Протоколы заседаний методического объединения учителей математики, физики, информатики, технологии

1
заседания методического объединения учителей математики, физики, информатики и технологии.
от «29» августа 2016г.

Присутствовали: 12 человек

1.Пошюнене И.В.
2.Малыгина И.Н.
3.Варламкина Е.А.
4.Хорева А.А.
5.Абдуллаева А.В.
6.Исаева М.В.
7.Рудакова Е.Н.
8.Хардыкова И.В.
9.Гавшин А.И.
10. Погнаева Л.С.
11. Саратовская О.В.
12. Славова П.Г.
Отсутствовали: 0 человек

Повестка дня:
1. Об итогах работы методического объединения за 2015-2016 учебный год.
2. О результатах ОГЭ и ЕГЭ по алгебре, физике, информатике в 2015-2016 учебном году.
3. Утверждение учебных планов, рабочих программ по математике, физике, информатике, технологии, программ элективных курсов, УМК.
4. Обсуждение сроков проведения входного контроля по математике в 5х-9х, 10-11х классах.
5. О подготовке учащихся к первому туру предметных олимпиад.
6.Утверждение методической темы школы на 2016-2017 учебный год.
7.Обсуждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год.
8. Разное.

Слушали:
1. Об итогах работы методического объединения за 2015-2065 учебный год и совершенствовании информационно-методического обеспечения образовательного процесса в 2016-2017 учебном году.
Доклад (Пошюнене И.В.), руководитель МО.
Тезисы доклада. Излагаются результаты анализа методической деятельности МО за истекший год на основе данных мониторинга эффективности работы, проблемы, которые необходимо решить, цели и задачи на новый учебный год.

Выступили:
1. Славова П.Г. учитель математики.
Тезисы выступления: даёт оценку результатов мониторингов по математике.
Вносит предложения по повышению у учащихся знаний и умений по физике и математике. Усилить работу со слабоуспевающими учениками.

2. Варламкина Е.А., учитель математики.
Тезисы выступления: дает оценку работе МО за учебный год, вносит предложения по совершенствованию методического сопровождения образовательного процесса или его составляющих (инновационной деятельности).
3. Исаева М.В. , учитель физики.
Тезисы выступления: дает оценку работе МО за учебный год, вносит предложения по повышению эффективности форм методической работы, актуальности и востребованности их тематической направленности.

3. О результатах ЕГЭ по математике, физике, информатике в 2015-2016 учебном году
Доклад (Малыгина И.Н.), завуч по науке.
Тезисы доклада. Излагаются результаты сдачи выпускниками 2016 года ЕГЭ по математике, физике, информатике. По математике (базовый уровень), физике и информатике все учащиеся экзамен сдали успешно. Математику (профильный уровень) не сдали трое учащихся.

4. О результатах ОГЭ по математике, физике, информатике в 2015-2016 учебном году
Доклад (Абдуллаева А.В.), завуч.


Решения:
Признать работу МО в 2015-2016 учебном году удовлетворительной.
Голосовали «за» - единогласно.
Принять план работы МО на 2016-2017 учебный год (план прилагается).
Признать результаты ОГЭ в 9х классах по математике учащимися 9х классов удовлетворительными. Учителю математики 9х классов Славовой П.Г. продумать систему работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях. Работу со слабоуспевающими учащимися держать на контроле.
Признать результаты ЕГЭ по математике в 11х классах удовлетворительными. Учителю математики 11х классов Варламкиной Е.А. продумать систему работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях. Работу со слабоуспевающими учащимися держать на контроле.
Принять рабочие программы, программы элективных курсов, программы для детей 7 вида, УМК.
Провести входной контроль по математике в форме контрольных работ в 5х-11х классах.
Учителям МО организовать работу с одаренными детьми с целью повышения результативности на олимпиадах по всем предметам.
Утвердить методическую тему школы: «Методика достижения и диагностирования метапредметных результатов учащихся в рамках внедрения ФГОС».
Провести для обучающихся 7 вида диагностику познавательных интересов, мотивации учебной деятельности, составить график консультаций.
Определить «приоритетными» на 2016-2017 учебный год следующие задачи:
- совершенствование коллективной творческо-поисковой педагогической деятельности учителей;
- продолжение изучения и внедрения в учебный процесс проектных и информационных технологий;
- осуществление мониторинга качества образования.


Руководитель МО Пошюнене И.В.





Протокол № 2
заседания методического объединения учителей математики, физики, информатики и технологии.
от «3» ноября 2016г.



Присутствовали: 12 человек

1.Пошюнене И.В.
2.Малыгина И.Н.
3.Варламкина Е.А.
4.Хорева А.А.
5.Абдуллаева А.В.
6.Исаева М.В.
7.Рудакова Е.Н.
8.Дубовая Т.В.
9.Гавшин А.И.
10. Погнаева Л.С.
11. Саратовская О.В.
12. Славова П.Г.
Отсутствовали: 0 человек


Повестка дня:
1. О результатах входного контроля по математике в 5х-11х классах и выполнении учебных планов и программ за 1 четверть.
2. О результатах 1 тура предметных олимпиад.
3.
4. О компетентностно – ориентированных заданиях как средствах формирования ключевых компетенций учащихся на уроках математики.
5. О проведении итогового контроля по математике за 1 полугодие
Слушали:
1. О результатах входного контроля по математике в 5х-11х классах и выполнении учебных планов и программ за 1 четверть.
Доклад (Пошюнене И.В.), руководитель МО.
Тезисы доклада. Излагаются и анализируются результаты входного контроля по математике в 5х-11х классах. Лучше всех с входным контролем справились учащиеся 5а класса, средний балл составил 3.9, качество знаний 70% (учитель Славова П.Г.) и 10а класса, средний балл 3,8, качество знаний 53% (учитель Варламкина Е.А.). Хуже всех результаты в 7б, 8а и 9б классах. В 7б классе средний балл 2,5, качество знаний 12% (учитель Хорева А.А.), в 8а классе средний балл 2,4, качество знаний 12% (учитель Пошюнене И.В.), в 9б классе средний балл 2,3, качество знаний 5% (учитель Славова П.Г.). На заседании МО обсудили результаты входного контроля. Всем учителям математики продумать систему работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях.
Практически во всех классах есть новые ученики, многие из них имеют пробелы в знаниях. Учителям математики продумать систему работы с отстающими учащимися.

Выступили:
1. Славова П.Г., учитель математики.
Тезисы выступления: учитель поделился опытом своей работы по организации дополнительных занятий с отстающими учащимися.
2. Исаева М.В., учитель физики.
Тезисы выступления: учитель поделился опытом работы в формировании познавательной активности на уроках физики. Наличие познавательных интересов у школьников способствует росту их активности на уроках, качества знаний, формированию положительных мотивов учения, активной жизненной позиции, что в совокупности и вызывает повышение эффективности процесса обучения.

2. О результатах 1 тура предметных олимпиад.
Доклад (Пошюнене И.В.)
Тезисы доклада. Излагаются результаты предметных олимпиад по математике, физике, информатике, технологии. Отмечается слабая подготовка учащихся к олимпиадам. Во второй тур вышли только по технологии (мальчики) учитель Гавшин А.И. и математика 11 класс (учитель Варламкина Е.А.)

3. О результатах мониторинга в 6 классах.
Доклад (Хорева А.А.), завуч
Тезисы доклада. Излагаются и анализируются результаты мониторинга по математике в 6 классах. Лучше всех справились учащиеся 6а класса, в 6бв классах большое количество учащихся, которые показали слабые знания по предмету. В нашей школе это первая параллель, которая все 5 лет училась по новым ФГОС.

4. О компетентностно – ориентированных заданиях как средствах формирования ключевых компетенций учащихся на уроках математики.
Выступила Саратовская О.В., учитель математики.
Тезисы выступления: учитель рассказала, как на уроках математики содействовать формированию ключевых образовательных компетенций.

Решения:
Признать результаты входного контроля удовлетворительными. Учителям математики продумать систему работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях в целях подготовки к мониторингам знаний в конце первого полугодия.
Признать результаты 1 тура предметных олимпиад неудовлетворительными. Учителю технологии Гавшину А.И. и учителю математики Варламкиной Е.А. организовать работу по подготовке учащихся ко 2 туру олимпиад. Учителям математики, физики и информатики продумать систему работы с одаренными детьми, принимать участие в различных дистанционных конкурсах.
Довести результаты мониторинга 6 классов до сведения родителей, учителю математики Пошюнене И.В. продумать систему работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях.
Всем учителям МО на уроках подбирать задания, направленные на формирование УУД учащихся в рамках введения ФГОС ООО.
Провести итоговые контрольные работы по математике за 1 полугодие в 5х - 7х классах – контрольные работы, в 8х классах – тестирование (формат ОГЭ), 10х,11х классах – тестирование (формат ЕГЭ), в 9х классах принять участие в промежуточном мониторинге знаний.




Руководитель МО Пошюнене И.В.


Протокол № 3
заседания методического объединения учителей математики, физики, информатики и технологии.
от «10» января 2017г.


Присутствовали: 12 человек

1.Пошюнене И.В.
2.Малыгина И.Н.
3.Варламкина Е.А.
4.Хорева А.А.
5.Абдуллаева А.В.
6.Исаева М.В.
7.Рудакова Е.Н.
8.Дубовая Т.В.
9.Гавшин А.И.
10. Погнаева Л.С.
11. Саратовская О.В.
12. Славова П.Г.
Отсутствовали: 0 человек

Повестка дня:
1. О выполнении учебных планов и программ за 1 полугодие и объективности выставления оценок за четверть.
2. О результатах итоговых контрольных работ по математике за 1 полугодие в 5х – 11х классах, мониторинга в 9х классах.
3. О работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
4. О проектировании урока с позиции формирования УУД.
5. О проведении месячника методической работы.
6. Обмен опытом работы (выступление учителя 11 классов Варламкиной Е.А. по теме «Решение экономических задач части «С» ЕГЕ»)


Слушали:
1) О выполнении учебных планов и программ за 1 полугодие и результатах итоговых контрольных работ и мониторингов по математике в 5х-11х классах.
Доклад (Пошюнене И.В.), руководитель МО.
Тезисы доклада. За 1 полугодие все учителя МО выполнили учебный план. Отставания по программе нет, практическая и лабораторная часть выполнены полностью. По результатам контрольных работ и мониторингов по математике в 5х-11х классах всем учителям усилить работу со слабыми учащимися, а также обратить внимание на учащихся, которые могут иметь «5» по математике и учащихся, имеющих одну тройку по математике. На родительских собраниях довести до родителей правила выставления четвертных оценок.
Выступили:
1. Хорева А.А., учитель математики.
Тезисы выступления: учитель поделился опытом своей работы по организации дополнительных занятий с отстающими учащимися, повышении мотивации на уроках.
2. Исаева М.В., учитель физики.
Тезисы выступления: учитель поделился своим опытом использования алгоритма при решении задач по физике. Условно весь процесс решения количественной задачи делится на 4 основные части. Знакомство с содержанием текста алгоритма происходит на первых уроках по решению задач в 7 классе и на дополнительных коррекционных занятиях. Составляются опорные конспекты, которыми дети пользуются на уроках и дома.
3.О результатах мониторингов знаний учащихся 9х классов по математике.
Доклад (Пошюнене И.В.), руководитель МО.
Тезисы доклада. Излагаются и анализируются результаты мониторинга в 9х классах. Учителю Славовой П.Г. продолжить работу со слабыми учащимися, разработать индивидуальные образовательные маршруты. Уделять больше внимания заданиям модуля «Геометрия». Всем учителям математики скорректировать рабочие программы, в повторение включать больше заданий по тем темам, которые вызывают затруднения у учащихся 9 классов.
2) О работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Выступление школьного психолога (Захаренкова Н.П.).
Тезисы выступления: психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья, результаты проведённой диагностики мотивации учебной деятельности, ЗУН по предметам. Проведение образовательно-компенсирующей работы с учащимися, опираясь на результаты диагностики.

3) О проектировании урока с позиции формирования УУД.
Выступление учителя математики Саратовской О.В.
Тезисы выступления: учитель рассказала о требованиях к уроку, провела сравнение традиционного урока и урока современного типа.

4) О проведении месячника методической работы.
Выступление Малыгиной И.Н.
Тезисы выступления: в марте в школе будет проходить месячник методической работы, каждому учителю надо дать открытый урок.

Решения:
Признать выполнение учебных планов и программ, практической и лабораторной части удовлетворительными.
Признать результаты мониторинга по математике в 9х классах удовлетворительными. Учителю Славовой П.Г. продумать систему работы с отстающими учащимися, организовать дополнительные занятия, скорректировать рабочие программы, чаще проводить тесты по материалам ОГЭ, анализировать результаты, выявлять наиболее проблемные темы.
Продолжить работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья, организовать компенсирующую работу на уроках в контексте учебного материала, направлять на развитие психических процессов: мышления, внимания, памяти. Поддерживать постоянную связь со школьным психологом. На следующее заседание МО пригласить школьного медицинского работника.
Учителям МО проектировать уроки с позиции формирования УУД.
Учителям МО принять участие в месячнике методической работы, в срок до 15.02.17 сдать дату и тему урока руководителю МО Пошюнене И.В.




Руководитель МО Пошюнене И.В.



Протокол № 4
заседания методического объединения учителей математики, физики, информатики и технологии.
от «20» апреля 2017г.

Присутствовали: 10 человек

1.Пошюнене И.В.
2.Малыгина И.Н.
3.Варламкина Е.А.
4.Хорева А.А.
5.Исаева М.В.
6.Рудакова Е.Н.
7.Дубовая Т.В.
8.Гавшин А.И.
9. Погнаева Л.С.
10. Славова П.Г.

Отсутствовали: 0 человек


Повестка дня:
1. О выполнении учебных планов и программ за 3 четверть.
2. Об итоговой аттестации учащихся 9х классов.
3. О проведении промежуточной аттестации за 2016-2017 учебный год.
4. О работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
5. О работе с одарёнными детьми.


Слушали:
1. О выполнении учебных планов и программ за 3 четверть.
Доклад (Пошюнене И.В.), руководитель МО.
Тезисы доклада. В 3 четверти учебные планы и программы, практическая и лабораторная часть в 5х-11х классах у всех учителей выполнена.
2. Об итоговой аттестации учащихся 9х классов.
Доклад (Варламкина Е.А.), завуч по УВР.
Тезисы доклада. Излагаются правила проведения итоговой аттестации учащихся 9х классов в 2016-2017 учебном году. Учащиеся сдают четыре обязательных экзамена: по русскому языку и математике (ОГЭ), два предмета по выбору (ОГЭ). Учителям МО организовать работу с детьми, выбравшими для сдачи их предметы.
3. О проведении промежуточной аттестации за 2016 – 2017 учебный год.
Доклад (Хорева А.А.), завуч по УВР.
Тезисы доклада. Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной программой.
Промежуточная аттестация проводится начиная со второго класса.
Вариант 1
Промежуточная аттестация проводится по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине, модулю по итогам учебного года.
Сроки проведения промежуточной аттестации определяются образовательной программой.
Формами промежуточной аттестации являются:
- письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты  о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое;
- устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме ответа на билеты, беседы, собеседования и другое;
- комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок.
Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется, как правило, по пятибалльной системе. Учащиеся, освоившие в полном объёме соответствующую часть образовательной программы, переводятся в следующий класс.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
Организация создает условия учащемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.
Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые Организацией,   в установленный данным пунктом срок с момента образования академической задолженности.
Учащиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс  условно.
Учащиеся в Организации по образовательным программам начального общего, основного общего образования, среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Организация информирует родителей учащегося о необходимости принятия решения об организации дальнейшего обучения учащегося в письменной форме.

4. О работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Выступление школьного медицинского работника.
Тезисы выступления: школьный медицинский работник познакомила учителей МО с особенностями здоровья детей 7 вида, дала рекомендации по работе с ними.

5. О работе с одарёнными детьми.
Отчет учителей МО. В конкурсе «Кенгуру» приняли участие 52 учащихся 5х-10х классов, в конкурсе «Инфознайка» 26 учащихся 5х – 11х классов.
Дистанционные олимпиады: 8 – 11 классы, 15 человек, учитель Варламкина Е.А., олимпиада по математике «Инфоурок» «Весна 2017»; 6 классы, 11 человек, учитель Пошюнене И.В., олимпиада «Плюс» по математике; 5, 9 классы, учитель Славова П.Г., олимпиада по математике «Инфоурок» «Весна 2017», 12 человек.





Решения:
Признать выполнение учебных планов и программ, практической и лабораторной части в 5х-11х классах удовлетворительным.
Учителям физики, информатики продумать систему работы с учащимися 9х классов, выбравшими экзамены ОГЭ.
Учителям математики 9х классов продолжить подготовку учащихся к обязательному экзамену.
Всем учителям МО подготовить материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся за 2016 – 2017 учебный год.
Продолжить работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья, оказывать дифференцированную (оперативную) помощь ребёнку в зависимости от учебной деятельности, принять к сведению выступление школьного медицинского работника, в конце года проанализировать проделанную работу.
Признать работу с одаренными детьми удовлетворительной. Продолжить привлекать детей, проявляющих интерес к предмету в различных конкурсах и олимпиадах.



Руководитель МО Пошюнене И.В.








Приложенные файлы


Добавить комментарий