Рабочая программа внеурочной деятельности Юный экскурсовод


муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Шахты Ростовской области « Гимназия имени А.С.Пушкина»


«Утверждаю»
Директор МБОУ г.Шахты « Гимназии имени А.С.Пушкина»

Приказ от«28» августа 2015г. № 190

____________Демина Л.И.____________/
ФИО





Рабочая программа
кружка
«Юный экскурсовод»


Количество часов35 часов в год (1 час в неделю)


Разработала: Ефимец О.А.
Программа разработана на основе: Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" (от 29.12. 2012 № 273-ФЗ);
Областной закон от 14.11.2013г № 26 –ЗС «Об образовании в Ростовской области»;
Приказ Минобрнауки России от17.12.2010№ 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644);
Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15);


2015 – 2016 учебный год

1.Пояснительная записка.

Проблема создания кружка «Юный экскурсовод» возникла в процессе необходимости восстановления архивных документов, изучения прошлого и настоящего нашей деревни. В 2008-2009 учебном году работу Школьного музея возглавила Ефимец О.А.. Краеведческая работа и патриотическое воспитание учащихся являются одними из основных составляющих воспитательной системы школы.
На занятиях детей увлекает разносторонняя творческая деятельность по восстановлению архивных документов, изучение народных традиций, истоков. Дети испытывают гордость за своих предков, за их героическое прошлое, трудолюбие, неизменную любовь к своей родной земле.

Цель программы кружка: совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у учащихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству.

Задачи:
приобщение к историческому и духовному прошлому России, родного края, общенациональным ценностям, культурному наследию;
создание условий для активизации научно-исследовательской работы;
увековечивание памяти о защитниках Отечества, укрепление связи поколений, воспитание на примерах героического прошлого.
Программа построена на принципах развития личностных качеств обучающихся; направлена на раскрытие творческого потенциала обучающихся, формирование знаний об окружающем мире по принципу «расширяющей спирали»: от своего дома, школы, семьи, края до Отечества – России, воспитание национального сознания, гражданственной толерантности.
В связи с модернизацией школы, изменилась система работы кружка. «Юный экскурсовод» составляют совет школьного музея в деятельность которого входит проведение обзорных экскурсий, организация мероприятий на базе музея, встречи со старожилами города, ежегодное участие в традиционных областных конкурсах: «Юный экскурсовод»,конференций по краеведению.Кружковцы принимают участие в исследовательских работах по историческому прошлому о своих земляках. Силами членов кружка оформляется зал Школьного музея.
В 2005 учебном году получили свидетельство МО РФ №10150 о присвоении звания «Школьный музей» комплексно-краеведческому музею МБОУ гимназии имени А.С.Пушкина г.Шахты Ростовской области за большую поисково-исследовательскую, общественно-полезную работу, создание интересной композиции и успехи в воспитании учащихся.
В 2007 году музей получил новое оформление в рекреации блока 03, где находится кабинет истории. Музей отражает историю средней школы №2, гимназии имени А.С.Пушкина г. Шахты, обобщает опыт воспитательной и образовательной деятельности, помогает использовать наиболее рациональные формы и методы в учебно-воспитательной работе.

Программы разделено по видам деятельности и выстроено с нарастанием сложности изучения. Приобщая к быту городской жизни, приближая их к истокам истории родного края, у детей появляется чувство любви к родной земле и остается с ним на всю жизнь.

2. Содержание программы.
Программы разделено по видам деятельности и выстроено с нарастанием сложности изучения. Приобщая к быту горордской жизни, приближая их к истокам истории родного края, у детей появляется чувство любви к родной земле и остается с ним на всю жизнь.
Работа по программе ведется по нескольким направлениям:
- исторический,
- краеведческий,
- патриотический
Экскурсионная работа строится на основе фондов музея, в который вошли следующие экспозиции:

«След войны»
«Поисковые материалы»
«Героическое прошлое наших земляков»
«Наш город молод, он еще в пути»
«Войны священные страницы»
«Работаем творчески»

Работа членов кружка проходит под девизом:
«Гордимся прошлым, живем настоящим, строим будущее!»

