Рабочая программа по внеурочной деятельности Песни и сказки Тихого Дона 2 класс


Ростовская область Мартыновский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа № 1
сл. Большая Мартыновка
Утверждаю:
Директор МБОУ – СОШ № 1
сл. Большая Мартыновка
_____________ И.В.Реуцкова
Приказ от 30.08.2017 г.№ 230
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса «Песни и сказки Тихого Дона »
Уровень общего образования, класс: начальное общее, 2– Г класс
Количество часов в неделю: 1 час.
Количество часов в год: 33часа.
Учитель: Кулакова Наталья Дмитриевна
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта НОО, программы курса «Песни и сказки Тихого Дона» для начальной школы (авторыЕ.В. Посошенко, Г.И. Савельева), «Положения о рабочей программе МБОУ-СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка».
2017-2018 уч. год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «Песни и сказки Тихого Дона».
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта НОО, программы курса «Песни и сказки Тихого Дона» для начальной школы (авт. Е.В. Посошенко, Г.И. Савельева), «Положения о рабочей программе МБОУ-СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка».
Данная программа реализуется для обучающихся2 класса.В соответствии с календарным учебным графиком МБОУ - СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка в 2017-2018 уч. году количество часов в неделю: 1час, за год: 32 часа.
Цели:
Познакомить учащихся с богатейшим языковым наследием казачества, обрядами, песнями, легендами.
Задачи курса:
1.Развивать творческие способности детей на примерах донского фольклора.
2.Расширять кругозор детей, знакомить их с географией родного края, особенностями его природы, представителями растительного и животного мира.
3.Воспитывать чувство гордости за свой родной край, героическое прошлое нашего народа, стремление сохранить и сберечь традиции Дона.
II. Место учебногокурса в учебном плане.
Согласно базисному учебному плану образовательных учреждений РФ на изучение курса«Песни и сказки Тихого Дона» во 2 классе начальной школы отводится 1ч. в неделю, 34 ч. за год. В соответствии с календарным учебным графиком МБОУ –СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка в 2017-2018уч.году количество часов в неделю - 1 час, за год - 33 часа.
III. Планируемые результаты освоения курса.
Результатом освоения программы является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:
- знание жанров казачьего народного устного и музыкального творчества, обрядов и народных праздников;
- знание особенностей исполнения народных песен, танцев, наигрышей;
- знание специфики средств выразительности музыкального фольклора;
- знания музыкальной терминологии;
- умение анализировать устный, музыкальный и танцевальный фольклор;
- умение применять теоретические знания в исполнительской практике.
-получение новых знаний;
-раскрытие творческих способностей;
-знакомство с новыми играми, песнями
IV. Содержание учебного курса.
Введение
Вводное занятие. Повторение песен.
История Донского Края
Истори Донской земли.Край, в котором ты живешь.Казачьи символы и знаки. Труд людей родной земли. Чем занимались казаки. Известные люди Дона. Знакомство с произведениями донских писателей, музыкантов, поэтов. Разные народы живут на донской земле.
Культура и традиции Донского края
Казачьи потешки, поговорки , пословицы, загадки, небылицы. Обычаи и традиции казаков, связанные с хлебом. Народные ремесла Семикаракорская роспись. Казачка -хранительница семейного очага и не только. Казак рождается воином. Воспитание мальчиков. Обряди и традиции. Воспитание через игру. Музыкальные инструменты Донских казаков. Казак – верой богат. Жилище казаков. Атаман – руководитель казаков.
Праздники Донского Края
«Как на день Покров». «Пришли Святки, запевай колядки». Народные праздники и традиции донского края. Масленица.Пасха-праздник, праздников.
Песни и сказки Тихого Дона
Разучивание гимна Донских казаков «Всколыхнулся, взволновался». Разучивание песни «На Дону мы родились». Исполнение изученных песен с движениями, повторение игр и хороводов. «Нет милее дружка, чем родная матушка.». Казачьи песни « Ревела степь» разучивание, « Ой во поле травушка». «Разучивание песен: «Славим Платова, героя» «Пчелочка златая». Разучивание песен «Мы с тобой казаки», «Как поши наши подружки», подготовка к празднику.
Основой формой учета результатов внеурочной деятельности учащихся является портфолио.
Коллективный проект «Хлеб всему голова» 4.12.2017г.
V.Календарно – тематическое планирование
№ урока Дата Тема урока Содержание Деятельность обучающихсяплан факт 1 4.09 Вводное занятие. Повторение песен Знакомство с содержанием занятий, обеспечение активности детей, самостоятельного творчества, развитие индивидуальности Слушание вводной беседы о предмете «Песни и сказки Тихого Дона». Слушание рассказа, прочитанного учителем и участие в беседе по прочитанному тексту. Повторение знакомых песен.
2 11.09 Край, в котором ты живешь. Воспитание патриотизма на основе образа малой родины. Участие в беседе о родном крае. Просмотр фильма о Донском крае. Активное участие в составлении рассказа о своей малой родине.
3 18.09 История Донской земли
Формирование русского менталитета. Воспитывать любовь к родине. Слушание рассказа, прочитанного учителем и участие в беседе по прочитанному тексту. Прослушивание песни казаков. Создание рисунков на заданную тему.
4 25.09 Казачьи символы и знаки Обогащение знаний и представления ребят о родном крае, стимулирование интереса к изучению легенд и преданий Дона. Участие в беседе о родном крае. Слушание легенды о Доне и участие в беседео прослушанном. Создание рисунков на заданную тему.
5 2.10 Разучивание гимна Донских казаков
«Всколыхнулся, взволновался» Развитие творческих навыков обучающихся, умение работать с литературными источниками. Слушание рассказа, прочитанного учителем и участие в беседе по прочитанному тексту. Работа с источниками информации. Сбор необходимой информации. Исполнение гимна.
6 9.10 Разучивание песни «На Дону мы родились» Знакомство детей с историческими событиями своей малой родины Умение исполнять песни в народной манере. Развивать слух и голосовые данные детей.
Слушание рассказа, прочитанного обучающимисяи участие в беседе по прочитанному тексту. Пение песни.
7-8 16.10
23.10 Казачьи потешки, поговорки , пословицы, загадки, небылицы. Поднятие уровня знаний донского фольклора. Знакомить с созданием и оформлением книжки-малышки. Формировать умение работать в группе, распределять обязанности и четко их выполнять Слушание рассказ учителя о традициях родного края и участие в беседе. Чтение потешек, поговорок, пословиц, загадок,небылиц.
9 13.11 Исполнение изученных песен с движениями, повторение игр и хороводов Обучение детей чувствовать красоту казачьей песни, богатство мелодии, выразительность языка. Стимулировать интерес детей к народному творчеству. Работа с изученными песнями. Разучивание движений к песням. Повторение знакомых хороводов, игр.
10 20.11 Труд людей родной земли. Чем занимались казаки Представление о роде занятий казаков. Воспитание трудолюбия уважение к труду. Участия в беседе о труде и занятиях казаков. Разгадывание загадок. Создание рисунков на заданную тему.
Составление плана действий коллективного проекта «Хлеб всему голова».
11 27.11 «Как на день Покров» Знакомство с народными праздниками, традициями родного края. Беседа о народных праздника и традициях донского края.
12 4.12 Обычаи и традиции казаков, связанные с хлебом Формирование представления об особом отношении казаков к выращиванию хлеба. Слушание рассказ учителя о хлебе. Работа с источниками информации. Участие в составлении рассказа и его чтение в классе.
Защитаколлективного проекта «Хлеб всему голова».
13-14 11.12
18.12 Народные ремесла Семикаракорская роспись Формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени, умения вести диалог, развивать творческие способности. Беседа о народных ремеслах и традициях донского края. Роспись тарелочек.
15 25.12 Известные люди Дона. Знакомство с произведениями донских писателей, музыкантов, поэтов. Знакомство с культурным наследием родного края. Поднятие уровня эстетической культуры детей. Развитие творческих способностей. Слушание рассказа о известных людях Дона. Инсценировка произведений Шолохова.
16-17 15.01
22.01 «Пришли Святки, запевай колядки». Поднятие уровня музыкальной культуры детей. Знакомство с обрядами и традициями донских казаков. Содействие в воспитании обучающихся как наследников культуры, истории прошлых поколений. Разучивание колядок. Совместное составление сценария к празднику. Инсценирование шуточных сценок.
18 29.01
Разные народы живут на донской земле. Представление о многообразии национальностей, живущих на донской земле Беседа о народах живущих на донской земле. Знакомство с традициями разных народов. Конкурс рисунков «Лучший национальный костюм».
.
19 5.02 «Нет милее дружка, чем родная матушка». Представление о роли женщины- матери в жизни казаков. Воспитание любви и уважения к старшему поколению Разучивание песни. Конкурс на лучший рассказ «Моя милая мама».
20 12.02 Казачка-хранительница семейного очага и не только.
Расширение представления о жизни казачек, их месте в семейной жизни, воспитание девочек в казачьей семье. Просмотр фильма о женщинах казачках. Слушание рассказа учителя и участие в его обсуждении. Викторина «Что должна уметь женщина казачка».
21 19.02 Казачьи песни
«Ревела степь» -разучивание
«Ой во поле травушка» Обучение детей чувствовать красоту казачьей песни, богатство мелодии, выразительность языка. Стимулирование интереса детей к народному творчеству. Разучивание и исполнение песен. Разучивание движений к песням.
22 26.02 Казак рождается воином. Воспитание мальчиков Знакомство детей с историческим прошлым казачества. Воспитание гордости за своих предков и свое Отечество Слушание рассказа, прочитанного учителем и участие в беседе по прочитанному тексту. Составление и чтение сочинения на тему: «Я горжусь….». Создание Рисунков на заданную тему.
23 5.03 Обряди и традиции. Воспитание через игру Знакомство с богатством культуры Донского края формировать патриотов своей малой родины
Развитие двигательных способностей детей. Рассказ материала, подготовленного дома. Работа с источниками информации. Сбор необходимой информации.
24 12.03 «Разучивание песен:
«Славим Платова, героя»
«Пчелочка златая». Обучение детей чувствовать красоту казачьей песни, богатство мелодии, выразительность языка. Стимулирование интереса детей к народному творчеству. Просмотр клипа песни «Славим Платова, героя».Прослушивание и разучивание песни«Пчелочказлатая». Разучивание движений к мелодиям.
25 26.03 Музыкальные инструменты
Донских казаков. Представление о музыкальных инструментах на Дону. Стимулировать интерес детей к народному творчеству Работа с источниками информации.Прослушивание и анализирование звучание инструментов.
26-27 2.04
9.04 Народные праздники и традиции донского края. Масленица Формирование ценностного отношения к русской национальной культуре. Знакомство с праздником масленицы. Место праздника в жизни казаков Разучивание песен и подготовка к празднику «Масленица».
28 16.04 Казак – верой богат. Представление о вероисповеданиях казаков. На основе знакомства, учащихся с богатством культуры Донского края формировать патриотов своей малой родины. Слушание рассказа, прочитанного учителем и участие в беседе по прочитанному тексту. Чтение стихотворений о казаке.
29 23.04 Пасха-праздник, праздников Расширение и углубление знаний о казачьих традициях и духовном наследии донского казачества. Воспитание учащихся как наследников культуры, истории прошлых поколений. Просмотр фильма о празднике «Пасха». Просмотр видио «Крашенки и писанки». Конкурс «Крашенки своими руками».
30 28.04
Жилище казаков. Приобщение детей к культуре Донского края, расширение
представлений о быте казаков. Создание макета куреня.
31 7.05
Атаман – руководитель казаков. Расширение и углублене знания о казачьих традициях и духовном наследии донского казачества. Воспитание гордости за своих предков и свое Отечество Работа с источниками информации. Беседа: « Кто такой атаман». Рисунки на заданную тему.
32-33 14.05
21.05
Разучивание песен
«Мы с тобой казаки», «Как поши наши подружки», подготовка к празднику. Закрепление знаний, полученных на занятиях. Воспитание любви к малой родине, чувство патриотизма и гордости за свою родину, активную жизненную позицию гражданина своей страны Пение песен.
Проведение мероприятия.
СОГЛАСОВАНО:
Руководитель МО
_______________
Подпись
28августа 2017 г.
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по УВР
______________ ___________________
Подпись ФИО
29 августа 2017г. СОГЛАСОВАНО:
Протокол заседания
Методического совета
МБОУ – СОШ № 1
сл. Большая Мартыновка
от 30.08.2017г. № 1
Председатель
методического совета
________________ ________________
Подпись руководителя МС ФИО

Приложенные файлы


Добавить комментарий