КОС по профессиональному модулю ПМ.01Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования. ПМ.02 Приготовление растворов различной концентрации


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«сибирский политехнический техникум»
Утверждаю
ДИРЕКТОР ГПОУ СПТ:
______________________
подпись
«___»_________20___ г.

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
ПМ.01Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования. ПМ.02 Приготовление растворов различной концентрации.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии
19.01.02. Лаборант-аналитик
Кемерово 2016
ОДОБРЕНЫ
Цикловой методической комиссией
профессионального обучения
наименование комиссии
Протокол № ____
от «__» _________ 20___ г.
Председатель цикловой методической комиссии
_____________/_______________ Заместитель директора по учебно-
производственной работе
___________/__________________Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности - Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования к проведению анализа. Приготовление проб и растворов различной концентрации и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный): практический экзамен
Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен с оценкой «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно» /не освоен».
Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля
Таблица 1.1
Элемент модуля Форма контроля и оценивания
Промежуточная аттестация Текущий контроль
МДК 01.01 Дифференцированный зачет Практические, лабораторные занятия
УП 1.1 - МДК 02.01 Дифференцированный зачет Практические, лабораторные занятия
УП 2.1 Дифференцированный зачет ПМ 01. ПМ 02. (в целом) экзамен (квалификационный) 2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)
2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Таблица 2.1
Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки Показатели оценки результата
ПК 1.Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
- сушка лабораторной посуды в зависимости от требований к проведению анализа;
- приготовление растворов для химического мытья лабораторной посуды после выполнения химических анализов;
ПК 2.Выбирать приборы и оборудование для проведения анализов. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
- выбор оборудования для получения дистиллированной воды в соответствии с требованиями химического анализа;
- выбор приборов для получения органических соединений в соответствии с требованиями химического анализа
ПК 3. Подготавливать для анализа приборы и оборудование. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
- разборка установок для проведения анализов в соответствии с методиками;
- сборка установок для проведения анализов в соответствии с методиками
- подсоединение оборудования для проведения химического анализа.
ПК 4. Готовить растворы точной и приблизительной концентрации. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
- определения количества растворителя для приготовления растворов с заданной массовой долей;
-правильность расчета навески для приготовления растворов точной концентрации и приготовление растворов с массовой долей;
- приготовление раствора точной и приблизительной концентрации в соответствии с методиками проведения анализов
ПК 5. Определить концентрации растворов различными способами. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
-правильный выбор расчетной формулы для определения концентрации;
-правильный выбор метода определения концентрации раствора в соответствии с методикой;
-проверка правильности выбранного способа определения концентрации
ПК 6. Отбирать и готовить пробы к проведению анализов. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
-правильность отбора пробы для анализа в соответствии с методикой;
- выбор посуды для отбора пробы в соответствии с методикой;
-отбор пробы в соответствии с правилами безопасности
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем - правильная последовательность выполнения действий на лабораторных и практических занятиях и во время учебной практики в соответствии с инструкциями, указаниями и методиками;
-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при подготовке химической посуды, приборов и лабораторного оборудования
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. - проведение самоанализа и коррекции результатов собственной деятельности в процессе выполнения работ по профессиональному модулю;
- соблюдение при освоении профессионального модуля действующих в учреждениях, организациях правил внутреннего распорядка;
- самоанализ и корректировка результатов собственной работы
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. - демонстрация оперативности поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач;
- владение различными способами поиска информации;
- демонстрация адекватности оценки полезности информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. - нахождение, анализ информации для качественного проведения химических анализов;
- владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе
К дифференцированному зачету по междисциплинарному курсу допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все практические работы/задания, и, имеющие положительные оценки по результатам текущего контроля.
К экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю допускаются обучающиеся, успешно прошедшие промежуточную аттестацию по междисциплинарному курсу, учебной и производственной практик в рамках данного профессионального модуля.
2.2. Требования к портфолио
Тип портфолио смешанный
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6.
Портфолио оформляется обучающимся в течение всего периода освоения программы профессионального модуля, в том числе в период учебной и производственной практик.
Критерии оценки портфолио:
- систематичность и регулярность ведения портфолио;
- достоверность сведений, представленных в портфолио;
- самостоятельность ведения портфолио;
- целостность и эстетичность представленных материалов;
- наличие отзывов и рекомендаций.
