Программа кружка Юный друг ГИБДД


Муниципальное общеобразовательное учреждение
“Лицей № 4 г. Дмитрова”
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ “Лицей № 4 г. Дмитрова”
______________________ Т.В. Малинникова
" " августа 2016 г.
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
“Юный друг ГИБДД”
Составитель: Егоров А.В.,
Учитель географии
(1 квалификационная категория)
2016 г
г. Дмитров
Пояснительная записка.
 
На протяжении целого ряда лет в России реализуется программа “Здоровье детей”. Её результативность, безусловно, зависит от полноты решения комплекса поставленных задач. Это достигается прежде всего чётким взаимодействием между различными ведомствами.
Важной составляющей здоровьесберегающей деятельности школы является создание безопасного пространства ребёнка, которое подразумевает обучение детей и подростков безопасному поведению в повседневной жизни и рациональным действиям в возможных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Проживая в мегаполисе, дети значительное время находятся в образовательном учреждении, поэтому именно на школу родители возлагают ответственность за формирование у ребят навыков культуры поведения на дорогах, устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья. А ведь именно навыки, сформированные в детстве, перерастают затем в стойкие привычки.
В школе мы разработали программу (программа составлена авторским коллективом школы под руководством учителя географии Егорова А.В.) такого обучения, которая называется “Юный друг ГИБДД” и реализуется в кружке “Юный друг ГИБДД”. В ней предусмотрено обучение детей не только правилам дорожного движения (далее – ПДД), но и основам: оказания первой медицинской помощи, страхования, владения навыками коммуникативной компетенции. Детей психологически и физически готовят к принятию адекватных решений в любых ситуациях.
Однимизведущихнаправленийработысдетьмиявляетсясовершенствованиенавыковбезопасногоповедениянадорогах. Эта работа может проводиться как в урочное, так и во внеурочное время.
Начать её организацию можно с создания отряда юных инспекторов движения (далее – ЮИД).
Ребята из кружка не только обучаются сами,они передают свои знания другим: участвуют в различных соревнованиях, работают с учащимися начальной школы, участвуют в разработке методических пособий и такдалее.
Опыт работы показал, что теоретические знания, полученные детьми, необходимо закреплять на практике, поэтому при школах целесообразно обустраивать автогородки, велогородки или автоплощадки. При их отсутствии можно пользоваться аналогичными окружными сооружениями.
Участвуя в работе по программе “Здоровье детей”, мы поняли, что знания основ безопасности на дорогах и ПДД недостаточно для формирования правовой культуры всех участников образовательного процесса (педагогов, детей и родителей), поэтому работа в этом направлении регулярно проводится на родительских собраниях.
Содержание программы “Юный друг ГИБДД”.
Программа “Юный друг ГИБДД” предусматривает:
обучение ПДД, поведению на улице, основам страхования;
овладение обучаемыми знаниями, умениями и навыками по оказаниюдоврачебноймедицинской помощи;
общую физическую подготовку (далее – ОФП) учащихся;
практическую проверку полученных знаний, умений и навыков.
Назанятиях, общаясь друг с другом и с педагогом, обучающиеся:
овладевают знаниями по ПДД, основам страхования, этике поведения на дороге;
участвуют в повседневной жизни коллектива;
получают знания, непосредственно относящиеся к охране жизни издоровья;
привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.
Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД.
Реализация программы рассчитана на 1 год. Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объём и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.
По видам деятельности программа относится к физкультурно – спортивной. На занятиях (тренировках) используются командный (групповой), индивидуальный (личный) и игровой (развлекательный) методы работы.
Целями программы являются:
создание условий для саморазвития, самопознания, самореализации личности;
формирование у учащихся потребности в охране жизни и здоровья;
обеспечение защиты прав здоровьяи жизни детей врамкахбезопасногообразовательного пространства.
Достижение поставленных целей невозможно без решения конкретных задач:
добиться того, чтобы занятия по ПДД стали потребностью учащихся;
сформировать осознанное отношение к занятиям по ПДД;
повысить интерес школьников к регулярному занятию велоспортом.
Для выполнения намеченной работы необходимо подготовить: кабинет для теоретических занятий по ПДД, спортивный зал для ОФП, наглядные пособия, методическую литературу и (желательно) велосипеды.
Кроме этого должны быть организованы тренировки и практические занятия по фигурному вождению велосипедов в автогородке.
Структура проведения занятий:
каждое теоретическоезанятиеначинается с повторения ранее изученного материала: ПДД, дорожных знаков и так далее. Затем, даётся новый материал по ПДД, медицине, основам страхования. Он закрепляется с использованием видеофильмов, примеров из художественной литературы и так далее;