1. Введение в Программу.
Знакомство коллектива с основными видами деятельности:
- Поисковая работа;
- Исследовательская работа;
- Встречи со старожилами деревни, беседы, интервью;
- Сбор архивных документов ( писем, фотографий и другое)
- Создание летописи коллектива.

2. Местно-поисковая работа.
-Сбор материала о людях нашей деревни, с целью воспитания уважения и любви к людям, которые живут рядом:
- старожилы нашей деревни;
- ветераны и участники Великой Отечественной войны;
- заслуженные люди деревни ( передовики производства, комсомольцы и т.д.)
- Сбор старинных вещей и экспонатов предметно-бытового уклада для музея.
- Экскурсионное обслуживание учащихся школы, гостей, выпускников.
- Работа по созданию плана местности нашей деревни с подробным расположением улиц, домов и обозначением домов ветеранов.
- Сбор фотографий и оформление фотоальбомов.

3. Военно-патриотическая работа.
- Традиционный тематический вечер, посвященный освобождению города Шахты от немецко-фашистских захватчиков.
- Сбор материала о ветеранах и участниках войны.
- Оформление плакатов ко дню освобождения города.
- Поздравление старожил деревни с Днем пожилого человека, поздравление ветеранов с Днем защитника Отечества и Днем Победы.
- Организация и проведение митингов у памятника погибшим землякам, возложение Гирлянды Славы.
- Проведение конкурса чтецов о войне, с предоставлением почетного права прочесть стихотворение у памятника погибшим землякам на митинге ко Дню Победы.

Итоговая работа.
- воспитание уважения к людям старшего поколения;
- помощь на дому ветеранам и участникам войны, вдовам войны;
- поддержание в чистоте и порядке памятника погибшим землякам, который находится на центральной площади деревни;
- уход за цветниками и клумбами у памятника землякам;
- участие во всех мероприятиях, проводимых Домом культуры для жителей деревни, ветеранов, участников войны.

4. Духовно-нравственное направление.
- Проведение традиционных экскурсий по православным праздникам:
Покров Пресвятой Богородицы
Рождество Христово
Пасха красная.
- «Коляда пришла!» - поздравление жителей деревни со Святочными днями.
- Продолжение сбора материала о версиях происхождения названия деревни.
- «Традиции, ремесла, мастерство» - сбор материала о местных умельцах и мастерах.
-«Семья – святой оплот» - концертная программа для жителей деревни ко Дню Семьи.

5. Истории школы посвящается.
- Оформление материала о выпускниках школы.
- Создание презентации о выпусках школы.
- Поздравление педагогического коллектива школы с Днем Учителя.
- Сбор материала о семейных династиях учителей.
- Вечер встречи с выпускниками.

Итоговая работа.
- ведение фотоальбома о выпусках школы;
- изучение семейных династий учителей.








































3. Календарно-тематическое планирование работы кружка
«Юный экскурсовод»



по теме
Дата
Тема занятия

1.Тема: «Работа совета музея на новый учебный год» (4 часа)

1-2
1
02.09.-09.09.
Тема: «Работа совета музея на новый учебный год»
Организационное занятие. Выбор совета музея. Планирование работы.

3-4
1-
16.09.-23.09.
Обзорная экскурсия в Школьный музей первоклассников, пятого «А»,»Б», «В»,«Г» классов

2.Тема: «Дальнейшая реализация проекта «История родного края» (8 часов)

5-6
2
14.10.-18.11.
Исследование документов, газет, фотоальбомов.

7-8
2
25.11.-02.12.
Сбор материала об учителях -участниках Великой Отечественной войны

9
10
11
2
09.12.-16.12
23.12.
Оформление собранного материала
Экскурсия в зале боевой славы для обучащихся школы

12
2
30.12.
Встреча с участниками ВОВ

3.Тема « Народные праздники, фольклорные традиции (5 часов)

13
3
13.01
Знакомство с историей празднования Рождества Христова. Святочные дни.