Оценка портфолио
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценки (да/нет)
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем - осуществляет деятельность, опираясь на инструкции, описания, технологии, алгоритмы деятельности;
- выполняет точно в срок задачи, поставленные руководителем;
- выполняет работу в соответствии с правилами охраны труда да
да
да
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы - осуществляет анализ ситуации, ставит цели и планирует сроки выполнения работы;
- соблюдает при освоении профессионального модуля действующие в учреждении правила внутреннего распорядка;
- осознает ответственность за некачественное и несвоевременное выполнение работы да
да
да
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач - использует различные источники информации при освоении профессионального модуля;
- осуществляет самостоятельный поиск информации необходимой для решения поставленных задач;
- осуществляет поиск информации используя различные источники и информационные ресурсы да
да
да
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности - осваивает и применяет новые информационные технологии, ПК;
- использует ИКТ при планировании и осуществлении собственной деятельности;
- осуществляет поиск необходимой информации для профессиональной деятельности да
да
да
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является освоение обучающимися общих и профессиональных компетенций.
3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1:
Задание 1:
Текст задания:
Выбрать приборы и оборудование для проведения фильтрования простого.
Критерии оценки:
1.Правильность выбора химической посуды и приборов.
2.Правильность выбора фильтра.
3.Соблюдение основных правил при проведении процесса фильтрования.
4.Соблюдение безопасности при работе со стеклянной посудой и электроприборами.
Задание 2:
Текст задания:
Сборка установки для получения дистиллированной воды.
Критерии оценки:
1. Правильность выбора химической посуды.
2. Правильность последовательности сборки установки для получения дистиллированной воды.
3.Соблюдение основных правил при проведении процесса перегонки
(при атмосферном давлении).
4.Соблюдение безопасности при работе со стеклянной посудой.
Задание 3:
Текст задания:
Мытье и сушка лабораторной посуды.
Критерии оценки:
Правильность выбора метода мытья лабораторной посуды.
Соблюдение правил техники безопасности при работе со стеклянной посудой.
4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике
4.1. Общие положения
Целью оценки по учебной и /или производственной практике является установление степени освоения:
Профессиональных и общих компетенций;
Практического опыта и умений.
Дифференцированный зачет по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) с указанием: видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.
Уровень подготовки студентов при проведении практики оценивается решением – зачтено /не зачтено.
4.2. Форма аттестационного листа
(характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время учебной/производственной практики)
1. ФИО обучающегося, № группы, специальность
________________________________________________________
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес ________________________________________________
3. Время проведения практики ______________________________
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимися во время практики:
________________________________________________________
________________________________________________________
5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Дата Подписи руководителя практики,
М.П. ответственного лица организации

5. Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена (квалификационного)
Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен /не освоен».
При принятии решения об итоговой оценке по профессиональному модулю учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному и тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося.
I. ПАСПОРТ
Контрольно-оценочные материалы предназначены для контроля и оценки результатов освоения профессиональных модулей Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования. Приготовление растворов различной концентрации по профессии 19.01.02. Лаборант-аналитик
Группы проверяемых профессиональных и общих компетенций:
Таблица 5.1
№ 1
ОК 2, ОК4
ПК1.1.
№ 2
ОК 2, ОК4
ПК1.2.
№ 3
ОК 2, ОК4
ПК1.3, ПК1.4
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
Вариант № _1____
ЗАДАНИЕ 1
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
       Вы можете воспользоваться справочными материалами, инструкционно-технологической картой
Время выполнения задания ___4 часа__________________________
Задание
       Текст задания: Приготовить 100г. раствора калия хлористого (КСl), с массовой долей 5%.
Условия: Каждому экзаменующемуся выдается задание.
Критерии оценки:
Организация рабочего места
1. Одеть спец. одежду.
2. Подготовить рабочее место.
3. Выбрать посуду.
4. Вымыть посуду.
Выполнение работы
1. Рассчитать массы калия хлористого и дистиллированной воды по соответствующим формулам.
2. Взвесить навеску калия хлористого на электронных весах.
3. Высыпать навеску калия хлористого в стакан или в колбу.
