Сценарий агитбригады о доброте


Сценарий агитбригады на тему:
«Жизнь дана на  добрые дела»
Цели:
1) Формировать добрые взаимоотношения.
2) Воспитать чувство дружбы, взаимовыручки, добропорядочности.
3) Воспитать культуру общения.
4) Воспитание гражданской позиции личности ребенка.
5) Развитие кругозора ребенка.
Оборудование: плакаты с вежливыми словами, щенок Кузя, мама, девочка, прохожий, мальчик, дедушка, волшебные предметы, Ведущими являются 2 учащихся агитбригады.
 
1 ведущий: Мы живем в обществе. Все мы разные, но планета у нас одна. И как раз потому, что нас  так много и мы живем все рядом - необходимо жить в мире и согласии и протягивать друг другу руку помощи.
 
2 ведущий: Именно поэтому мы не можем делать все, что нам вздумается. Давайте поговорим о самых великих словах: добро, нравственность, вежливые слова и о многом другом.
1 чтец: Здравствуйте!
               Поклонившись, мы друг другу  сказали
               Здравствуйте!
               Что особенного тем
                     мы друг другу сказали?
                Просто здравствуйте.
                Больше ведь мы ничего не сказали.
 
2 чтец: Отчего же на капельку
                      солнца прибавилось в мире?
               Отчего же на капельку
                     счастья прибавилось в мире?
               Отчего же на капельку
                     радостней сделалась жизнь?
 
1 ведущий: Каждый день мы по многу раз говорим друг другу слово «здравствуйте». Так мы приветствуем друг друга и желаем здоровья. Важно, чтобы это происходило  искренне, от души, а не так как  в истории с Осликом.
Чтецы:                                                
             Был Ослик очень вежливый,
              Воспитанный он был.
              Всем улыбался, кланялся
              И «здравствуй» говорил.
 Потом он отходил на шаг
И говорил: «Тюлень - тюфяк,
А заяц - трус, а лев - дурак,
А слон - обжора и толстяк...          
                                       
             Ни разу доброго словца
             Он не сказал ни про кого.
              И я прошу тебя, дружок,
              Не будь похожим на него.
1 ведущий:  Ребята, а кто должен здороваться первым?
  Чтец:
              Кто не стучит, коль войти хочет?
             Лишь злодей во мраке ночи.
             Входишь в дом - долой шапку,
             Только гриб не снимает шляпку.
Кто не встал, гостей не встретил?
Прадед Сергий на портрете.
Кто не здоровается, молчит?
Только тюльпан, что в вазе стоит.
 2 ведущий: «Здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста». Эти слова обладают большой, поистине чудодейственной силой. Ведь это с их помощью можно в один миг разогнать льдинки недоверия между людьми и там, где только что царили непонимание и страх; посеять зёрна теплого чувства.
 1 ведущий: Этот разговор о доброте  и взаимопомощи мы начали потому, что знаем: очень много зла происходит вокруг нас. Зло  совершается по отношению друг к другу, к животным, к природе.
Чтец:
           Кто любит собак
           Или прочих животных,
           Серьезных котят
           И щенков беззаботных.
Кто может любить
И козла, и осла,
Тот людям
Вовек
Не сделает зла.
Сценка  «Грустный щенок  Кузя».
Кузя:
Какое солнышко теплое!
И утро чудесное! А мне грустно…
А почему сейчас поймете.
Я об этом песенку сочинил.
(Поет песенку)
Жил-был на свете грустный щенок,
Добрые руки найти он не мог.
Добрые руки, чтоб взяли его
И не бросали – только всего.
А беда в том, что я не очень красивый… Вернее, совсем не красивый. Какой-то разноцветный… Лохматый… Но как мне хочется кому-нибудь понравиться! Чтобы меня погладили… Почесали мне за ушком… Просто позвали: «Кузя!» Возьмите меня пожалуйста! Я вас очень-очень буду любить.
Появляется девочка. Кузя сначала настораживается. Затем тянется к ней. Девочка хочет его погладить. Появляется мама девочки.
Мама: Ты что?! С ума сошла? Посмотри, как щенок оскалился! Может он бешенный? Идем отсюда скорей!
(тащит девочку за руку)
 
Кузя: (с отчаянием) Я не оскалился! Это я улыбаюсь. И я  никогда никого не кусал и не укушу. Возьмите меня, пожалуйста, возьмите!
(По сцене из одного угла в другой идет прохожий с палкой. Останавливается недалеко от Кузи).Прохожий: Развели собак! В деревне их надо держать! В конуре! А в городе бы я их всех, всех…
(Замахивается на Кузю палкой, тот прячется за скамейку.)
Голос из-за кулис: За что вы его? Неужели вам не жалко щенка? Вы никого не любите?  Ни собак, ни кошек, ни птиц? Может, любите рыбок?
Прохожий: (сердито) Я порядок люблю! И дисциплину! Ясно? 
(Уходит, стуча палкой) Развели тут собачье! Всех их надо…
(Кузя выглядывает из-за скамейки. Появляется мальчик с фотоаппаратом)Мальчик: Ах, какой смешной пес! Сейчас  я его сфотографирую. Да ты не бойся, не бойся! Поди сюда! Я тебе ничего не сделаю. Просто ты очень смешной и хорошо получишься. Ну-ка, стой! (Щелкает затвором)
(Подходит мама мальчика).
Мама: (недовольно)  Нашел кого снимать! Бродячего пса! Фу!
Мальчик: Мамочка, он очень хороший! Погляди у него какие умные глаза. Он все понимает. Возьмем его?
Мама: Кого? Этого страшилку?
Мальчик: Он не страшила. Он забавный. Таких в мультиках показывают: одно ушко вверх,  другое вниз…Мама: Вот именно. Беспорядочная дворняга. Учись без троек, и мы купим тебе породистого щенка с медалью.
Мальчик: Я не хочу щенка с медалью, я хочу этого.
Мама: Мало ли что ты хочешь! Говорю, щенка с медалью купим! Идем! (Тащит за собой упирающегося мальчика).
Голос из-за кулис: Извините, пожалуйста, но ведь с медалью щенки не рождаются: их вырастить, выучить надо. А этот любить вас будет не меньше. Поверьте!
Мама: А вы чего ввязываетесь в наш разговор?
Голос из-за кулис: Да, трудный случай! Смотрите, бедняга Кузя и не лает больше! Не просит, чтобы взяли его.
Кузя: (тяжело вздыхая) а зачем? Все равно я никому не нужен… Никому!
(Появляется слепой старик, которого  ведет за руку внук)
Внук: Садись, дедушка, отдохни на скамейке. (Внук замечает Кузю) Ой, дедушка, какой симпатичный щенок! Где же его хозяин?
Кузя: (обреченно) Я ничей…
Внук: Дедушка слышишь? Он ничей. Возьмем его? Пожалуйста!
Дедушка: А уроки когда будешь делать? Тебе со мной хлопот хватает…Эх, и жалко-то ведь и щенка-то!
Кузя: Возьмите меня! И вы будете ходить со мной на прогулку, я вас буду водить.
Дедушка: Ишь, какой заботливый! А ты добрый пес, красивый, умный! Ну, раз ты ничей – будешь нашим! Вот ведь как получилось: из дома вышли вдвоем, а вернемся втроем. (Гладит Кузю). Ты будешь верным другом, я знаю. (Кузя заливается счастливым лаем)
 Участники инсценировки поют:
Жил-был на свете грустный щенок,
Добрые руки найти он не мог.
Добрые руки, чтоб взяли его
И не бросали – только всего.
Пес наш хозяев хороших нашел,
В дом вместе с внуком и дедом пришел.
Будет им долго и верно служить,
Дедушку сам на прогулку водить!
Ведущий 1: Давайте порассуждаем, что же такое доброта? Какого человека можно назвать добрым?
2 ведущий: Человек делающий людям добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым! А себялюбивый человек засыхает, словно одинокое бесплодное дерево.
Ведущий 1: Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки. Чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям нашим, ни друзьям.
-А какие добрые поступки вы совершаете? (рассказы детей)
2 ведущий: С давних пор и во все времена в разных концах земли, всегда и повсюду  это  было очень важным вопросом. Есть такая притча о Добре и Зле.
Чтец: Однажды Добро пришло в гости ко Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара  в чашку положило соль. Добро попробовало соленый чай, но ни слова худого  не сказало  Злу, только поблагодарило его за угощение.
Ведущий 1:    А когда  Добро уходило от Зла оно сказало: «Что-то сахар у вас не очень сладкий. Нате вам деньги, купите себе конфет к чаю».
Зло все перекосилось, но делать было нечего, пришлось взять деньги. Так Добро оплатило Злу добром за зло.
 2 ведущий: Добро всегда сильнее зла. Люди ценят и долго помнят добрых людей, помогают им в трудную минуту. А злые люди всегда одиноки.
Чтецы:
Добрым быть совсем не просто,
Доброта не зависит от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта - не пряник, не конфета.
           Только надо, надо добрым быть
           И в беде друг друга не забыть.
           И завертится земля быстрей
           Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем не просто
Не зависит доброта от роста.
Доброта приносит людям радость
И взамен  не требует награды.
        Доброта с годами не стареет
        Доброта от холода согреет.
        Если доброта, как солнце светит,  
        Радуются взрослые и дети.
 Игра «Сказка». 
Ведущий 1: - Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы поиграем с вами в игру.
Ведущий 2 .- Я буду называть сказочного героя, а вы отвечайте, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками. (Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, Гуси-лебеди, Водяной, Баба-яга, Золушка, Мачеха, Морозко, Мальвина.)- А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)
- Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?
2 ведущий: А сейчас  нужно угадать сказочных героев, которые делали добрые дела. Я прочитаю отрывки из сказок, а вы угадайте, кто это?
1) –Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней  и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)2)- Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне пришлось с  Людоедом побороться, перехитрить его.(Кот в сапогах)3) –Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудовищу, хозяину аленького цветочка.(Настенька)4)-Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку ( Дюймовочка ).
Молодцы! Угадали всех добрых, сказочных героев.
Чтец 1.
В доме добрыми делами занятаТихо ходит по квартире доброта.Утро доброе у насДобрый день и добрый час,Добрый вечер, ночь добра,Было доброе вчера.И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты?
Чтец 2.
Придумано кем-то просто и мудроПри встрече здороваться:– Доброе утро!– Доброе утро! –Солнцу и птицам!– Доброе утро! –Улыбчивым лицам.И каждый становится добрым, доверчивым...Пусть доброе утро длится до вечера.
Ведущий 1. Предлагаем поиграть с нами в игру “Торопись обрадовать”.
- У нас есть волшебные предметы. Мы даем вам один из них, а вы передаете его из рук в руки. По сигналу тот, у кого оказался предмет, говорит доброе слово любому, кому хочет и дарит ему этот предмет. Затем другой предмет передается, игра продолжается.
(Идет игра, которая повторяется несколько раз.)
Ведущий 2. Путь к доброте нелегкий. Это долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы. Поэтому человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках.
Чтец 1.
Хочется крикнуть людям: будьте щедрей на ласку,Путь человека труден – мало похож на сказку.В мире без ласки, знайте, – слезы, дожди, морозы.Взрослым и детям, знайте, – ласка нужна не угрозы.Стремитесь открыть хоть однажды звезду человечности в каждом.
Чтец 2.
Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то беда.Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда.И если кому-то поможет твоя доброта, улыбка твоя,То день не напрасно был прожит, значит, живешь ты не зря.
История о щенке.
Чтец 1.
Я как-то в дом принес щенка бездомного бродягу,Чтоб подкормить его слегка, голодного беднягу.
Чтец 2.
“Ну, что ж, – сказала мама, – пусть он поживет немножко.В глазах его такая грусть! Найдется супа ложка!”
Чтец 1.
Я во дворе нашел потом котенка чуть живого.Его принес я тоже в дом, сказала мама снова...
Чтец 2.
“Ну, что ж, – она сказала, – пусть он поживет немножко.В глазах его такая грусть! Найдется каши ложка”.
Чтец 1.
Я под гнездом нашел птенца, над ним вороны вились.Я спрятал в шапку сорванца, мы с ним домой явились.
Чтец 2.
“Ну, что ж, – сказала мама, – пусть он поживет немножко.В глазах его такая грусть! Найдется хлеба крошка”.
Чтец 1.
Однажды я нашел ежа, ужа и черепаху,И заяц в нашу дверь вбежал, наверное, со страху.
Чтец 2.
Сказала мама: “Пусть живут! В квартире так чудесно,А если потесниться тут и нам найдется место”.
Игра "Доскажи словечко"Учитель:А сейчас мы поиграем, узнаем у вас, знаете ли вы "Волшебные слова"?1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)2. Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы …. (спасибо)4. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь …(здравствуйте)5. Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)6. И во Франции и в Дании на прощание говорят … (до свидания)
1 чтец.
Ежели вы вежливыИ к совести не глухи,Вы место без протестаступите старушке.1 чтец.
Ежели вы вежливыВ душе, а не для виду,В троллейбус вы поможетеВзобраться инвалиду.1 чтец
И ежели вы вежливы,Вы, сидя на уроке,Не будете с товарищемТрещать, как две сороки.1 чтец.
И ежели вы вежливы,Поможете вы мамеИ помощь ей предложитеБез просьбы - то есть сами!1 чтец.
И ежели вы вежливы,То в разговоре с тётей,И с дедушкой, и с бабушкойВы их не перебьёте.1 чтец.
И ежели вы вежливы,На тех, кто послабее,Вы нападать не будетеПред сильными робея.
Чтец 2.
Я хочу, чтобы все смеялись, чтобы мечты всегда сбывались,Чтобы детям снились сны, чтобы утро добрым было,Чтобы мама не грустила, чтобы в мире больше не было войны.Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то беда.Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда.И если кому-то, кому-то поможетТвоя доброта, улыбка твоя,Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,Что годы живешь ты не зря!
Чтец 1.
Стираются лица и даты, но все ж до последнего дняМне помнить о тех, что когда-то хоть чем-то согрели меня.Согрели своей плащ-палаткой, иль тихим шутливым словцом,Иль чаем на столике шатком, иль попросту добрым лицом.Как праздник, как счастье, как чудо идет доброта по земле.И я про нее не забуду, как я забываю о зле.
Чтец 1.
Желайте людям доброты,Желайте людям счастья!Дарите женщинам цветы и теплое участье.И, доживая до седин, не убавляя пылу,Любите, женщины, мужчин за мужество и силу!
Чтец 2.
Пусть завтра будет, как вчера, кто сердце не остудит!Спешите, день начать с добра, и день ваш добрым будет.Пусть только радость входит в дверь – откройте двери эти!И горьких не было б потерь совсем на белом свете!Пусть чьи-то сбудутся мечты и сгинут все напасти,Пусть будет много доброты, пусть будет мир и счастье!
Предполагаемый результат:
Главная цель выступления агитбригады:
создать оптимальные условия для развития личности ребенка.В результате выступления агитбригады на тему: «Жизнь дана на добрые дела» дети научаться познавать свою природу и дисциплинировать её. Познакомятся с основами нравственности, начнут формировать в себе такие положительные черты характера, как доброта, целеустремлённость, уверенность в себе, жизнерадостность, способность прощать и т.д. Будут уважительно относиться к старшим, заботиться о родителях, будут учиться умению управлять своими эмоциями.


Приложенные файлы


Добавить комментарий