План-конспект урока Революция 1917 года


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
«КРАСНОДАРСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГБПОУ КК КМСК)
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
с применением элементов здоровьесберегающей
и информационно–коммуникационной технологий
дисциплина ОУД.05 История
тема: Революция 1917 года
Разработал преподаватель
Аракелян Гаяне Жориковна2017

Тема: Революция 1917 года
Цели урока:
Образовательные:
-пополнить знания учащихся о российском обществе накануне революции,
-рассмотреть события февральской революции, России в условиях двоевластия и политический переворот 1917 года.
Развивающие:
развивать когнитивную сферу детей по средствам: наглядностей, вопросов, логической структуры урока
закрепить умение работать с историческими документами, анализировать текст и отвечать на вопросы к документу
развивать умение работать в группе, умение приходить к общему решению
формирование навыков видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни
Воспитательные:
показать мировоззренческое, познавательное значение знание событий Революции 1917 года.
воспитание глубокого уважения к истории Отечества и чувства патриотизма.;Задачи:
уметь управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития
Развивать умения учащихся сравнивать, анализировать, обобщать, проводить аналогию
Подвести учащихся к пониманию, осознанию исторической закономерности Февральской революции, ее объективных и субъективных предпосылок.
Тип урока: комбинированный.
Применяемые технологии:
элементы здоровьесберегающей технологии
элементы информационно-коммуникационной технологии
Методы и приемы: проблемно – поисковый, наглядный.
Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Технологическая карта урока
Тема урока: Революция 1917 года
Этап урока Деятельность преподавателя Деятельность обучающихсяОрганизационный момент. Мотивационный этап.
Проверка готовности к началу урока. Приветствие.
Здравствуйте! Сегодня у нас урок по теме “Революция 1917 года”.
Эпиграф нашего урока: «Настанет год, России черный год, когда царей корона упадет; забудет чернь к ним прежнюю любовь, и пища многих будет смерть и кровь...» М.Ю. Лермонтов
На уроке мы обобщим и систематизируем знания по данной теме. (Обозначение целей урока) Готовность к уроку. Приветствие преподавателя
Актуализация знаний.
Слайды №1, 2, 3, 4
В истории каждого народа есть такие даты, которые коренным образом меняют ход развития страны. Для нас таким переломным моментом стала февральская революция 1917 года. Февраль 1917 не только изменил историю нашего государства, но и всего человечества. Это очень сложная и противоречивая страница в истории нашей страны. Сегодня на уроке мы
попробуем разобраться во всех ее перипетиях. Выясним причины, характер, движущие силы, ход революции ее итоги и значение. Поговорим об установлении двоевластия в Петербурге.
Слушают.
Просмотр слайдов
Закрепление и систематизация знаний
Повторение изученного ранее
Фронтальная и частично-поисковая беседа с просмотром презентации.
Слайд №5
- Каковы причины, задачи, характер революции?
Слайд №6
Почему в феврале 1917 года столь быстро рухнуло самодержавие?
Слайд №7, №8
Отречение Николая II от престола каковы были обстоятельства?
Слайд №9, №10
Каковы итоги февральской революции?
Слайд №11, №12
Основные направления деятельности государства в период двоевластия?
Слайд №13
Единовластие и корниловский мятеж.
Слайд №14
Революционные события в октябре 1917 года
Слайд №15
Каковы итоги революции 1917 года?
Слайд №16,№17,№18
Первые декреты большевиков ?Слайд №19-20
Точки зрения историков на октябрьскую революцию Просмотр презентации, ответы на вопросы
Физкульт.минуткаКрепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть глаза и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4–5 раз. Выполняют упражнение
Подведение итогов. Рефлексия деятельности на уроках Выставление оценок. Подводится итог занятия.
-Вы открыли новое для себя сегодня?
- Чем вы использовались при открытии нового?
- Проанализируйте свою работу на уроке.
Кто из ваших товарищей показал самые лучшие знания? Отвечают на вопросы. Высказывают свое мнение
Домашнее задание Заполнить таблицу «События февральской революции», подготовить сообщения на тему «История в лицах» на выбор: А) Лавр Георгиевич Корнилов Б) Владимир Ильич Ленин Записывают.
Спасибо за урок! .

Приложенные файлы


Добавить комментарий