Урок литературы в 7 классе на тему Образ Родины в произведениях И.С.Тургенева


Тема. Образ родины в произведениях И.С.Тургенева.
Цели:
- обучающие: продолжить формировать умения анализа художественного произведения; обучение умению реализовать имеющиеся знания путем активизации логического мышления; овладеть новыми способами познавательной деятельности;
-развивающая: стимулировать у каждого учащегося желание проявлять инициативу;
- воспитательная: формировать чувство патриотизма, любви к родному языку.
Теория литературы: стихотворение в прозе, метафора, эпитет, фигура, градация, анафора, ритмический вопрос.
Оборудование: портрет И.С.Тургенева, аудиозапись, выставка книг, иллюстрации родного края.
Предварительное индивидуальное домашнее задание: найти высказывание писателя о языке, найти и прочитать наизусть пейзажные зарисовки из «Записок охотника».
Ход урока.
Орг. момент.
Сообщение темы урока.
- Сегодня мы снова обратимся к творчеству И.С.Тургенева и убедимся, что образ России – центральный в прочитанных нами произведениях. А также вы попробуете себя в роли исследователей художественного текста.
Ш. Вступительное слово учителя.
Произведения И.С.Тургенева полны раздумий о судьбах родины, о быстротечности человеческой жизни, о связи природы и разума. 1847 год.
- Чем был отмечен этот год в жизни Тургенева?
В «Записках охотника» ест один из важных художественных компонентов – природа. Пейзаж не только усиливает лиризм повествования, но и это – самостоятельный образ родины, образ России. Символизируя родину, пейзаж у Тургенева выражает идею движения жизни. Этот экологический аспект в пейзажах Тургенева важен в наши дни, когда мы поняли, что жизнь на земле и природа – это дар, который ничем не заменишь.
IV. Инсценировка отрывка рассказа «Касьян».
V. Сообщение учащихся. Рассказ об особенностях жанра «Стихотворений в прозе».
VI. Анализ стихотворения «Русский язык».
1882 год… Франция, лето, июнь месяц. Тургенев тяжело болен. Одиночество, старость, неизлечимая болезнь. Россия далека. Размышления, размышления…В эти дни появляется стихотворение Русский язык» (чтение наизусть).
- Какой человек мог так вдохновенно сказать о родном языке?
- Почему именно в 1882 году Тургенев думает о России?
- Объясняет ли автор причину тягостных раздумий о судьбе Родины?
Сообщение консультанта (историческая справка о политической обстановке в России в 80-е годы 19 века)
VII. Самостоятельная работа (работа в группах).
Карточка №1. 1. Родной язык – это то, что дает автору веру в народ и его будущее. С помощью каких художественных средств она выражена.2. Найдите метафоры. По какому принципу они созданы. 3. Дайте толкование значению слова дома. Как называется этот троп?
Карточка №2. 1. Найдите эпитеты. Почему автор употребляет не один, а несколько подряд? 2. Перечитайте первое и второе предложения. Какой эпитет повторяется? К какому слову он отнесен в первом случае, к какому – во втором?
Карточка №3. Почему Тургенев называет форму во дни? Какой стилистический эффект достигается использованием повтора этой формы? 2. Найдите в тексте обращение. К кому обращается автор? Зачем перед обращением употребление частицы о? 3. Прочитайте второе предложение. В конце стоит вопросительный знак, а по смыслу требует ли такой вопрос ответа? Как называется такой стилистический прием?
- Почему Тургенев горячо верит в великое будущее народа?
VIII. Выступления ребят (выразительное чтение наизусть высказываний писателя о русском языке)
- Какие высказывания можно отнести к нам с вами?
IХ. Подведение итогов.
- Что значит для Тургенева родной край? «Вы знаете, как я люблю родную природу, а деревенская скука действует на меня благотворно. Нигде так хорошо не работается, как в русской деревне…»
Писатель умеет наблюдать, он любит и знает природу. И.С.Тургенев сказал: «Нет счастья вне родины, каждый пускай свои корни в русскую землю».
Х. Домашнее задание:
1. Написать сочинение-миниатюру «Что значит родной край для меня?»
2.Устно дать рецензию на одно стихотворение в прозе (по выбору).

Приложенные файлы


Добавить комментарий