Классный час по теме Беречь воду — значит беречь жизнь(3 класс)


Беречь воду – значит беречь жизнь
Цель классного часа:
Донести до сознания школьников понимание бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России.
Задачи:
формировать у детей представления об уникальных свойствах воды; развивать представления о воде как составной части живых организмов;
развивать представления о незаменимости воды в жизни всех живых существ планеты;
воспитывать бережное отношение к воде как составной части природы.
Ход классного часа:
Отгадайте загадку
Я и туча, и туман, и ручей, и океан,
И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу!
. (вода)
Вода – красота всей природы. Вода жива, она бежит или волнуется ветром, она движется и дает жизнь и движение всему ее окружающему» С.А.Аксаков
1.Вы слыхали о воде?Говорят она везде!В луже, в море, океане,И в водопроводном кране.2. Как сосулька, замерзаетВ лес туманом заползает.3. Ледником в горах зовётся Лентой серебристой вьётсяСредь высоких стройных елейРушится потоком селей4. На плите у вас кипит,Паром чайника шипит, растворяет сахар в чаеМы её не замечаем,5.Мы привыкли, что вода-Наша спутница всегда.6.Без неё нам не умыться Ни наесться, ни напиться!7.Смею вам я доложить: Без воды нам не прожить!
2. Отгадать загадки о воде
Работают в парах
Бегу я, как по лесенке, по камушкам, звеня.
Издалека по песенке узнаете меня.
 
Без досок, без топоров через речку мост готов.
Мост — как синее стекло: скользко, весело, светло.
Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.
Все обходят это место: здесь земля, как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи, нет опоры для ноги.
 
В морях и реках обитает, но часто по небу летает.
А наскучит ей летать, на землю падает опять.
 Он без рук, он без ног из земли пробиться смог,
Нас он летом в самый зной ледяной поит водой.
Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем, ищем, ищем — не найдем.
Он идет и красит белым все, что видит на пути.
Не вода, не суша — на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь.
 Белая вата плывет куда-то.
Что за звездочки сквозные на пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные, а возьмешь — вода в руке? (- Если посмотреть на нашу планету из космоса, то вернее её можно было бы назвать не Землёй, а водой. Какой же это земной шар, если земли на его поверхности не более 1/3, а всё остальное- вода: реки, озёра, моря, океаны, болота.3. Выступление ученицы по теме «Интересные факты о воде»4. Работа в парах
- Запишите свои ассоциации к слову вода.(30 секунд)(Еда, Чистота, Рыба, Электроэнергия, перевозка грузов, рост растений, энергия, отдых, жизнь.)-Действительно, вода это всё что вы сейчас назвали.
- Так может ли человек прожить без воды?
- Так надо ли охранять воду? Если да, то от кого или отчего? 
5. Сказка Н.А. Рыжова «Жила – была речка» презентация- . Как должны вести себя ребята, взрослые, чтобы реки и ручьи не исчезли?
Ученик.   Воду попусту не лей, дорожить водой умей.
Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан.
.Прочитаем заповеди:
Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее.
Если найдёшь в лесу родник, сохрани его. Может быть, это начало большой  полноводной реки.
Вслушайся в журчание реки. Может быть, она просит помощи от тебя и ей нужны твои  заботливые руки.
6. Итог классного часа.
-Ребята, как мы должны относиться к воде?
-Что нового вы узнали на этом классном часе?
Слово учителя: Будущее России, ее экология, чистота ее рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и взрослых. Сегодняшние дети завтра станут руководителями промышленных предприятий, автомобилистами, сами создадут семьи. Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждому из нас необходимо бережно относиться к воде, экономно расходовать этот ценнейший дар. Нужно охранять от загрязнений водоемы и прилегающие к ним территории.
Я думаю, что все то новое, что вы узнали сегодня, вы расскажете своим друзьям. И, конечно, очень бережно будете относиться к воде. Берегите воду, как и все живое на земле! И пусть сегодняшний классный час заронит в ваши души капельку добра!
7. Нарисовать знак по охране воды

Приложенные файлы


Добавить комментарий