Календарно- тематическое планирование 3 класс. Spotlight 3


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Планирование составлено на основе следующих нормативных документов:
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.
Начальная школа.Серия «Стандарты второго поколения», М. : Просвещение, 2010.
Примерные программы начального общего образования: в 2-х ч.: ч.2:иностранный язык. – М.: Просвещение, 2010. 
Авторская программа Быковой Н.И., Поспеловой М.Д. к УМК «Английский в фокусе» для 2-4 классов общеобразовательных учреждений
Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2015/2016 учебный год, утвержденный приказом Минобрнауки РФ
Учебно-методический комплект “Spotlight”- Быкова Н., В.Эванс, Дж. Дули, Поспелова М. (2010г.), рекомендованный Министерством образования и науки РФ:
 В процессе изучения английского языка по УМК «Английский в фокусе»  реализуется следующие цели:
 формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;
 формирование коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности – говорении, аудировании, чтении и письме;
 развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника,
 развитие мотивации к овладению английским языком;
 обеспечение коммуникативнно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования языка как средства общения;
 освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
 приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы;
 воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
 формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их обще-учебных умений.
Основные задачи
 Модульный подход в серии УМК «Английский в фокусе» позволяет осуществлять всестороннее развитие учащихся. Он дает им возможность разносторонне прорабатывать тему и учитывает особенности памяти. Учащимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких как ролевая игра, разучивание рифмовок с движениями, драматизация диалогов и сказки, интервьюирование одноклассников, составление проектов и их презентация и т. д.
Требования к уровню подготовки учащихся:
 Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны уметь следующее:
 1. соотносить новые слова с предметами, изображенными на картинках в учебнике, раздаточном материале и на плакатах;
 2. соблюдать правила произношения и соответствующую интонацию;
 3. общаться со своими одноклассниками на английском языке: обмениваться простой информацией на бытовые темы, такие как «Семья и друзья», «Рабочий день», «Покупки», «День рождения», «Каникулы» и т. д.;
 4. понимать (со зрительной опорой) диалоги, короткие высказывания и т. д., записанные на пленку;
 5. овладеть навыками устной речи, воспроизводя по образцу короткие высказывания;
 6. читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале;
 7. читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов, включающих отдельные новые слова;
 8. писать с опорой на образец короткие сочинения и другие виды работ.
Развитие умения «Учись учиться»
 Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны:
 1. быстро просматривать тексты и диалоги, чтобы найти необходимую информацию;
 2. совершенствовать навыки письма;
 3. оценивать свои успехи в изучении языка, используя таблицу Now I Know и карточки самооценки Student’sSelf-AssessmentForms, и делать в них запись, развивая таким образом умение работать самостоятельно.
Развитие навыков общения
 Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны:
 1. иметь мотивацию читать на английском языке, благодаря забавным комиксам, сказке и т.д.;
 2. получать навыки работы в группе и соблюдать правила, участвуя в играх;
 3. становиться более ответственными, пополняя свой «Языковой портфель» и ведя об этом записи;
 4. хорошо понимать те аспекты культуры и традиций англо-говорящих стран, с которыми они познакомились в этом модуле;
 5. иметь возможность сравнить и сопоставить культуру нашей страны с культурой англо-говорящих стран.
Содержание тем учебного курса.
Учебник «Английский в фокусе — 3» имеет модульную структуру, состоит из
8 модулей и ставит перед учащимися следующие задачи:
Вводный модуль: Welcome back!
— вспомнить главных персонажей и повторить языковой материал УМК «Английский в фокусе – 2».
Школа.
Введение базовой лексики по теме (ручка, линейка, карандаш, резинка, портфель и т.д.). Глагол «быть, являться, находиться» и особенности его употребления. Вопрос «Что это?» и ответ на него. Числительные от 11 до 20.
Знакомство с названиями школьных предметов. Вопрос «Какой твой любимый предмет?» и ответ на него.
Семья.
Введение базовой лексики по теме (семейное древо, младшая сестра, младший брат, тётя, дядя и т.д.). Притяжательные местоимения. Вопрос «Кто это?» и ответ на него. Особенности образования множественного числа имён существительных. Вопрос «как дела?» и ответ на него.
Любимая еда.
Введение лексики по теме (лимонад, пицца, желе, овощи, вода, сыр, яйца и т.д.). вопрос «Какая твоя любимая еда?» и ответ на него. Особенности построения вопроса общего типа и краткого ответа на него в настоящем простом времени. Употребление модального глагола «мочь, уметь» в значении разрешения.
Твои вещи.
Введение лексики по теме (музыкальная шкатулка, аэроплан, слон, поезд, кукла и т.д.). Притяжательный падеж имени существительного (особенности строения и употребления). Употребление неопределённого артикля. Указательные местоимения в единственном и множественном числе.
Животные.
