16185 Оператор швейного оборудования. В ходе реализации занятия слушатели учатся обрабатывать нижний срез кокетки, делать контроль качества готового изделия, совершенствуются профессиональные компетенции.

+Используемые методические источники
- М.А.Силаева Пошив изделий по индивидуальным занятиям, М.Академия 2013г. (эл.вариант).
- https://ru.wikipedia.org/wiki/Кокетка- http://fb.ru/article/108569/koketka---eto-krasivo-i-praktichno- http://www.bolshoyvopros.ru/questions/2418494-chto-takoe-koketka-detal-odezhdy-kak-vygljadit-koketka.html.
- https://happydiva.ru/zdorove-i-fitnes/268-kto-takaya-koketka-i-chto-takoe-koketstvo.

Приложение 1
Министерство образования Красноярского края
КГБПОУ «Шушенский сельскохозяйственный колледж»
Профессия 16185 Оператор швейного оборудования
Мастер производственного обучения: Захарова Оксана Валерьевна
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА
На выполнение практического занятия
Тема Обработка нижнего среза кокетки
Наименование работы: выполнить обработку нижнего среза прямой кокетки
Цель: Научиться обрабатывать нижний срез кокетки
Вырабатываемые умения и навыки: обрабатывать детали, узлы, изделия из текстильных материалов, выполнять контроль качества кроя и выполненной работы; устранять мелкие неполадки в работе оборудования, соблюдать безопасность труда и пожарную безопасность в швейных цехах.
Норма времени: 40 мин.
Материалы и оборудование: детали кроя, образец обработки нижнего среза кокетки, ножницы, иглы, швейные машины, утюги, оверлок.
Особые требования к ОТ и ТБ: Соблюдать ТБ для работ с ножницами, иглами, швейными машинами, утюгами и оверлоком.
Литература: М.А.Силаева Пошив изделий по индивидуальным занятиям, М.Академия 2013г. (эл.вариант).
Контрольные вопросы:
Особенности обработки нижнего среза кокетки.
Особенности оснаровки деталей кроя.
Особенности контроля качества готового изделия.

Инструкционная карта
«Обработка нижнего среза кокетки на образце»
№ Наименование операций Последовательность выполнения Рисунок
1 Оснаровка деталей кроя Проверить качество кроя, влажно-тепловая обработка деталей кроя
2 Приметать кокетку к изделию Соединить кокетку и изделие лицевыми сторонами, выравнивая срезы. Приметать кокетку к изделию на расстоянии 0,9 см от среза.
3 Притачивание кокетки Притачать кокетку швом шириной 1 см. по кокетке
4 Обработать край шва Обметать срезы на оверлоке
5 Заутюжка шва Заутюжить шов на кокетку
6 Отделка шва Проложить отделочную строчку по кокетки шириной шва 0.5-0.7 см от сгиба
7 Влажно-тепловая обработка образца Влажно-тепловая обработка готового образца

Министерство образования Красноярского края
КГБПОУ «Шушенский сельскохозяйственный колледж»
Профессия 16185 Оператор швейного оборудования
Мастер производственного обучения: Захарова Оксана Валерьевна
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА
На выполнение практического занятия
Тема Обработка нижнего среза кокетки с кружевом.
Наименование работы: выполнить обработку нижнего среза прямой кокетки с кантом.
Цель: Научиться обрабатывать нижний срез кокетки с кантом.
Вырабатываемые умения и навыки: обрабатывать детали, узлы, изделия из текстильных материалов, выполнять контроль качества кроя и выполненной работы; устранять мелкие неполадки в работе оборудования, соблюдать безопасность труда и пожарную безопасность в швейных цехах.
Норма времени: 40 мин.
Материалы и оборудование: детали кроя, образец обработки нижнего среза кокетки с кантом, ножницы, иглы, швейные машины, утюги, оверлок.
Особые требования к ОТ и ТБ: Соблюдать ТБ для работ с ножницами, иглами, швейными машинами, утюгами и оверлоком.
Литература: М.А.Силаева Пошив изделий по индивидуальным занятиям, М.Академия 2013г. (эл.вариант).
Контрольные вопросы:
Особенности обработки нижнего среза кокетки.
Особенности оснаровки деталей кроя.
Особенности контроля качества готового изделия.