4. Измерить мерным цилиндром необходимый объем дистиллированной воды.
5. Вылить воду из цилиндра в стакан с калия хлористого.
6. Перемешать раствор стеклянной палочкой до полного растворения калия хлористого.
7. Выполнение правил безопасной работы с реактивами.
8. Убрать рабочее место.
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
IIIа. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – ________
Время выполнения задания 4 часа
Оборудование, реактивы и материалы: химический стакан, мерный цилиндр, палочка стеклянная, шпатель, дистиллированная вода, калий хлористый.
___________________________________________________________
Литература для обучающегося:

Учебники:
Гайдукова, М.Б. Техника и технология лабораторных работ [Текст]:
Учебное пособие для начального профессионального образования / М.Б. Гайдукова, С.В.Харитонов. – М.: Издательский центр Академия, 2014. – 128 с.
    2.   Пустовалова, Л.М. Техника лабораторных работ [Текст]: Серия «Среднее профессиональное образование / Л.М.Пустовалова,   И.Е.Никаноров. – Ростов – на - Дону.: Феникс, 2014. – 288 с.Ил.
Методические пособия:______________________________________
   Справочная литература
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Организация рабочего места Выполнил Не выполнил
1. Одеть спец. одежду 2. Подготовить рабочее место 3. Выбрать посуду 4. Вымыть посуду Выполнение работы 1. Рассчитать массы калия хлористого и дистиллированной воды по соответствующим формулам. 2. Взвесить навеску калия хлористого на электронных весах. 3. Высыпать навеску калия хлористого в стакан (или в колбу). 4. Измерить мерным цилиндром необходимый объем дистиллированной воды. 5. Вылить воду из цилиндра в стакан с калия хлористого. 6. Перемешать раствор стеклянной палочкой до полного растворения калия хлористого. 7. Выполнение правил безопасной работы с реактивами 8. Убрать рабочее место. Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам,
- рациональное распределение времени на выполнение задания
(обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление с заданием и планирование работы; получение информации; подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленных документов (приборов) перед сдачей; самостоятельность выполнения задания; своевременность выполнения заданий в соответствии с установленным лимитом времени);
ЗАДАНИЕ 2
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
        Вы можете воспользоваться справочными материалами, инструкционно-технологической картой
Время выполнения задания ___1 час_________________________
Задание
 Текст задания: Приготовить раствор серной кислоты, молярной концентрацией эквивалента С (½ H2 SO4) = 0,1моль/дм3 (0,1н.) из стандарт-титра.
Условия: Каждому экзаменующемуся выдается задание.
Критерии оценки:
Организация рабочего места
1 Одеть спец. одежду.
2 Подготовить рабочее место.
3 Выбрать посуду.
4 Вымыть посуду.
Выполнение работы
1 Налить дистиллированной воды половина объема колбы.
2 Разбить ампулу стандарт – титр и вылить содержимое через воронку в колбу.
3 Довести дистиллированной водой до метки объем жидкости в колбе.
4 Перемешать раствор.
5 Выполнение правил безопасной работы с разбавленными кислотами.
6 Убрать рабочее место.
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
IIIа. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – ________
Время выполнения задания 1 час
Оборудование, реактивы, материалы: стандарт-титр, боек, колба мерная, дистиллированная вода, воронка химическая.___________________________________________________________
Литература для обучающегося:

Учебники:
Гайдукова, М.Б. Техника и технология лабораторных работ [Текст]:
Учебное пособие для начального профессионального образования / М.Б. Гайдукова, С.В.Харитонов. – М.: Издательский центр Академия, 2014. – 128 с.
    2.  Пустовалова, Л.М. Техника лабораторных работ [Текст]: Серия «Среднее профессиональное образование / Л.М.Пустовалова,   И.Е.Никаноров. – Ростов – на - Дону.: Феникс, 2014. – 288 с.Ил.