заключительная часть занятия проводится в форме лекции, викторины, конкурса (в том числе рисунков), составление загадок, написание стихов, сценариев на тему дорожного движения, изготовление дорожных знаков, таблиц, карточек.
Кпрактическимзанятиям относятся занятия по ОФП (в спортивном зале, на стадионе). Занятия по ОФП проводятся по следующей схеме: сначала – разминка, строевые упражнения, общие развивающие упражнения(вводная часть); затем (основная часть) – упражнения, направленные на развитие, выносливости, скорости в беге, координации движений, ловкости, смелости, гибкости, силы, прыгучести и других физических способностей и качеств учащихся. В заключительной части занятия даются упражнения на расслабление мышц или проводятся игры на внимание.
№ п/п Содержание материала Время (ч), отводимое на занятия
теоретические практические
1. Правила дорожного движения 14 6
2. Основы доврачебной медицинской помощи 6 4
3. Основы страхования 2 0
4. Общая физическая подготовка 0 2
Всего: 34
Таблица 1. План занятий по программе “Юный друг ГИБДД”.
Занятия проводятся в соответствии с планом (таблица 1) с использованием различных методов. К ним относятся:
словесный метод (беседа, сообщение задач, описание упражнения, движения, объяснение, разбор, словесные оценки);
метод демонстрации (наглядные пособия – журналы, фото, таблицы, карточки, дорожные знаки, видеофильмы, а также личный пример);
метод разучивания упражнений (по элементам, по частям, в целом виде);
тестирование.
Обучение на занятиях должно базироваться на взаимосвязанных дидактических принципах сознательности, активности, систематичности, постепенности, наглядности, доступности и индивидуализации.
Обязательно предусматривается медико – психологическое сопровождение, предполагающее:
медицинский контроль школьными врачами (2 раза в год);
психолого – педагогическую диагностику школьным психологом.
В календарно – тематический план обучения с распределением по месяцам времени, отводимого на занятия, включён следующий материал:
Правила дорожного движения (20 часов):
а) общие положения;
б) обязанности пешеходов;
в) сигналы светофора;
г) правила для водителей;
д) дорожные знаки;
е) практические занятия.
Основы доврачебной медицинской помощи (10 часов):
а) общие принципы оказания доврачебной помощи;
б) техника наложения повязок;
в) первая помощь при общих ранениях;
г) первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей;
д) первая помощь при несчастных случаях;
е) первая помощь при ожогах и отморожениях;
ж) транспортировка при различных видах травм.
Основы страхования (2 часа):
а)страхование граждан;
б) страхование имущества.
ОФП (2 часа).
Результатами воспитательно – образовательной деятельности кружка “Юный друг ГИБДД”должны являться: развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания доврачебной медицинской помощи, знаний по основам страхования; разносторонняя физическая и психологическая подготовка учащихся.
Тематическое планирование
№ п/п Тема занятий Дата Примечание
Введение
1. Вводная беседа 1. Правила дорожного движения
2. Общие положения правил дорожного движения 3. Обязанности пешеходов 4. Обязанности пассажиров 5. Сигналы светофора 6. Сигналы регулировщика 7. Пешеходные переходы 8. Места остановок маршрутных транспортных средств 9. Движение в жилых зонах 10. Приоритет маршрутных транспортных средств 11. Перевозка людей 12. Дополнительные требования к движению велосипедов, мопедов, гужевых повозок 13. Дорожные знаки Российской Федерации: предупреждающие знаки 14. Знаки приоритета 15. Запрещающие знаки 16. Предписывающие знаки 17. Знаки особых предписаний 18. Информационные знаки 19. Знаки сервиса 20. Знаки дополнительной информации (таблички) 21. Новые дорожные знаки 22. Дорожная разметка и её характеристики: горизонтальная разметка 23. Вертикальная разметка 2. Причины дорожно – транспортных происшествий
24. Велосипедист – водитель транспортного средства 25. Причины дорожно – транспортных происшествий и травматизма людей 3. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
26. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте 27. Первая медицинская помощь при остановке сердца 28. Первая медицинская помощь при ранениях 29. Первая медицинская помощь при травмах 4. Основы здорового образа жизни
30. Общие понятия о здоровье как основной ценности человека 31. Индивидуальное здоровье человека 32. Правила личной гигиены 33. Вредные привычки и их влияние на здоровье 34. Профилактика вредных привычек В процессе обучения с детьми проводятся интеллектуальные игры:
“Угадай транспорт”;
“Играй да смекай”;
“Мы – водители”;
“Подумай – отгадай”;
“Весёлый жезл”;
“Юный пешеход”;
“Азбука пешехода”;
“Перекрёсток загадок”;
“Автомульти”;
“Говорящие знаки”;
“Велосипедист”;
“Угадай дорожный знак”;
“Уважайте каждый знак”;
Викторина “Счастливый случай”;
Частушки “Правила дорожного движения”.
СОГЛАСОВАНО.
Протокол заседания методического объединения учителей_________________________
от________________ №___________.
Руководитель МО ________________ СОГЛАСОВАНО.
Зам. директора по УВР
__________________/ Е.В. Погодина/
___________________2016 год 

Приложенные файлы


Добавить комментарий