Спецификация и кодификатор для составления проверочных работ по русскому языку в 7 классе (II полугодие)


СПЕЦИФИКАЦИЯ И КОДИФИКАТОР
ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ТЕСТОВ
по
русскому языку
в 7 классе
(II полугодие)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Спецификация
Назначение работы:
Контрольные измерительные материалы (далее – КИМ) разработаны с целью оценки уровня освоения русского языка обучающимися 7-х классов общеобразовательных учреждений в ходе проведения мониторинга освоения обучающимися основной образовательной программы в рамках реализации ФГОС основного общего образования.
Структура КИМ:
Проверочная работа содержит 12 заданий, различных по содержанию, типу. По содержанию предлагаемые для контроля задания можно разделить на три части: «Речь. Лексика», «Морфология и орфография», «Синтаксис», «Пунктуация».
К первому разделу («Речь. Лексика») относятся задания, нацеленные на:-проверку понимания основного содержания прочитанного текста (А 1);
-проверку понимания лексического значения использованного в тексте слова (А 2).
Ко второму разделу («Морфология и орфография») относятся задания, направленные на проверку навыков:
-орфографической зоркости, распознавания орфограмм в приставках, корнях, суффиксах, окончаниях различных частей речи (А3, А 4);
-анализа морфологических признаков причастия, деепричастия, наречия (В1, В2, В3).
К третьему разделу («Синтаксис») относится задание B 4, нацеленное на проверку умений:
-определять грамматическую основу предложения.
К четвертому разделу («Пунктуация») относятся задания В5 – В8, направленные на проверку умений:
- определять обособленные определения;
- определять обособленные обстоятельства;
-определять сложносочиненные предложения;
-определять сложноподчиненные предложения.
Типы заданий:
А (ВО) – задания с выбором ответа;
В (КО) – задания с кратким ответом.
Уровень сложности заданий: 2 уровня.
Раздел работы Проверяемые элементы содержания Кол-во заданий Тип задания Уровень сложности Рекомендуемое время выполнения Общий
балл
Раздел 1
(задания по речи, лексике) Текст как продукт речевой деятельности
Лексическое значение слова А1 (1)
А2 (1)
ВО (А)
1
15 минут
2
Раздел 2 (задания по морфологии и орфографии) Орфографические правила правописания морфем.
Части речи. Деепричастие, причастие, наречие. А3-А4
(2)
В1-В3
(3) ВО (А)
КО (В) 1
2 10 минут 8
Раздел 3 (задания по синтаксису) Грамматическая основа предложения В4(1)
КО (В) 2 5 минут
2
Раздел 4
(задания по пунктуации) Предложение с обособленным определением.
Предложение с обособленным обстоятельством
Предложение с однородными членами
Простое предложение В5 – В8
(4) КО (В) 2 15 минут 8
Итого: 12 А-4
В-8 1 ур.- 4
2ур.- 8 45 минут 20
Уровень сложности определяется сложностью языкового материала и проверяемых речевых умений, а также типами заданий
6. Время выполнения работы – 45 минут без учёта времени, отведённого на инструктаж обучающихся.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом:
За верное выполнение каждого задания первого уровня сложности обучающийся получает 1 балл, второго уровня сложности – 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся по разделам:
Раздел «Речь. Лексика»-2 балла
Раздел «Морфология и орфография» - 8 баллов
Раздел «Синтаксис»-2 балла
Раздел «Пунктуация» - 8 баллов
Максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся за выполнение всей работы, — 20 баллов
Кодификатор элементов содержания и требований
1.Перечень элементов содержания, проверяемых при выполнении контрольной работы:
Перечень элементов содержания, проверяемых по русскому языку, составлен на базе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки обучающихся 7-х классов, а также на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Код раздела Код контролируемого элемента Элементы содержания, проверяемые заданиями контрольной работы
1 Лексика
1.1 Лексическое значение слова
2 Морфемика2.1 Значимые части слова
2.2 Морфемный анализ
3 Морфология
3.1 Самостоятельные части речи
3.2 Служебные части слова
3.3 Морфологический анализ слова
4 Синтаксис
4.1 Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
4.2 Синтаксический анализ простого предложения
4.3 Синтаксический анализ сложного предложения
5 Орфография
5.1 Орфограмма
5.2 Правописание корней
5.3. Правописание приставок
5.4. Правописание словарных слов
5.5. Правописание суффиксов различных частей речи
5.6. Правописание личных окончаний глаголов
5.6. Правописание падежных и родовых окончаний
5.7. Правописание НЕ с различными частями речи
5.8. Орфографический анализ
6 Пунктуация
6.1 Знаки препинания между подлежащим и сказуемым
6.2 Знаки препинания в простом осложненном предложении
6.3 Знаки препинания при обособленных определениях
6.4 Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
6.5 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
6.6 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
7 Речь
7.1 Текст как речевое произведение. Смысловая целостность текста
2.Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, проверяемых при выполнении контрольной работы:
В этом разделе представлен перечень требований, предъявляемым к уровню подготовки обучающихся 7 класса при выполнении данной контрольной работы.Код требования Умения, проверяемые на контрольной работе
1 Различные виды анализа
1.1 Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа
1.2 Определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип текста или его фрагмента
2 Чтение
2.1 Адекватно понимать информацию письменного сообщения (цель, тему основную и дополнительную, явную и скрытую информацию)
2.2 Читать тексты разных стилей и жанров
2.3 Владеть разными видами чтения (ознакомительным, изучающим, просмотровым)
2.4 Извлекать информацию из различных источников
Ключи
За верное выполнение каждого задания первого уровня сложности (A1-A4) обучающийся получает по 1 баллу, второго уровня сложности (B1 –В 8)– по 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся по разделам:
Раздел «Речь. Лексика»-2 балла (10%);
Раздел «Морфология и орфография» - 8 баллов (40%)
Раздел «Синтаксис»-2 балла (10%)
Раздел «Пунктуация» - 8 баллов (40%)
Максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся за выполнение всей работы, — 20 баллов (100%)
Если в результате выполнения всей проверочной работы обучающийся набрал менее 8 баллов (менее 40%)– это низкий уровень работы (неудовлетворительно);
от 8 до 12 баллов (40% - 60%)– средний уровень (удовлетворительно);
от 13 до 16 баллов (61%-80%)– выше среднего (хорошо);
от 17 до 20 баллов (81%-100%)– высокий уровень (отлично).

Приложенные файлы


Добавить комментарий