Методические пособия:______________________________________
   Справочная литература
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Организация рабочего места Выполнил Не выполнил
1 Одеть спец. одежду. 2 Подготовить рабочее место. 3 Выбрать посуду. 4 Вымыть посуду. Выполнение работы 1 Налить дистиллированной воды половина объема колбы. 2 Разбить ампулу стандарт – титр и вылить содержимое через воронку в колбу. 3 Довести дистиллированной водой до метки объем жидкости в колбе. 4 Перемешать раствор. 5 Выполнение правил безопасной работы с разбавленными кислотами. 6 Убрать рабочее место. Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам,
- рациональное распределение времени на выполнение задания
(обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление с заданием и планирование работы; получение информации; подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленных документов (приборов) перед сдачей; самостоятельность выполнения задания; своевременность выполнения заданий в соответствии с установленным лимитом времени;
ЗАДАНИЕ 3
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
        Вы можете воспользоваться справочными материалами, инструкционно-технологической картой
Время выполнения задания ___1 час_________________________
Задание
Текст задания: Приготовить 100cм3 раствор натрия хлористого (NaCl) с молярной концентрацией С (NaCl) =0,5 моль/дм3(0,5н.)
Условия: Каждому экзаменующемуся выдается задание.
Критерии оценки:
Организация рабочего места
1. Одеть спец. одежду.
2. Подготовить рабочее место.
3. Выбрать посуду.
4. Вымыть посуду.
Выполнение работы
1. Рассчитать массу натрия хлористого по соответствующей формуле.
2. Взвесить навеску натрия хлористого на электронных весах.
3. Перенести навеску через воронку в мерную колбу на 100см3 .
4. Прилить в колбу небольшое количество дистиллированной воды (не более ½ объема) и перемешать до полного растворения натрия хлористого.
5. Налить дистиллированную воду в мерную колбу почти до метки, не доходя до нее 0,3-0,5 см.
6. Колбу поместить на ровную поверхность и окончательно установить уровень жидкости, доводя объем по каплям капельницей.
7. Закрыть колбу пробкой и перемешать раствор путем многократного переворачивания колбы (10-15 раз).
8. Выполнение правил безопасной работы с реактивами.
9. Убрать рабочее место.
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
IIIа. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – ________
Время выполнения задания 1 час
Оборудование, реактивы, материалы: колба мерная на 100см3, капельница, воронка, химический стакан, дистиллированная вода, реактив натрий хлористый, шпатель.___________________________________________________________
Литература для обучающегося:

Учебники:
Гайдукова, М.Б. Техника и технология лабораторных работ [Текст]:
Учебное пособие для начального профессионального образования / М.Б.Гайдукова, С.В.Харитонов. – М.: Издательский центр Академия, 2014. – 128 с.
    2.  Пустовалова, Л.М. Техника лабораторных работ [Текст]: Серия «Среднее профессиональное образование / Л.М.Пустовалова,   И.Е.Никаноров. – Ростов – на - Дону.: Феникс, 2014. – 288 с.Ил.
Методические пособия:______________________________________
   Справочная литература
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Организация рабочего места Выполнил Не выполнил
1. Одеть спец. одежду. 2. Подготовить рабочее место. 3. Выбрать посуду. 4. Вымыть посуду. Выполнение работы 1. Рассчитать массу натрия хлористого по соответствующей формуле. 2. Взвесить навеску натрия хлористого на электронных весах. 3. Перенести навеску через воронку в мерную колбу на 100см3 . 4. Прилить в колбу небольшое количество дистиллированной воды (не более ½ объема) и перемешать до полного растворения натрия хлористого. 5. Налить дистиллированную воду в мерную колбу почти до метки, не доходя до нее 0,3-0,5 см. 6. Колбу поместить на ровную поверхность и окончательно установить уровень жидкости, доводя объем по каплям капельницей. 7. Закрыть колбу пробкой и перемешать раствор путем многократного переворачивания колбы (10-15 раз). 8. Выполнение правил безопасной работы с реактивами. 9. Убрать рабочее место. Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам,
- рациональное распределение времени на выполнение задания
(обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление с заданием и планирование работы; получение информации; подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленных документов (приборов) перед сдачей; самостоятельность выполнения задания; своевременность выполнения заданий в соответствии с установленным лимитом времени;
IIIв. Подготовленный продукт/осуществленный процесс:
Таблица 5.2
Освоенные компетенции Показатели оценки результата Оценка (выполнил/
не выполнил)
ПК 1.Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
- сушка лабораторной посуды в зависимости от требований к проведению анализа;
- приготовление растворов для химического мытья лабораторной посуды после выполнения химических анализов;
- обращение с лабораторной посудой в соответствии с требованиями ОТПК 2.Выбирать приборы и оборудование для проведения анализов. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
- выбор оборудования для получения дистиллированной воды в соответствии с требованиями химического анализа;