14
15
3
20.01.-27.01
Православные праздники в жизни христиан.

16
17
3
20.01.-27.01
Сбор материала о
Подготовка экскурсионного проекта

4.Тема: « На защите Отечества» (5 часов)

18
4
03.02.
Участие в месячнике военно-патриотической работы. Проведение экскурсии в зале Школьного музея Подготовка экскурсионного проекта
Поздравление участника Сталинградской битвы

19
20
4
10.02.
17.02.
Оформление собранного материала

21
22
4
24.02.
02.03.

Исследовательская работа о земляках-участниках войны. (обозначение домов участников войны звездочками).
Оформление собранного материала на стендах зала Боевой славы.

5.Тема: «Работа с архивными документами и экспонатами»(3 часа)

23
5
09.03.
Сбор стариннных вещей и экспонатов предметно-бытового уклада

24
5
16.03.
Подготовка к областному конкурсу «Юный экскурсовод»

25
5
17.03
Подготовка к областному конкурсу «Юный экскурсовод

6.Тема: «Семья – святой оплот» (3 часа)

26
6
06.04.
Сбор материала о лучших семьях, в рамках празднования международного Дня семьи

27
6
13.04.
Сбор материала о лучших семьях. Оформление материала.

28
6
20.04
Экскурсионный проект по теме « По родным улицам города»

7.Тема: « След войны в судьбе моих земляков»(5 часов)

29
7
27.04.
Экскурсионный проект по теме
«За каждой улицей история»

30
7
04.05.
Проведение акции «Письма Победы» с
поздравлением жителей г.Шахты
с Днем Победы.

31
7
11.05.
Лекторская группа клуба готовит и проводит сообщения по темам:
«Пионеры города и организация сопротивления немецко-фашистским захватчикам в городе Шахты»;

32
7
18.05.
Экскурсионный проект по теме:
«Мои родственники – участники Великой Отечественной Войны»;

33
7
25.05.
Итоги работы музея.
Заседание совета музея.
Планирование деятельности на 2016-2017 год.










4. Планируемые результаты реализации программы.
Результатом должно стать:
Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,  осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
воспитание эмоционально-ценностного, заинтересованного
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность.





5.Учебно-тематическое и материально-техническое обеспечение реализации программы:

1.Рекреация третьего этажа Б-03
2.Основные разделы музея:

Как это было 1950-1965-е
Учителя и ученики 40-50-х годов
Наши ученики - наши учителя"
История гимназии им.А.С. Пушкина"
Войны священные страницы"
Город солнечного камня
Мой город молод он еще в пути"
3.Кабинет истории, оснащен компьютером, экраном.
Рекомендуемая литература:

1. Н. Ястребцева, Я.С. Быховский.Обучение для будущего учебное пособие. Университет Информационных технологий Издательство «Интуит.РУ» Москва 2012г.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Под редакцией Е.С. Полат. Издательство «Асадема». Москва.2011г
3. С.А. Кислицын, И.Г. Кислицына. История Донского края. ХХ век. Учебник для 9-х
классов общеобразовательных учреждений под редакцией - корреспондента РАН Ю.А. Жданова Издательство «Донской Издательский Дом» Ростов-на-Дону 2012г.
4. Сборник трудов «Информационные технологии в образовании-2011» Ростиздат . 5. Т.В.Тимашова. Шахты: экскурс в прошлое и настоящее (Энциклопедия юного шахтинца). Типография ИП Бурыхина Б.П. Шахты 2012 год.
6. Проектная и исследовательская деятельность в профильном обучении журнал «Управление современной школой» Москва 2012 год №6, стр. 116-124






СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания
научно-методического совета
МБОУ г.Шахты
«Гимназия имени А.С. Пушкина»
от « 28 » 08 2015г. № 1

___________ /В. А. Ткаченко/
Подпись руководителя
СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

___________ /Вязникова Н.И./
ФИО

«___» _________2015г.



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий