Задания олимпиады по русскому языку











ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2013 – 2014 уч. г.


Задания для муниципального (районного, городского) этапа



(Выполняются в течение 3-х часов)

Задания для учащихся 9 класса

1. Подберите к слову ПЯТЬ однокоренные слова разных частей речи: существительное, прилагательное, числительное, глагол, причастие, деепричастие, наречие.

2. Какая диалектная особенность нашла отражение в отрывке из стихотворения С.А. Есенина? Каким говорам она свойственна?
Затуманились лощины,
Серебром покрылся мох.
Через прясла и овины
Кажет месяц белый рог.

3. В словах барсук, крапива, кавычки изначально была буква О (польское слово borsuk, украинское кропива, русское заковыка). Почему в современном русском языке в этих существительных следует писать А? Когда, по вашему мнению, произошли эти изменения?

4. Составьте словообразовательную цепочку, начальным звеном которой является слов бить, а конечным звеном – слово пуленепробиваемость.

5. Объясните, почему в одном случае слово однако обособляется, а в другом нет.
В пустыне пустынно,
Однако не пусто.
Я вижу долины
И грусти, и буйства.
Здесь редкие блага
И зелень – не зелень.
Травою, однако,
Край этот усеян. (Н. Глазков)

6. Разберите по составу слова дедов, стекло, порой. Сколько вариантов разбора получилось? Как это можно объяснить?

7.В чем состоит грамматическое различие слов пора и грех в приведенных примерах?
1. Стояла прекрасная пора.2. Пора было собираться в дорогу.
3. Грех смеяться над слабыми. 3. Только усердной молитвой можно искупить этот грех.

8. Многие современные ученые относят порядковые числительные к прилагательным. Приведите аргументы «за» и «против».

9.Отгадайте загадку: Деревянные ножки, железные рожки, идет, ковыляет, спину гнуть заставляет.Определите, простым или сложным является это предложение. Ответ аргументируйте.

10. Известный русский писатель А.И. Солженицын является автором «Русского словаря языкового расширения». В этом словаре собраны редкие и малоупотребительные слова, которые незаслуженно забыты, однако они могли бы обогатить активный словарный запас современных носителей языка. В предисловии к словарю А.И. Солженицын написал: «Мне захотелось<> восполнить иссушительное обеднение русского языка и всеобщее падение чутья к нему – особенно для тех молодых людей, в ком сильна жажда к свежести родного языка».
Приведите 2 – 3 слова, которые, на ваш взгляд, должны быть представлены в этом словаре, и обоснуйте свой выбор.

Задания для учащихся 10 – 11 классов

1. Произведение какого писателя – М.А. Шолохова или А.И.  труднее, по вашему мнению, перевести на иностранный язык? Почему?

2. Почему в паре умна и умён в форме женского рода нет Ё, а в паре учёна и учён – есть?

3. Почему в слове мошенник следует писать НН?

4. Распределите имена существительные по группам:
а) слова мужского рода, б) слова женского рода, в) слова среднего рода, г) слова общего рода, д) слова, не имеющие рода.
Шимпанзе, домишко, староста, бра, ручища, ворота, кондуктор, обжора, голубь, грязь, брокколи, меч, забияка, дебаты, шампунь, ротозей, голосище, время, соня, директор, пони, мозоль, вуаль, повидло, полынь, плакса, воевода, кенгуру, фрау, рояль, туш, брюки.

5. Какое лексическое явление обыгрывается в этом сатирическом стихотворении?
Знакомый запах
Отчет он делал жарко, смело.
Пчела, жужжа, в окно влетела.
Зовет подружку:
– Вот где клад!
И села прямо на доклад.
При чем тут пчелы и отчет?
Их запах липовый влечет.

6.Выполните задание на выбор:
а) Как можно проверить «непроверяемый» гласный звук в слове фокстрот, привлекая данные английского языка?
б) Одинаково ли образованы русские слова котенок, медвежонок и их немецкие эквиваленты Katzchen, Barenjunge?
в) Можно ли объяснить, почему в слове беллетристика надо писать два л, привлекая данные французского языка?

7.В древнерусском языке под ударением произошел переход [э] после мягких согласных в звук [о], например, несть - нёс, береза - берёза. Однако некоторые слова не подчинились этому закону: надёжный– но надежда, нёбо– но небо, крёстный – но крест, напёрсток – но перст и т. д. Почему так получилось?

8. Какие значения может иметь в русском языке суффикс существительных -ИН-? Приведите примеры на каждое значение.
9. Одинаков или различен синтаксический статус выделенных сочетаний слов в предложениях:
1) Я стою загораю. 2) Я вышел прогуляться.

10. Известный русский писатель А.И. Солженицын является автором «Русского словаря языкового расширения». В этом словаре собраны редкие и малоупотребительные слова, которые незаслуженно забыты, однако они могли бы обогатить активный словарный запас современных носителей языка. В предисловии к словарю А.И. Солженицын написал: «Мне захотелось<> восполнить иссушительное обеднение русского языка и всеобщее падение чутья к нему – особенно для тех молодых людей, в ком сильна жажда к свежести родного языка».
Приведите 2 – 3 слова, которые, на ваш взгляд, должны быть представлены в этом словаре, и обоснуйте свой выбор.



Приложенные файлы


Добавить комментарий