АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОБНОГО ЕГЭ (РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 КЛАСС)


АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОБНОГО ЕГЭ (РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 КЛАСС)
Место проведения-СОШ№45
Учитель: Абдульменева Э.Р.
Дата проведения: 27 октября 2017
Количество участников: 24 ( по болезни отсутствовала Савоськина А.)
Продолжительность ЕГЭ по русскому языку: 3,5 часа (210 минут)
27 октября 2017 года учащиеся 11 класса приняли участие в школьном пробном тестировании по русскому языку.
В соответствии с планом подготовки школы к государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-го класса 27 октября 2017 года проведено пробное диагностическое тестирование в формате ЕГЭ для выпускников 11-го класса по русскому языку. При проведении пробного ЕГЭ все участники строго руководствовались инструкцией по проведению единого государственного экзамена, соблюдалась процедура проведения.
Цель: 
отработать процедуру организации и проведения ЕГЭ;
определить качество заполнения бланков ЕГЭ;
оценить уровень подготовки учащихся к экзамену по предмету «Русский язык».
Общие результаты контрольной работы
Общее количество учащихся Количество выполнявших работу Учитель
25 24 Абдульменева Э.Р.
Работу писали 24 учащихся из 25, что составляет 96 % от общего количества учащихся 11 А класса.
Результаты пробного ЕГЭ по русскому языку представлены в таблице:
класс Русский язык( миним-36)
От 80 до 100
баллов От 60 до 79 баллов От 36 до 59 баллов Менее 36 баллов
11А 15 7 2 0
итого 15 чел. (63%) 7чел. (29%) 2 чел. (8%) 0 чел (0%)
Таким образом, все участники тестирования показали результаты, достаточные для прохождения так называемого порога ЕГЭ по русскому языку (36 и более баллов). Средний балл в 11А классе – 82,26.
Краткая характеристика экзаменационной работы
Тестовые задания по русскому языку, предложенные обучающимся 11 А класса, по структуре соответствовали спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения в 2018 году государственной (итоговой) аттестации. Экзаменационная работа состоит из двух частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 содержит 25 задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
– задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа;
– задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов.
Часть 2 содержит 1 задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.
За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимально 58 первичных баллов, которые переводятся в 100 баллов (процентов).
Анализ заданий части 1
11А класс
Номер задания Тема Количество допустивших ошибки (чел.) Процент допустивших ошибки (%)
Информационная обработка письменных текстов различных жанров и стилей 0 0
Средства связи предложений в тексте 1 4
Лексическое значение слова 0 0
Орфоэпические нормы (постановка ударения) 5 21
Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) 5 21
Морфологические нормы 6 25
Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления 0 0
Правописание корней 2 8
Правописание приставок 4 17
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме –Н- / –НН-) 1 4
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий 3 13
Правописание НЕ и НИ 1 4
Слитное, дефисное, раздельное написание слов 6 25
Правописание –Н- и –НН- в различных частях речи 6 25
Знаки препинания в простом осложненном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочиненном предложении и простом предложении с однородными членами. 0 0
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями) 2 8
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения 0 0
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении 1 4
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи 6 25
Лексическое значение слова 9 38
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста 6 25
Функционально-смысловые типы речи 15 63
Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Паронимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению 3 13
Средства связи предложений в тексте 12 50
Речь. Языковые средства выразительности 2 8
Анализ заданий части С (сочинение-рассуждение)
В сочинении предъявлялись следующие требования:
- формулировка проблем исходного текста,
- комментирование к сформулированной проблеме исходного текста,
- отражение позиции автора исходного текста,
- аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме (примеры из художественной литературы и из жизненного опыта),
- смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения,
- точность и выразительность речи,
- соблюдение орфографических норм,
- соблюдение пунктуационных норм,
- соблюдение языковых норм,
- соблюдение речевых норм,
- соблюдение этических норм,
- соблюдение фактологической точности в фоновом материале.
Из 24 возможных баллов в сочинении набрали:
11А класс
от 5 до 15 баллов - 4 человека (17%),
от 16 до 19 баллов - 7 человек (29%),
от 20 до 24 баллов - 13 человек (54%),
не выполнили задание – 0 человек (0%)
Учащиеся 11А класса не выполнили следующие требования (без учета не выполнявшего задание):
- формулировка проблем исходного текста – 3 человека (10,3%),
- комментирование к сформулированной проблеме исходного текста – 3 человека (10,3%),
- отражение позиции автора исходного текста – 3 человека (10,3%),
-аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме (из художественной литературы и из жизненного опыта) – 5 человек (17,2%),
- смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения –1 человек (3,4%),
- точность и выразительность речи – 2 человека (6,8%),
- соблюдение орфографических норм – 3 человека (10,3%),
- соблюдение пунктуационных норм –7 человек (24,1%),
- соблюдение языковых норм –11 человек (37,9%),
- соблюдение речевых норм – 4 человек (13,7%),
- соблюдение этических норм – 2 человека (6,8%),
- соблюдение фактологической точности в фоновом материале –9 человек (31%).
На основании анализа результатов тренировочного тестирования по русскому языку можно сделать следующие выводы: уровень подготовки учащихся 11 класса средней школы по русскому языку удовлетворительный.
Ошибки в заполнении бланков ЕГЭ
Допустили ошибки в оформлении бланка № 1( регистрационное поле):
Не написали вариант работы:
Оставляют пробелы между словами и цифрами в бланке № 1
Допустили ошибки в оформлении бланка № 2:
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1.Учителю Абдульменевой продолжить подготовку обучающихся 11 класса к сдаче ЕГЭ по репетиционным тестам и отработку навыков заполнения бланков.
2.Осуществлять дифференцированный подход к обучающимся,  с целью повышения уровня  качества знания выпускников (использовать эффективные технологии обучения, обеспечивающие разноуровневый и индивидуальный подход).
3.Продолжить подготовку к ЕГЭ по Демоверсиям 2018 г., расположенных на сайте ФИПИ.
3.11.2017
Справка подготовлена заместителем директора Прасовой Т.М.,
учителем русского языка и литературы Абдульменевой Э.Р.

Приложенные файлы


Добавить комментарий