Конспект занятия по декоративно прикладному творчеству


Конспект занятия
Тема: Тема «Зимние узоры»
(бумагопластика)
Возраст детей:3-ой год обучения
Цель: Научить детей составлять зимнюю композицию, познакомиться с историей возникновения бумаги, видами бумаги, закрепить знания о праздниках «День Наума», «Св.Николая».
Задачи:
Образовательная:
Закрепить приемы симметричного вырезания хвойных и лиственных деревьев, снежинок, зверей.
Развивающая
Развивать воображение, внимание, память, мелкую моторику рук, эстетический вкус, ориентировку на плоскости. Развивать смекалку во время словесной игры «Да - нет», упражнение «Системный оператор», д/игра «Что общего» технология ТРИЗ.
Воспитательная:
Прививать любовь к природе, труду, воспитывать любовь к родному краю, уважение к товарищам.
Вид занятия: Практическое занятие с элементами беседы.
Методы: наглядный, демонстрационный, частично – исследовательский с использованием практического метода.
Технология: с использованием методики ТРИЗ
Формы работы: индивидуальная, групповая.
Оборудование и наглядность: выставка методической литературы, сл.игра «Да - нет», сл./игра «Что общего», п/игра «Снежинка», упражнение «Системный оператор», загадки, пословицы о труде и лени, стихи о зиме, белая бумага, ножницы, кисти, клей, картон, салфетки, чтение стихотворение Джанни Родари «Бумажные человечки».
План занятия.
1. Организационный момент
- проверка присутствующих;
- проверка готовности к работе;
- ознакомление с требованиями ТБ;
- сообщение темы и цели занятия.
2. Основная часть
- педагог читает стихотворение И.Сурикова «Белый снег, пушистый…»;
- рассказ педагога об истории возникновения бумаги, видов бумаги, загадки и стихи о зиме;
- краткие сведенья о празднике Наума и Св.Николая;
- чтение стихотворения Джанни Родари «Бумажные человечки»;
- рассматривание образца снежинок (снежинка по подобию снежинок, графическая и силуэтная снежинка);
- пословицы о труде и лени;
-Физкультминутка п.игра «Снежинка»;
-самостоятельная работа, индивидуальная работа;
-сл. Игра «Да - нет», игра «Что общего» технология ТРИЗ.
3. Заключительная часть
Подведение итогов.
Ход занятия
1. Организационный момент
2. Основная часть
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, мы с вами, как и волшебница Зима постараемся составить композицию из чудесных зимних узоров. Чтение стихотворения «Белый снег, пушистый…» Ивана Сурикова.
Педагог рассказывает об истории возникновения бумаги и видов бумаги.
Бумага существовала не всегда. Первобытные люди делали свои рисунки на стенах пещер и скалах. Когда люди изобрели, письменность они научились использовать материал для письма. Почти 2000 лет назад появилась бумага. По одной из легенд бумага была изобретена в Китае Цай Лунем. Сырьем для изготовления служили тутовое дерево и бамбук. Бумага – это капиллярно-пористый листовой материал, состоящий из мельчайших волокон. Основной материал для изготовления бумаги – древесина, но некоторые виды бумаги делают из соломы, хлопчатобумажного, шерстяного и шелкового материала.
Основные виды бумаги: афишная, бархатная, ватманская, газетная. Еще существуют такие виды бумаги: калька, упаковочная, самоклейка, чертежная, для печатанья газет и журналов.
Д/игра «Назови вид бумаги» (педагог раздает кружковцам по 3 вида бумаги).
Педагог рассказывает о празднике Наума и Св. Николая. 14 декабря – отмечался такой праздник на Руси. Наши предки издавна обучению грамоте придавали большое значение. Наум Грамотник был покровителем ребят-учеников. Вот и поговорки про это сложили: “Батюшка Наум, наведи меня на ум”, «Пророк Наум – наведёт на ум», «Пророк Наум наставит на ум». Святой пророк Наум – один из двенадцати малых пророков. По преданию, он умер на 45 году жизни. В русских книгах XVII века есть упоминания о молитвах святому Науму, который должен помочь постигать науки и, прежде всего, научиться читать и писать. Почему именно живший в VII веке до нашей эры пророк, стал покровителем грамотеев? Причины здесь две - созвучие слов (ум и Наум) и крестьянский календарь: зимой работы было меньше, а времени для освоения грамоты – больше…
А теперь поговорим о празднике Св.Николая. Есть и легенда, с которой все и началось. Однажды крестьянин решил выехать на возу, да после дождя воз увяз в грязи. Мужик и так и сяк старался вытащить воз, но все его старания успехом не увенчались. Мимо проходил св. Касьян в нарядном убранстве, и мужик на радостях обратился к нему за помощью, но святой муж воспринял такое обращение как личную обиду, он спешил в рай на встречу с Богом и не мог задержаться ни на минуту. Мужик чуть не заплакал от досады, но в это время проходил рядом еще один путник – св. Николай, он то и не отказал бедняге, помог вытащить воз, измазался в грязи, но довольный собственной помощью, Николай двинулся в путь. Когда оба святых попали к Богу, он задал первый вопрос Николаю, по поводу его опоздания и грязной одежды, на что Николаю пришлось рассказать о своем приключении. И Бог спросил у Касьяна, из-за чего же он не смог оказать помощь человеку, его ответ был таков: «Разве мог я на встречу с тобой прийти весь перемазанный грязью?» Бог решил по-своему отблагодарить святых за их поступки, Николая будут чествовать два раза в год за его доброе сердце и стремление всем помочь, а Касьяна всего лишь один раз на четыре года. О том, когда праздник Николая вы уже знаете, а вот Касьяна действительно почитают нечасто, а точнее – лишь при наступлении 29 февраля.
А теперь, ребята, перейдем к практической части, будем изготавливать композицию «Зимние узоры».
Чтение стихотворения Д. Родари «Бумажные человечки».
Самостоятельная работа, индивидуальная работа.
Изготовление снежинок, загадывание загадок.
Что за звездочки такие
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь – вода в руке (снежинки).
***
На всех садятся никого не боятся (снежинки).
***
Прошла девушка Беляна,
Побелела вся поляна (зима/метель).
Дети вспоминают пословицы о лени, труде, дружбе.
Пословицы о лени, труде, дружбе.
Больше дела, меньше слов.
Где хотенье, там и уменье.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Глаза страшатся, а руки – делают.
Не игла шьет, а руки.
Лень, отвори дверь: сгоришь! Хоть сгорю, да не отворю!
Велик телом, да мал делом.
Хоть готово, да бестолково.
Спишь, спишь и отдохнуть некогда.
Длинная нитка – ленивая швея.
Без беды друга не узнаешь.
Нет друга - ищи, есть друг – береги.
Старый друг лучше новых двух.
Физкультминутка П/игра «Снежинка».
Сл.игра «Да – нет», технология ТРИЗ
- Бумага пластична?
- Можно ли складывать бумагу?
- Разглаживается ли бумага?
- Бумага рвется, пачкается, впитывает ли влагу?
Д/игра «Что общего», технология ТРИЗ
- Что общего между карандашом и бумагой? (сделаны из дерева, нужны для творчества и учебы).
- Что общего между бумагой и картоном?
- Что общего между линейкой и листом бумаги?
- Что общего между ножницами и ножиком для резки бумаги?
- Что общего между кисточкой и ножницами?
Упражнение «Системный оператор»

Место нахождения Выставка, классная комната, холл
Что было раньше?
Цветной картон, белая бумага Что будет?
Композиция из бумажной пластики, открытка Что будет потом?
Композиция из бумажной пластики, подарок. Память о встрече
Части: детали, прямоугольники и квадраты белой бумаги
Как можно использовать?
Подарить, оформить выставку, создать коллективную композицию.

3. Заключительная часть. Итог
Ребята, наша встреча подошла к концу. Вы узнали много интересной информации. Научились вырезать волшебные зимние узоры и создавать из них композиции. Я думаю, что навыки и умения, полученные сегодня пригодятся вам в жизни. До новых встреч!

Приложенные файлы


Добавить комментарий