Разработка урока Методы решения логических задач.

конспект урока информатики
в 9 классе по теме:
"Методы решения логических задач"







Учитель информатики
Абдулаев М. И.










МКОУ «Арада-Чуглинская СОШ»


ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
Ф.И.О. учителя Абдулаев М. И.
Класс: 9
Количество учащихся: 13
Тип урока: урок-обобщение с элементами работы в группах
Тема урока: «Методы решения логических задач»
Цели урока:
Обучающие
1)Закрепить полученные знания, умения, навыки по применению законов логики.
2) Повторить, какие существуют способы решения логических задач.
3) Научить правильно выбирать способы решения логических задач.
Развивающие
1) Способствовать развитию логического мышления.
2) Способствовать развитию памяти, внимания.
3) Способствовать приобретению навыков анализа и сопоставления.
4) Способствовать развитию грамотной речи и умению выражать свои
мысли.
Воспитывающие
1)Воспитание чувства сплоченности, взаимопомощи
2)Воспитание умения работать в группе над задачей
3)Воспитание умения слушать и слышать других.
Мотивация учащихся: опора на ранее изученный материал; практическая деятельность учащихся.
Основные методы обучения: эвристический, репродуктивный, практический и исследовательский.
Формы организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная, коллективная.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, работа в группах
Оборудование: компьютер, проектор.
Раздаточный материал: тексты логических задач, логические выражения.




Требования к знаниям и умениям:
Учащиеся должны знать:
основные понятия, определения, логические законы.
Учащиеся должны уметь:
упрощать логические выражения;
строить таблицы истинности для логических выражений;
решать логические задачи.

Структура урока

этапа
Название этапа
Содержание работы
Продолжи-тельность
этапа

I
Организационный момент
Актуализация опорных знаний
Вводная беседа.
1 мин

II
Проверка домашнего задания
Упрощение логических выражений
7 мин

III
Повторение изученного материала
Беседа
Разбор задачи
10 мин

IV
Работа по группам
Решение логических задач разными способами
11 мин

V
Физкультминутка

2 мин

VI
Представление результатов решения  задачи каждой группой
Выступление учащихся. Заполнение таблицы
(Приложение 4)
10 мин

VII
Домашнее задание
Комментарии к домашнему заданию
2 мин

VIII
Подведение итогов
Учащиеся вместе с учителем делают вывод о методах решения задач
Выставление оценок.
2 мин




Всего 45 минут


Домашнее задание к данному року:
Повторить законы логики.





Конспект урока
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания:
1 вариант





2 вариант



(Проверка сразу через проектор) Слайд№1
3. Повторение изученного материала. слайд №2
Для чего нужны нам законы логики? (для упрощения выражений)
Какие наиболее часто используются? (распределительный, поглощения, исключения констант)
А для чего необходимо упрощать логические выражения? (для решения логических задач)
Вот мы и подошли к теме сегодняшнего урока «Различные способы решения логических задач», записали в тетрадь. (Проектор использовать для записи темы урока)
слайд №3


Приходим к выводу, что задачи можно решать несколькими способами:
1)упрощение лог. выражений
2)таблицы истинности
3)табличный
Этапы решения логических задач Слайд №4
А можно ли решить одну и ту же задачу несколькими способами? Выясним, какие способы подходят для той или иной задачи.
1. Внимательно читаем условие задачи: Слайд №5
Виктор, Роман, Леонид и Сергей заняли на математической олимпиаде четыре первых места. Когда их спросили о распределении мест, они ответили так:
а) Сергей первый, Роман - второй;
 
б) Сергей второй, Виктор - третий;
в) Леонид второй, Виктор - четвертый.
 Известно, что в каждом ответе только одно утверждение верно. Как распределились места?
1 способ (упрощение логических выражений) Слайд №7

2 способ (таблица истинности) Слайд №8

4. Работа по группам
Вы распределились на 3 группы, каждой группе достанется свой метод решения (табличный, логический и составление таблицы истинности). Решение оформляется как проект и защищается группой или ее представителем. На решение  и оформление проекта вам отводится 12 минут. Слайд №9
Задача
При составлении расписания на вторник  в 11 классе преподаватели высказали просьбы завучу.
Учитель математики: «Желаю иметь первый или второй урок».
Учитель истории : «Желаю иметь первый или третий урок».
Учитель литературы: «Желаю иметь второй или третий урок».
5. Физкультминутка Слайд №10
6. Представление результатов решения задач






Результаты заносим в таблицу (Приложение 2):
ФИО ученика
Комментарии
Оценка

Упрощение выражений

Сколько?


Решение задачи


Правильность, каким способом?


Итоговая оценка




7. Домашнее задание: Слайд №11
1. Повторить законы логики
2. Придумать задачу.
3. Подготовиться к контрольной работе
8. Итог урока
Подведем итоги. Что мы увидели сегодня на уроке? (Различные способы решения логических задач). Все ли способы рациональны? (нет, не все способы пригодны, для разного типа задач нужно подбирать разные способы).

3)

2)

1)

6)

5)

4)

6)

5)

4)

3)

2)

1)



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий