Технологическая карта по конструированию во второй младшей группе Кормушка для птиц


ІІ кіші тобына арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным».
Бөлім: «Құрастыру».
Тақырып: «Кормушка для зимующих птиц».
Бағдарламаның міндеттері: Расширять представления детей о зимующих птицах, о том, как и что они едят суровой зимой. Учить детей строить по образцу домик-кормушку для птиц; анализировать образец, выделять его основные части (основание, стенки, крыша), объяснять их функциональное назначение. Учить строить кормушку-домик из трех видов строительного материала (кирпичик, треугольная призма, пластина).
Жабдықтар және материалдар: картинки с изображением птиц и птичьих кормушек; кирпичики (2 шт.), треугольные призмы (2–3 шт.), тонкая пластина квадратной формы (1 шт.) или картонка для каждого ребенка.
Сөздік сөздер: кормушка.
Билингвальды компонент: қыс – зима, құстар – птицы, суық – холодно.
Іс-әрекет
кезеңі Тәрбиешінің
іс-әрекеті Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық -қозғаушылық
Сколько птиц к кормушке нашей Прилетело? Мы расскажем.Две синицы, воробей,Шесть ворон и голубей,Дятел в пестрых перышкахВсем хватило зернышек.
-Про кого стихотворение?
-Куда прилетели птицы? Рассматривают иллюстрацию. Слушают стихотворение.
Про птиц.
Ұйымдас-тырушылық –
ізденістік Воспитатель показывает детям картинки с изображением птиц, просит назвать их.
— Кто это? — Что у нее есть?
— А глазки у нее какие? — Какая голова? — Какое туловище? — Чем покрыто тело птицы?
— Какой у нее клюв (лапки, хвост)?
Затем воспитатель рассказывает, что едят птицы, как им трудно приходится холодной зимой, показывает картинки с изображениями птичьих кормушек, предлагает детям сделать самим такие кормушки.
— Что едят птички?
— Как они едят? — Чем они клюют корм?
Воспитатель показывает детям образец конструкции домика-кормушки (из двух кирпичиков и двух призм), предлагает его внимательно рассмотреть: выделить основные части кормушки (боковые и верхние) и выбрать необходимые детали строительного материала для конструирования каждой из них, объясняет способы соединения деталей в вертикальной конструкции.
— Что это? — Что есть у кормушки?— Сколько стенок у кормушки?— Из чего построены стенки?— С чего надо начинать строить?— Этот кирпичик стоит или лежит?— Как надо ставить кирпичики? На широкую или узкую сторону?
Воспитатель строит кормушку для птиц, поясняя: «Главное — нужно правильно расположить кирпичики-стенки. Один кирпичик следует точно поставить напротив другого. Сверху на стенки надо осторожно положить одну призму (крышу), затем — другую призму (вторую часть крыши)». Воспитатель учит аккуратно работать с деталями строительного материала. «А теперь постройте такие же кормушки, как у меня».
Физкультминутка «Птички»
Птички в гнездышке сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят,
И тихонько все летят.
Воспитатель руководит практической деятельностью детей, побуждает к высказываниям, сопровождающим процесс работы.
— Возьмите такой кирпичик. Покажите мне. Какой это кирпичик? — Саша, что ты взял?— Ты положил или поставил кирпичик (крышу)?— Ты аккуратно положил крышу?— Ты поставил кирпичики напротив друг друга?— Что у тебя получилось?— Получилась кормушка?— Что ты возьмешь? — Ты положишь или поставишь кирпичик?— На что ты кладешь крышу?
— Где у кормушки стенки? Покажи.— Скажи, что это? — Что ты делаешь, Маша? (Я строю кормушку.) Это птичка.
У птички есть голова, туловище, хвост, клюв, лапки, перья, крылья, глазки.Маленькие, черные.
Круглая, маленькая.
Овальное, длинное.
Перьями.
Зернышки, семечки, хлебные крошки.Они клюют.
Клювом.
Кормушка.
Слушают и наблюдают.
Дети «разлетаются» - машут руками, как крыльями.
Самостоятельная работа детей.
Длинный.
Кирпичик, крышу.
На кирпичики.
Это кормушка.
Рефлексиялық-түзетушілік В конце работы воспитатель хвалит всех детей, отмечает наиболее удачные домики-кормушки.
— Посмотрите, какие домики-кормушки у нас получились.— У тебя какая кормушка?
— А у тебя какая кормушка? — Сколько кормушек у нас получилось?
У меня большая.У меня маленькая.
Много.
Күтілетін нәтиже:
Жасайды/Воспроизводят: названия частей кормушки.
Түсінеді / Понимают: о зимующих птицах, о том, как и что они едят суровой зимой
Қолданады /Применяют: строят по образцу домик-кормушку для птиц, выделяя его основные части (основание, стенки, крыша); строят кормушку-домик из трех видов строительного материала (кирпичик, треугольная призма, пластина)

Приложенные файлы


Добавить комментарий