КТП по дисциплине психология личности для лиц ОВЗ


Департамент образования и науки Костромской области
учредитель
ОГБПОУ «Буйский техникум железнодорожного транспорта Костромской области»
Утверждаю
Заведующая учебным отделом и ОУ_________ Румянцева Е.В.
«_____» __________20 __ г.
СОГЛАСОВАНО
Методист техникума ___________ Ю.Н. Бережная
«____» ___________20 __ г.
Утверждаю
Заведующая учебным отделом и ОУ _________Румянцева Е.В.
«_____» __________20 ___ г.
СОГЛАСОВАНО
Методист техникума
__________ Ю.Н. Бережная
«____» ___________20 ___ г.
Утверждаю
Заведующая учебным отделом и ОУ ________ Румянцева Е.В.
«_____» __________20 ___ г.
СОГЛАСОВАНО
Методист техникума
__________ Ю.Н. Бережная
«____» ___________20 ___ г.
Утверждаю
Заведующая учебным отделом и ОУ_________Румянцева Е.В.
«_____» __________20 ___ г.
СОГЛАСОВАНО
Методист техникума
__________ Ю.Н. Бережная
«____» ___________20 _ г.
наименование образовательного учреждения
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2014/2016 учебный год
по дисциплине: АД.09 «Психология личности и профессиональное самоопределение»
по профессии: 16675 «Повар», 12901 «Кондитер»
для 1-2курса группы кППреподаватель: Чермянина Е.Н.
Максимальное количество часов по учебному плану на дисциплину 40 час
в том числе:
Курс Распределение часов
Всего 1 сем 2 сем 3 сем 4 сем
32 час 32 час
из них:
Уроки комбинированные 22 час. Практические занятия 10 час.
Составлен в соответствии с адаптированной образовательной программой, утверждённой
«____» ____________20___г.
Одобрено
на заседании предметно-цикловой комиссии
общеобразовательных
дисциплин
Протокол №___
от «____» _________ 20__ г.
Председатель предметно-цикловой комиссии
__________ Епишевой А.А.
Тематический план учебной дисциплины «Психология личности и профессиональное самоопределение»
Наименование разделов и тем
Макс. нагрузка студента (час) Самостоятельная работа студента (час) Количество аудиторных часов
Всего Теоретич.
обучение Практические (семинарские)
занятия Курсовое проектирование
Введение. 1,5 0,5 1 1 Тема 1. Личность в психологии 1,5 0,5 1 1 Тема 2. Темперамент. 1,5 0,5 1 1 Тема 3. Типы темперамента. 3 1 2 1 1 Тема 4. Характер 1,5 0,5 1 1 Тема 5. Определение характера. 3 1 2 1 1 Тема 6.Способности человека 3 1 2 1 1 Тема 7. Психические состояния и их регуляция 1,5 0,5 1 1 Тема 8. Потребности и мотивы 1,5 0,5 1 1 Тема 9. Память. Виды памяти. 1,5 0,5 1 1 Тема 10. Основные процессы памяти. 3 1 2 1 1 Тема 11. Мышление. 1,5 0,5 1 1 Тема 12. Формы и виды мышления. 3 1 2 1 1 Тема 13. Самооценка и уровень притязаний. 3 1 2 1 1 Тема 14. Психические состояния. Стресс. 1,5 0,5 1 1 Тема 15. «Как справиться со стрессом» 3 1 2 1 1 Тема 16. Эмоции и чувства. 1,5 0,5 1 1 Тема 17. Виды эмоциональных состояний. 1,5 0,5 1 1 Тема 18. Эмоции- что это такое. 3 1 2 1 1 Тема 19. Конфликт. Виды конфликта. 1,5 0,5 1 1 Тема 20. Конфликтный ли я человек? Тест. 3 1 2 1 1 Тема 21. Умею ли я общаться 3 1 2 1 1 ИТОГО 48 16 32 22 10

заня-тийНаименование разделов, тем Максимальная учебная нагрузка студента, час Количество аудиторных часов Календарные сроки
изучения (месяц) Вид занятия Учебно-наглядные пособия и
ТСО Внеаудиторная самостоятельная работа
Всего В том числе Теоретическое обучение Практические и лабораторные занятия Курсовое проектирование Вид задания Количество часов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Вводное занятие Понятийный аппарат
1,5 1 1 январь Комбинированный
урок Учебное пособие
Таблицы, схемы. 2 Личность в психологии 1,5 1 1 январь Комбинированный
урок Конспекты по теме 3 Темперамент 1,5 1 1 январь Комбинированный
урок Конспекты по теме 4 Типы темперамента 3 2 1 1 февраль Комбинированный
урок Конспекты по теме 5 Характер 1,5 1 1 февраль Комбинированный
урок Конспекты по теме 6 Определение характера. 3 2 1 1 февраль Комбинированный
урок Конспекты по теме 7 Способности человека 3 2 1 1 февраль Комбинированный
урок Конспекты по теме 8 Психические состояния и их регуляция 1,5 1 1 март Комбинированный
урок Конспекты по теме 9 Потребности и мотивы 1,5 1 1 март Комбинированный
урок Конспекты по теме 10 Память, виды памяти. 1,5 1 1 март Комбинированный
урок Работа с дополнительной литературой 11 Основные процессы памяти 3 2 1 1 март Комбинированный
урок Работа с дополнительной литературой 12 Мышление. 1,5 1 1 март Комбинированный
урок Конспекты по теме 13 Формы и виды мышления 3 2 1 1 апрель Комбинированный
урок Конспекты по теме 14 Самооценка и уровень притязаний. 3 2 1 1 апрель Комбинированный
урок Конспекты по теме 15 Психические состояния. Стресс 1,5 1 1 апрель Комбинированный
урок Конспекты по теме 16 «Как справиться со стрессом» 3 2 1 1 апрель Комбинированный
урок Конспекты по теме 17 Эмоции и чувства 1,5 1 1 апрель Комбинированный
урок Конспекты по теме 18 Виды эмоциональных состояний. 1,5 1 1 май Комбинированный
урок Конспекты по теме 19 Эмоции- что это такое. 3 2 1 1 май Комбинированный
урок Конспекты по теме 20 Конфликт. Виды конфликта. 1,5 1 1 май Комбинированный
урок Учебное пособие
Таблицы, схемы 21 Конфликтный ли я человек? 3 2 1 1 май Комбинированный урок Конспекты по теме . 22 Общение 3 2 1 1 июнь Комбинированный урок Конспекты по теме Всего 48 32 22 10 ЛИТЕРАТУРА
Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Сборник Изда-тельство Москва «Владос» 2012 г.
Ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: Пособие для учителя/ Под ред. А.М. Щербаковой. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2013. – 304 с.: ил. – (Коррекционная педагогика)
Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Пособие для учителя/ С.А.Львова. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011. – 136 с.: ил. – (Коррекционная педагогика).
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Методическое пособие. – М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2013. – 192 с. – (Коррекционная школа).
Малер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии: Методическое пособие. Издание 2-е исправленное и дополненное. - М.: АРКТИ, 2012. – 79 с. (Методическая библиотека).
Основы физиологии питания, санитарии и гигиены: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений/ В.И.Ермакова. – М.: Просвещение, 2012. – 79 с.: ил.
Энциклопедия этикета для детей. – 2-е издание исправленное и дополненное. – М.: ОЛМА ПРЕСС, 2014.- 382 с.
Популярный медицинский справочник. Под ред. Проф. В.А. Василенко, - М.: Вече, 2013. – 400с.

Приложенные файлы


Добавить комментарий