Урок по физической культуре на тему Игры -эстафеты (3 класс)


Урок № 14
Тема: Эстафеты с предметами.
Цель: повторение техники выполнения подвижных эстафет с предметами.
Задачи:
Закрепить умение играть в команде;
Развивать скоростно-силовые качества и ловкость посредством подвижных эстафет с предметами;
Воспитывать сознательное отношение к своей деятельности; сформировать навыки эффективного общения и совместной деятельности.
Место проведения: спортивный малый зал
Инвентарь: воздушные шары, текст, карточки с примерами, скотч, гимнастические палки
Планируемые результаты:
Предметные результаты: выполняют строевые упражнения; умеют–играть в команде, владеют палкой, умеют надувать воздушный шар.
Личностные результаты: проявляют сознательное отношение к своей деятельности, проявляют организованность, устанавливают дружеские отношения.
Системно-деятельностные результаты: используют вербальные (речевые) и невербальные (неречевые: связанные с позами, мимикой, жестами и т. п.) средства общения, передают с их помощью информацию и устанавливают взаимопонимание; применяют ловкость, скоростно-силовые качества.
Этапы урока Содержание Дози-ровкаОрганизационно-методические указания
Вводно-подготовительный этап. Построение, создание колоборативной среды: приветствие на казахском, русском и английском языках. Тактильное приветствие: один короткий свисток– рукопожатие, два коротких–правым левым плечом, три коротких– обьятия.
Сообщение задач урока
Дыхательная гимнастика: надувание воздушного шарика.
Строевые упражнения (направо, налево, кругом)
Ходьба в чередовании с легким бегом.
Ритмическая гимнастика. 10 минут В одну ширенгу. Громко, четко.
Обратить внимание на правильность выполнения упражнений.
Основной этап Построение
Деление на команды с помощью решения примеров по математике. (Числа нечетные, четные, двузначные)
Подвижные эстафеты:
Эстафета с воздушными шарами. Нужно добежать до ориентира, взять воздушный шар и прибежать обратно. Побеждает команда, справившаяся с заданием первой.
Эстафета «Сороконожка». Встать в колону по одному, зажать шар между собой, руки положить на плечи, впереди стоящему. Продвигаясь вперед до ориентира, стараться чтобы шар не упал. Побеждает команда, справившаяся с заданием первой.
Полоса препятствий. Из команды соперников вызываются 2 участника (они будут держать палки), остальные сначала перепрыгивают палку, затем подлезают под палкой, оббегают ориентир и становятся в конец колоны. Второй этап: берутся за руки и проходят полосу препятствий, не расцепляя рук. Побеждает команда, справившаяся с заданием первой.
Эстафета с гимнастическими палками. Команда выстраивается в круг, в правой руке (снаружи круга) у всех гимнастическая палка на вытянутой руке. По свистку учителя каждый участник команды должен отпустив свою палку, взять палку впередистоящего. Участник выбывает из игры, если не в поймает палку.
Конкурс на взаимодействия и понимание друг друга. Каждой команде предлагается лист бумаги и задание: нарисовать зимние и водные виды спорта, при этом разговаривать нельзя.
Подведение итогов соревнования.
25 минут В одну шеренгу.
Быстро вычисляют и расходятся по позициям.
Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.
Соблюдать технику безопасности.
Если кто-то из участников отпустит руки, то команда выполняет задание заново.
Команды выполняют задание по очереди.
Встать так , чтобы каждому было видно палку впереди стоящего. У каждой команды 5-6 попыток. Сколько человек останется в конце игры, столько очков получит команда.
Команда выполняет задание с заклеенными ртами. Задание не оценивается. Выбирают спикера.
Построение.
Чтение текста про спорт. 5 минут В круг.
Задание на развитие функциональной грамотности.

Приложенные файлы


Добавить комментарий