Индивидуальный образовательный маршрут речевого развиия


Индивидуальный образовательный маршрут речевого развития
на 2017 – 2018 учебный год
Иванов Иван Иванович 01.01.2011.(ФФНР)Направление коррекционной работы Содержание
Моторика Общая Совершенствование последовательности выполнения движений. Развитие координации речи с движениями. Совершенствование умения ориентироваться в сторонах собственного тела.
Мелкая Развитие кинестетической основы руки в процессе выполнения последовательно организованных движений. Выработка статической и динамической координации движений пальцев рук; активности, объема движений, темпа и ритма.
Артикуляционная Вырабатывать полноценные движения и определенные положения органов артикуляционного аппарата.
Формирование артикуляционных укладов для постановки звука.
Просодика: голосовые функции, темп речи, интонация, речевое дыхание Формировать представления об интонационной выразительности. Знакомство с повествовательной, вопросительной и восклицательной интонацией. Развивать силу голоса, высоту голоса. Выработка умения воспроизводить ритмический рисунок.
Фонематические процессы Развитие слухового контроля за собственной речью. Развитие умения распознавать искаженное произнесение аналогичное собственному в чужой речи. Совершенствовать умения выделять заданный звук из ряда других звуков, слогов, слов. Совершенствование навыка подбора слов на заданный звук. Совершенствовать умение определять место звука в слоге, слове.
Звукопроизношение Постановка звуков [Ш], [Ж], [Щ], [Л], [Л’], [Р], [Р’]. Их автоматизация в слогах, словах, предложениях, тексте и дифференциация [Р] – [Л], [С] – [Ш], [Р’] – [Л’].
Слоговая структура слова Совершенствовать умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове. Формировать навык составления слов из заданных слогов. Работа с деформированным словом.
Лексика Совершенствовать представления об обобщающих понятиях (овощи, фрукты, грибы и т. д.). расширять представления о временах года. Обогатить словарь словами – антонимами и синонимами.
Грамматический строй речи Совершенствовать навык словообразования и словоизменения, образование относительных и притяжательных прилагательных.
Развитие ВПФ Совершенствовать словесно-логическое мышление, слуховое и зрительное внимание, слуховую и зрительную память.
Связная речь Совершенствовать умение связно и последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Совершенствовать умение пересказа (выборочный пересказ, краткий пересказ, творческое рассказывание) и придумывание рассказов, разучивание стихотворений, отгадывание загадок
Родитель _____________________________________________________________________
Заведующая БДОУ ____________________________________________________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий