Рабочая программа кружка Декупаж


Пояснительная записка
В соответсвии с концепцией учебного плана, принятой в организации ГУ «Дом детского творчества» отдела образования Костанайского района, программа курса расчитаннана 3 года ( 144 часа). Возраст детей 8-15 лет. В группе занимаются 15 человек. Состав группы постоянный, набор детей свободный.
Программа «Декупаж» предусматривает знакомство с историей возникновения декупажа, усвоение традиционных и нетрадиционных техник: декупаж из салфеток, из тканей и на тканях, керамике, стекле, дереве, внедрение компьютерных инноваций, позволяющих использовать трёхмерный декупаж, а также отпечатанные на принтере или на ксероксе картинки различного содержания. Дети освоят не только различные виды декупажа: прямой, обратный, объемный, дымчатый и декопатч, но и сопутствующие ему техники - состаривание поверхности, имитацию золочения, создание потертостей и кракелюра, а также узнают о популярных в декупаже стилях.
Декупаж – помогает развивать умение видеть, чувствовать, понимать красоту и беречь её.
Актуальность программы.
Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:
быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;
быть ориентированными на лучшие конечные результаты.
Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями.
Характеризуя актуальность темы, видим, что особое значение приобретает проблема творчества; способностей детей, развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе.
Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый. Он способен видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят; он способен принимать свои, ни от кого независящие, самостоятельные решения, у него свой взгляд на красоту, и он способен создать нечто новое, оригинальное. Здесь требуются особые качества ума, такие как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать и моделировать, находить связи и закономерности и т.п. - все то, что в совокупности и составляет творческие способности.
Новизна предлагаемой программы состоит в возможности совмещения процесса обучения с практикой изготовления изделий из разнообразных художественных материалов и изучения самых современных и модных видов творчества. Программа нацелена не столько на обучение азам рукодельных искусств, сколько на достижение ребёнком такого уровня, который позволит ему создавать высокохудожественные изделия, но при этом в процессе обучения не используются трудоёмкие и материалозатрачиваемые техники.
Цель: Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.
Задачи:
Расширить запас знаний детей о разнообразии форм и пространственного положения предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов.
Развивать творческие способности на основе знаний, умений и навыков детей.
Развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук, образное и логическое мышление, художественный вкус.
Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.
Воспитывать любовь к декоративно – прикладному творчеству.
Ожидаемые результаты.
К концу первого года обучения дети должны
знать:
историю и разновидности декупажа, его применение для украшения быта;
инструменты и приспособления по дереву;
правила техники безопасности при работе с деревом
уметь:
подбирать материал, учитывая его цвет, фактуру, величину;
пользоваться инструментами и приспособлениями;
уметь красиво, эстетически грамотно оформить поделку.
К концу второго года обучения дети должны
знать:
историю и разновидности декупажа, его применение для керамики;
технологию выполнения в технике кракелюр;
технологию выполнения в технике шебби-шик
уметь:
подбирать материал, учитывая его цвет, фактуру, величину;
пользоваться инструментами и приспособлениями;
изготавливать изделия в технике кракелюр и шебби-шик.
К концу третьего года обучения дети должны
знать:
историю декупажа по стеклу;
правила техники безопасности со стеклом;
технологию выполнения по стеклу (кракелюр, мармирование)
уметь:
подбирать материал, учитывая его цвет, фактуру, величину;
пользоваться инструментами и приспособлениями;
изготавливать изделия в технике мармирование и кракелюр
Формы подведения итогов реализации программы
Работы детей, соответствующие основным требованиям, представляются на выставках районных, областных, региональных, международных, а также используются в  оформлении кабинетов, участвуют в конкурсах, фестивалях различных уровней.
На протяжении всего процесса обучения дети учатся анализировать и оценивать свою работу. Этот вид  деятельности предусматривает следующие этапы:
анализ педагога;
совместный анализ учащегося и педагога;
самоанализ.
 
Учебно-тематический план на 1-й год обучения
№ Тема занятия Общее количество часов В том числе Дата
теория практика 1 Вводное занятие.
Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка.
Требования к поведению учащихся во время занятия.
Соблюдение порядка на рабочем месте.
Соблюдение правил по технике безопасности. 2 2 2 Особенности работы с деревянными изделиями (разделочная доска).
- Шлифование. 4 0.5 3.5 3 - Изготовление грунтовой смеси.
4 0.5 3.5 4 Использование акриловой краски при декупаже.
- Изучение палитры цветов и оттенков
- Типы акриловых красок (по ткани, по стеклу, глянцевые, матовые). 4 0.5 3.5 5 Декорирование деревянной разделочной доски:
- Подбор салфеток и картин для создания сюжета.
4 0.5 3.5 6 - Способы вырезки, приклеивания и высушивания.
4 0.5 3.5 7 - Художественное оформление изделия с использованием красок.
- Использование лака (закрепление). 4 0.5 3.5 8 Особенности работы со стеклянными и пластиковыми материалами.
- Создание декоративной тарелки (обезжирование, создание сюжета, художественное оформление, закрепление).
4 0.5 3.5 9 Вторая жизнь старым вещам:
- берестяная ваза; 4 0.5 3.5 10 - деревянная шкатулка.
4 0.5 3.5 11 Вторая жизнь старым вещам:
- декорирование компьютерной мыши, 4 0.5 3.5 12 - кашпо.
4 0.5 3.5 13 Вторая жизнь старым вещам:
- стеклянный графин. 4 0.5 3.5 14 Обратный декупаж4 0.5 3.5 15 Техника золочения
4 0.5 3.5 16 Объемный декупаж со скорлупой
4 0.5 3.5 17
Изготовление поздравительной праздничной открытки.
- Объемный декупаж.
- Работа с картоном и бумагой. 4 0.5 3.5 18 Создание авторской работы по теме «Дизайн актуальной вещи для дома».
Индивидуальные консультации и советы. 4 0.5 3.5 19 Декорирование деревянной шкатулки в технике кракелюр
- Ознакомление с историей создания Кракелюр
- Оформление изделия 4 0.5 3.5 20 Одношаговый кракелюр
4 0.5 3.5 21 Одношаговый кракелюр
4 0.5 3.5 22 Двухшаговый кракелюр.
4 0.5 3.5 23 Двухшаговый кракелюр.
4 0.5 3.5 24 Знакомство с особенностями работы с тканью.
Изготовление декоративной салфетки из ткани 4 0.5 3.5 25 Изготовление и декорирование вещей из ткани по выбору, в технике декупаж.
4 0.5 3.5 26 Декупаж на свече
4 0.5 3.5 27 Декорирование массажной расчески для волос в стиле шебби-шик.
- История создания стиля шебби-шик.
- Создание сюжета, оформление. 4 0.5 3.5 28 Стиль ретро. Пано4 0.5 3.5 29 Викторианский стиль. Пано4 0.5 3.5 30 Декупаж мыла
4 0.5 3.5 31 Работа с распечатками:(фото, рисунки с интернета).
- Продумывание дизайна и плана работы;
- Подбор оригинального сюжета;
- Оформление. 6 1 5 32 Декопатч4 0.5 3.5 33 Фреска. Пано4 0.5 3.5 34 Изготовление и декорирование вещей из ткани по выбору, в технике декупаж с использованием различных видов рукоделия:
- Работа по выбранной теме (кошельки, сумочки, детские чепчики, платочки) 6 1 5 35 Самостоятельная работа: декупаж объемных изделий с использованием всех техник и стилей. 4 0.5 3.5 36 Проведение итоговой выставки обучающихся. 2 2 ИТОГО: 144
108 20 124 Учебно-тематический план на 2-ой год обучения
ТЕМА Количество часов
всего практические теоретические дата
1 Вводное занятие.
Правила по технике безопасности труда.
Вступительное слово о керамике и декупаже по керамике. Оборудование и материалы.
2 - 2 2 Декупаж керамической вазы «Весенние цветы», «Подсолнухи», «Незабудки» 8 7 1 3 Декупаж керамической вазы под кракелюр 10 8 2 4 Декупаж керамической вазы под шебби-шик 8 8 1 5 Декорирование кашпо в технике декупаж «Осень», Майолика», «Розовый сад» 12 10 2 6 Декорирование кашпо под кракелюр 12 10 2 7 Декорирование кашпо под шебби-шик 10 8 2 8 Декорирование керамических тарелок «Амур», «Голубые цветы» 12 10 2 9 Декорирование керамической тарелки под кракелюр 6 5 1 10 Декорирование керамической тарелки под шебби-шик
6 5 1 11 Декорирование керамической крынки (деревенской) 12 10 2 12 Декорирование керамической крынки под шебби-шик 12 10 2 13 Декорирование керамической лампы «Розовый сад» в технике кракелюр 10 9 1 14 Декорирование керамической плитки 10 9 1 15 Декорирование кружек «Тюльпаны», «Букет роз», «Морские мотивы» 12 10 2 16 Подготовка к выставке декоративно-прикладного искусства
Итоговое занятие 2 2 ИТОГО 144 120 24 Учебно-тематический план на 3-й год обучения
ТЕМА Количество часов
всего практические теоретические дата
1 Вводное занятие.
Правила по технике безопасности труда.
История декупажа по стеклу. Материалы и инструменты. 2 2 2 Стеклянная тарелка «Утка» 12 10 2 3 Стеклянная тарелка, обратный декупаж10 9 1 4 Стеклянная тарелка, золочение 8 7 1 5 Ваза «Кленовый лист» 12 10 2 6 Ваза «Розочка», кракелюр 14 11 3 7 Ваза «Бамбук», марморирование14 11 3 8 Панно-картина «Весенний лес», традиционный декупаж12 10 2 9 Панно-картина, обратный декупаж14 11 3 10 Стеклянная рамка, обратный декупаж традиционный 12 10 2 11 Стеклянная рамка обратный декупаж золочение 14 11 3 12 Пиала «Бабочка» 12 10 2 13 Подсвечник 6 5 1 16 Итоговое занятие 2 2 ИТОГО 144 117 27

Приложенные файлы


Добавить комментарий