Среднесрочный познавательно-творческий проект в средней группе «Новый год у ворот!!!»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Кораблик» г. Волгодонска
Среднесрочный познавательно-творческий проект
в средней группе
№7 «Дельфинчик»
«Новый год у ворот!!!»
Воспитатель: Краева А.В.
2017г.
Тип проекта: познавательно-творческий
Вид проекта: групповой, среднесрочный (с 1 декабря по 25 декабря 2017г.)
Участники проекта:
- дети средней группы (4 - 5 лет);
- воспитатель - Краева А.В.;
- родители воспитанников.
Актуальность: Новый год - это самый любимый и ожидаемый праздник, обязательным элементом которого является нарядно украшенная ёлочка. Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Дети мало знают историю происхождения русских праздников, их традиции и обычаи. Родители не привлекают детей к изготовлению или выбору подарков, а дают уже всё готовое. А как детям узнать, сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, как вести себя на празднике, чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.
Цель: формировать понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года.
Задачи:
• Разобрать понятие праздник – Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
• Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок).
• Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику.
• Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
• Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.
• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьями воспитанников. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
Ожидаемые результаты: 
• обогащение знаний детей о Новогоднем празднике;
• осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год;
• активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году;
• рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.
Образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Этапы реализации проекта
№п/п Название мероприятия Цель Ответственные
I этап. Подготовительный Воспитатели: Сбор и анализ литературы по данной теме;
Разработка плана реализации проекта;
Разработка дидактических игр, пособий;
Подборка иллюстративного материала;
Подборка стихотворений, загадок, песен, сказок, мультфильмов по теме;
Подготовка материала для изобразительной деятельности. Подготовка к реализации проекта Краева А.В.
С родителями: Консультация для родителей 
«Безопасность детей во время новогодних праздников» Обратить внимание родителей на безопасность детей во время новогодних праздников и каникул Краева А.В.
С воспитанниками: Просмотр мультфильмов:
«Снеговик - почтовик», «Снегурочка», «Праздник Новогодней ёлки» и т.д. Заинтересовать детей темой проекта Краева А.В.
II этап. Реализация проекта Познавательное развитие
Целевые прогулки:
«Наблюдение за погодой» Расширять представления о признаках зимы, развивать наблюдательность. Краева А.В.
Социально-коммуникативное развитие
Беседы:
«Когда отмечают новый год»,
«Когда родился дед мороз»,
«Традиции и обычаи разных стран»,
Итоговая беседа «Новый год - праздник волшебства и радости»
Дидактические игры:
«Где шишка», «Посчитай снежинки», «Разрезные картинки», «Новогодний лабиринт»
Познакомить с историей праздника, его русскими традициями. Познакомить детей с историей происхождения такого персонажа,
как «дед мороз». Расширять кругозор детей, дать им сведения об обычаях и
традициях жителей других стран при встрече Нового года. Систематизировать представления детей о Новогоднем празднике, его истории, традициях и обычаях в России и других странах; развивать представление о древнерусских обычаях.
Краева А.В.
Речевое развитие
Чтение художественной литературы
К. Д. Ушинский. «Проказы старухи-Зимы»; русская народная сказка «Снегурочка»
Продолжать знакомить с произведениями российских поэтов, прививать любовь к родной литературе,
развивать память, речь. Краева А.В.
Физическое развитие
Физкультминутки 
«Новый год»
Пальчиковая гимнастика
«Ёлочка» Формировать умение координировать речь и движения.
Развивать мелкую моторику и речь детей. Краева А.В.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Снеговик»
Лепка «Ёлочка»
Аппликация «Новогодний носок»
Нетрадиционная техника аппликации «Дед мороз» Развивать творческие способности детей.
Учить давать оценку результатам своего труда,
уважительно относиться к работам сверстников,
продолжать учить детей безопасному пользованию ножницами, клеем
Развивать аккуратность. Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования и аппликации.
Краева А.В.
III этап. Заключительный Творческая выставка детских работ
Украшение группы Трансляция результатов проектирования родителям. Краева А.В.
Вывод: В ходе реализации проекта дети получили новые знания о «Новом Годе», как об одном из русских народных праздников; расширили представления о возможностях создания украшений для интерьера и ёлки своими руками; приняли участие в оформлении группы к праздничным мероприятиям.

Приложенные файлы


Добавить комментарий