Введение лексики по теме (голова, ноги, тело, хвост, худой, толстый, длинный, короткий и т.д.). Особенности употребления глагола «иметь» в 3 лице единственном числе. Модальный глагол «мочь, уметь» в утвердительной и отрицательной форме. Числительные от 20 до 50. Вопрос «Сколько лет…?» и ответ на него.
Дом.
Введение лексики по теме (кухня, спальня, ванная, гостиная, сад, зеркало, холодильник, диван, буфет и т.д.). Употребление предлогов места. Структура «находится, есть» с глаголом в единственном и множественном числе.
Выходные.
Введение базовой лексики по теме (хорошо проводить время, играть на пианино, смотреть телевизор, рисовать картину и т.д.). Особенности построения и употребления настоящего продолженного времени (утверждение, отрицание, общий и специальный вопрос).
Рабочая неделя.
Введение базовой лексики по теме (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье, слушать музыку, навещать друга, вставать, идти спать и т.д.). Употребление предлогов времени. Употребление настоящего простого и продолженного времён (утверждение, отрицание, общий и специальный вопрос).
Fun at school предлагает учащимся задания, выполняя которые они привлекают знания других предметов, изучаемых в школе, таких, как математика, МХК,чтение, окружающий мир и другие. Часто происходит обратное: учащиеся пополняют свои знания по данным предметам, выполняя задания в этом разделе. Таким образом, уже в третьем классе учащиеся получают возможность увидеть, как с помощью английского языка они могут получать интересную информацию из разных областей знаний.
The Toy Soldier — английская сказка, представленная восемью рифмованными эпизодами, построенными на изученном лексико-грамматическом материале.
Читая сказку, учащиеся получают возможность закрепить полученные языковые знания, легко запомнить и передать содержание прочитанного. После каждого эпизода даются задания по работе с лексикой и текстом сказки. Сказка записана на диске для работы в классе, а также на домашнем диске, и дети могут слушать ее дома самостоятельно столько раз, сколько они захотят. В конце Книги для учителя даются советы по постановке пьесы, основанной на сказке.
Spotlight on the UK/the USA/Australia дает учащимся представление о культуре и жизни англоговорящих стран: о школах в Великобритании, о том, что едят англичане, какие магазины у них популярны, какие животные живут в Австралии, какие спортивные состязания любят маленькие американцы и какие мультфильмы они смотрят. В этом разделе даются небольшие тексты, направленные на чтение с извлечением необходимой информации и содержащие лексику для рецептивного усвоения.
Arthur & Rascal — комиксы, рассказывающие о забавных приключениях взрослой собаки Артура, щенка Раскала и кошки-проказницы Трикси. В конце каждого модуля помещен один эпизод из жизни этих героев. Комиксы написаны современным разговорным языком и дают возможность развивать у учащихся интерес к чтению.
Now I Know — это раздел, которым заканчивается модуль и в котором учащиеся имеют возможность проверить свои знания по изученной лексике и грамматике, а также умения читать, писать и способность к коммуникации.
Учитель же сможет определить, что нужно повторить и еще раз проработать.
Данный раздел включает в себя упражнения для закрепления языкового материала модуля, а также для подготовки учащихся к контрольной работе, которая помещена в сборнике контрольных заданий. Важно, чтобы учащиеся самостоятельно выполняли упражнения, однако учитель должен убедиться, что они хорошо поняли задание. После выполнения каждого упражнения учащиеся сверяют свои ответы с теми, которые учитель пишет на доске, и оценивают свою работу в баллах. Таким образом у них начинают вырабатываться навыки самооценки. Закончив работу в разделе Now I Know, учащиеся просматривают таблицу Now I Can и определяют, чему они научились в данном модуле.
Затем учитель раздает им ксерокопии карточек самооценки (The Student’s Self Assessment Form), которые помогут учащимся самостоятельно оценить своиуспехи в изучении языка и умении его использовать. Они заполняются учащимися дома и вкладываются в папку Языкового портфеля.
Новые слова, диалоги, тексты, песни и упражнения на аудирование записаны на
дисках.