Инструкционная карта
«Обработка нижнего среза кокетки с кантом на образце»
№ Наименование операций Последовательность выполнения Рисунок
1 Оснаровка деталей кроя Проверить качество кроя, влажно-тепловая обработка деталей кроя, заутюжить кант пополам в длину.

2 Приметать кокетку к изделию Соединить кокетку и изделие лицевыми сторонами, предварительно проложить кант между ними, выровнять срезы. Приметать кокетку с кантом к изделию на расстоянии 0,9 см от среза.
3 Притачивание кокетки Притачать кокетку швом шириной 1 см. по кокетке
4 Обработать край шва Обметать срезы на оверлоке
5 Заутюжка шва Заутюжить шов на кокетку
6 Отделка шва Проложить отделочную строчку по кокетки шириной шва 0.5-0.7 см от сгиба
7 Влажно-тепловая обработка образца Влажно-тепловая обработка готового образца

Министерство образования Красноярского края
КГБПОУ «Шушенский сельскохозяйственный колледж»
Профессия 16185 Оператор швейного оборудования
Мастер производственного обучения: Захарова Оксана Валерьевна
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА
На выполнение практического занятия
Тема Обработка нижнего среза кокетки с кружевом.
Наименование работы: выполнить обработку нижнего среза прямой кокетки с кружевом.
Цель: Научиться обрабатывать нижний срез кокетки с кружевом.
Вырабатываемые умения и навыки: обрабатывать детали, узлы, изделия из текстильных материалов, выполнять контроль качества кроя и выполненной работы; устранять мелкие неполадки в работе оборудования, соблюдать безопасность труда и пожарную безопасность в швейных цехах.
Норма времени: 40 мин.
Материалы и оборудование: детали кроя, образец обработки нижнего среза кокетки с кантом, ножницы, иглы, швейные машины, утюги, оверлок.
Особые требования к ОТ и ТБ: Соблюдать ТБ для работ с ножницами, иглами, швейными машинами, утюгами и оверлоком.
Литература: М.А.Силаева Пошив изделий по индивидуальным занятиям, М.Академия 2013г. (эл.вариант).
Контрольные вопросы:
Особенности обработки нижнего среза кокетки.
Особенности оснаровки деталей кроя.
Особенности контроля качества готового изделия.

Инструкционная карта
«Обработка нижнего среза кокетки с кружевом на образце»
№ Наименование операций Последовательность выполнения
Рисунок
1 Оснаровка деталей кроя Проверить качество кроя, влажно-тепловая обработка деталей кроя, заутюжить кант пополам в длину.
2 Присборить кружево Проложить по срезу кружева две параллельные машинные строчки. Присборить кружево на ширину кокетки.
3 Приметывание кружева к кокетки Приметать кружево к нижнему срезу кокетки, выравнивая предварительно срезы кокетки и кружева. Приметать основную деталь к кокетке, выравнивая срезы. Притачать кокетку швом шириной 1 см. по кокетке
4 Обработать край шва Обметать срезы на оверлоке
5 Влажно-тепловая обработка образца Заутюжить шов в сторону кокетки. Влажно-тепловая обработка готового образца.

Приложение 2






Приложение 3


Приложение 4
Приемы выполнения трудовых приемов




Приложение 5
Проверь себя по теме: «Кокетки».
Выбери и подчеркни правильный ответ.
Задание №1: left000
Фасон кокетки?
1.Прямая
2.Овальная
3.Фигурная
Задание №2
Отделка нижнего края кокетки?left000
1.Кантом
2. Кружевом
3.Оборкой
Задание №3
Кокетка – это….?
Припуск на застёжку
Полоска ткани для отделки, собранная на сборку посередине
Отрезная деталь изделия.

Приложенные файлы


Добавить комментарий