- выбор приборов для получения органических соединений в соответствии с требованиями химического анализа ПК 3. Подготавливать для анализа приборы и оборудование. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
- разборка установок для проведения анализов в соответствии с методиками;
- сборка установок для проведения анализов в соответствии с методиками;
-подсоединение оборудования для проведения химического анализа ПК 4. Готовить растворы точной и приблизительной концентрации. -соблюдение правил ТБ в соответствии с требованиями ОТ;
-точность определения количества растворителя для приготовления раствора неточной концентрации;
-правильность выбор расчета навески для приготовления растворов точной концентрации и приготовление растворов с массовой долей;
- приготовление раствора точной и приблизительной концентрации в соответствии с методиками проведения анализов ПК 5. Определить концентрации растворов различными способами. -правильный выбор расчетной формулы для определения концентрации;
-правильный выбор метода определения концентрации раствора в соответствии с методикой;
-правильность  выбранного способа определения концентрации
ПК 6. Отбирать и готовить пробы к проведению анализов. -правильность отбора пробы для анализа в соответствии с методикой;
- выбор посуды для отбора пробы в соответствии с методикой;
- отбор пробы в соответствии с правилами безопасности ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем - правильная последовательность выполнения действий на лабораторных и практических работах и во время учебной практики в соответствии с инструкциями, указаниями и методиками;
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при подготовке химической посуды, приборов и лабораторного оборудования ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. -проведение самоанализа и коррекции результатов собственной деятельности в процессе выполнения работ по профессиональному модулю;
-соблюдение при освоении профессионального модуля действующих в учреждениях, организациях правил внутреннего распорядка;
- самоанализ и корректировка результатов собственной работы
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. -демонстрация оперативности поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач;
-владение различными способами поиска информации;
-демонстрация адекватности оценки полезности информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. -нахождение, анализ информации для качественного проведения химических анализов;
-владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе Устное обоснование результатов работы (если требуется):
Описание критериев, по которым должно быть дано обоснование (если оно требуется)
Таблица 5.3
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Описание критериев, по которым должно быть обоснование (если оно требуется) Оценка (да / нет)
оценочная ведомость по профессиональному модулю
_________________ _______________________________________________
код и наименование профессионального модуля
ФИО ____________________________________________________________
обучающийся на _______ курсе по профессии НПО / специальности СПО _________________________________________________________________
код и наименование
освоил(а) программу профессионального модуля _________________________________________________________________
наименование профессионального модуля
в объеме ______ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.
Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля (если предусмотрено учебным планом).
Элементы модуля
(код и наименование МДК, код практик) Формы промежуточной аттестации Оценка
МДК 0n.01 ________ МДК 0n.0m ________ УП ПП Результаты выполнения и защиты курсового проекта (работы) (только для СПО, если предусмотрено учебным планом).
Тема «________________________________________________________»
Оценка _______________________.
Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
Коды проверяемых компетенций Наименование общих и профессиональных компетенций Оценка (да / нет) Если нет,
то что должен обучающийся сделать дополнительно
(с указанием срока)
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
Ок 2
Ок 4 Результат оценки: вид профессиональной деятельности _____________________
Дата ___.___.20___ Подписи членов экзаменационной комиссии
Экзаменационная ведомость
Профессиональный модуль_________________________________________
”____” курса”_________” группы
Специальность/профессия __________________________________________
№ п/п Ф.И.О. обучающегося Итог экзамена (квалификационного)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 Время проведения: “_______”__________________________20____г.
Всего часов на проведение ________________час.____________мин.
Подписи экзаменаторов: __________ ( _________________________ ) __________ ( _________________________ )
__________ ( _________________________ )
Разработчики:
___________________ __________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты от работодателя:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
К комплекту следует приложить документы, подтверждающие факт согласования комплекта контрольно-оценочных средств с представителями профессионального сообщества (работников и или специалистов по профилю получаемого образования, руководителей организаций отрасли, профессиональных экспертов и др.)

Приложенные файлы


Добавить комментарий