Календарно-тематическое планирование
№ по порядку № в разделе Тема урока Кол-во
часов Дата
план скорр1 Повторение. Фразы приветствия и знакомства 1 2 Повторение. Буквы и звуки. Цвета. Числительные от1до10. 1 Школьные дни
Модуль1. Школьные дни. Школьные принадлежности. 1 Числительные до 20. Чтение буквы Ee в открытом и закрытом слоге. 1 Школьные предметы. 1 В школе. Обобщение материала. 1 Чтение сказки «Игрушечный солдат». 1 «Теперь я знаю…» Закрепление материала. 1 Тест 1. Итоговый контроль по теме «Моя школа» 1 Семья
1 Модуль 2. Семья. Введение лексики. Глагол tobe. 1 2 Члены семьи. Чтение буквы Аа. Притяжательные местоимения. 1 3 Счастливая семья. Множественное число существительных. 1 4 «Теперь я знаю…» Закрепление материала.Подготовка к тесту 1 5 Тест 2. Итоговый контроль по теме «Местоимения» 1 6 Чтение сказки «Игрушечный солдат». 1 7 Моя счастливая семья. Обобщение материала. Творчество Пикассо. 1 8 Семьи в России и Великобритании. Мое семейное дерево. 1 Моя любимая игра
1 Модуль 3.Моя любимая еда. Введение лексики. 1 2 Моя любимая еда. Чтение буквы Iiв открытом и закрытом слоге. 1 3 Обучение диалогической речи по теме «Еда» 1 4 Обобщение материала по теме «Еда» 1 5 Чтение сказки «Игрушечный солдат». 1 6 Традиционная английская еда. Любимое российское лакомство – мороженое. 1 7 «Теперь я знаю…» Закрепление материала. 1 8 Тест 3. Итоговый контроль по 3 главе. 1 Игрушки для маленькой Бетси1 Модуль 4.«Игрушки для маленькой Бетси». Введение лексики. 1 2 «Игрушки». Чтение буквы “O” в открытом и закрытом слоге. 1 3 «В моей комнате». Описание комнаты. 1 4 «Английские сказки». Обобщение материала. 1 5 «Теперь я знаю…» Закрепление материала. 1 6 Тест 4. Итоговый контроль по теме «Моя комната» 1 8 Чтение сказки «Игрушечный солдат». 1 9 Популярный магазин в Великобритании. Новогодние подарки в России. 1 Животные
1 Модуль 5. Животные. Введение лексики. 1 2 Описание животных. Чтение буквы “Y” в открытом и закрытом слоге. 1 3 «Умные животные». Введение лексики. 1 4 Животные. Числительные от 20 до 50. 1 5 Чтение сказки «Игрушечный солдат». 1 6 Животный мир Австралии. Театр зверей Дурова. 1 7 «Теперь я знаю…» Закрепление материала. 1 8 Тест 5. Итоговый контроль по теме «Животные» 1 9 Spotlight on Russia. 1 Дом, милый дом!
1 Модуль 6. Дом, мой милый дом! Введение лексики. 1 2 «Бабушка! Дедушка!» Чтение буквы “U” в открытом и закрытом слоге 1 3 «Мой дом». Структура
Thereis/are 1 4 Дома в Великобритании. Дом-музей Л. Н. Толстого 1 5 «Теперь я знаю…» Закрепление материала. 1 6 Тест 6. Итоговый контроль по теме «Структура
Thereis/are» 1 7 Работа над ошибками 1 8 Spotlight on Russia. 1 9 Выполнение упражнений на Структуру
Thereis/are 1 Мой выходной день
1 Модуль 7. «Мой выходной день» Грамматика. Настоящее продолженное время. 1 2 «Наше свободное время. Что мы сейчас делаем?» Звуки /n/ и/ng/. 1 3 В парке. Тренировочные упражнения по грамматике. 1 4 В парке. Чтение комикса «Артур и Раскаль». 1 5 Чтение сказки «Игрушечный солдат». 1 6 «Теперь я знаю…» Закрепление материала. 1 7 Тест 7. Итоговый контроль по теме «Настоящее время» 1 8 Работа над ошибками. Выполнение упражнений по теме настоящее продолженное и простое время 1 Распорядок дня
Модуль 8. Распорядок дня. 2 Распорядок дня Мой режим дня. Чтение буквы “c” и сочетаний “ck”, “ch” 1 По воскресеньям. Предлоги времени 1 Разница во времени в разных частях мира. 1 Чтение сказки «Игрушечный солдат». 1 «Теперь я знаю…» Закрепление материала. 1 Тест 8. Итоговый контроль по теме «Предлоги времент» 1 Обобщение. Spotlight on Russia. 1 Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 0.12.2009 №373.
2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост.Е. С. Савинов]. — 4-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2012. — 223 с. — (Стандарты второго поколения).
3. Примерная программа начального общего образования по иностранному языку (английский язык) ч.2. М.: Просвещение, 2011, 4-е издание, с. 127- 193.
4.Учебник «Английский в фокусе» для 3 класса
5.Быкова Н. И., Поспелова М. Д. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы.
6. Книга для учителя к УМК «Английский в фокусе» для 3 класса
7.Рабочая тетрадь к учебнику «Английский в фокусе» для 3 класса
8.Сборник упражнений к учебнику «Английский в фокусе» для 3 класса
Печатные пособия
1.Алфавит (настенная таблица)
2.Транскрипционные знаки (таблица, карточки)
3.Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в примерных программах начального образования по иностранному языку.
4. Буклеты с тематическими картинками (Picture Flashcards) к УМК «Английский в фокусе» для 3 класса.
Мультимедийные средства обучения
1. CD для занятий в классе.
2. CD для самостоятельных занятий дома.
3. Сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе» http://www.prosv.ru/umk/spotlight
4. Мультимедийные обучающие программы по английскому языку (В. Эванс, Дж. Дули – программное обеспечение для компьютера,3класс.)

Приложенные файлы


Добавить комментарий