Конспект занятия. Решение логических задач

Конспект занятия кружка "Эрудит" в 4 классе на тему: "Решение логических задач"

Цель: организовать деятельность учащихся по закреплению знаний решения логических задач. Обеспечить применение учащимися полученных ранее знаний и способов действий.
Задачи:
- закреплять умения решать занимательные задачи нетрадиционными способами;  - формировать вычислительные навыки;
- развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память, развивать умение работать самостоятельно, применяя самоконтроль и взаимоконтроль;
- воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.
Оборудование:
мультимедиа проектор;
экран;
компьютер;
монитор;
доска;
презентация к уроку;
грамоты, медали.
ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный этап
1. Сценка "Адик-математик"
Адик: Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать задач,
Потому что нет удачи на проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет.
Но нашел я способ верный – сразу посмотреть в ответ.
Ученица: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей
Адик: Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье? Раз – прибавил, два – решил.
В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
Ученик: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
Ученица: И к Норильску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.
Ученик: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
Ученица: Стал до Марса путь недлинный – 200 метров от Земли...
Ученик: Два мальчишки с половиной с полдевчонкой в школу шли.
Ученица: Адик математик бойкий! Множит, делит пополам.
Вместе (хором): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?

II. Актуализация субъектного опыта учащихся
1. Входит царица Математика.
Ц.М.: Это кто же тут такие слова говорит? Кто это не любит математику?
Я - царица Математика - царица всех точных наук.
Чтоб водить корабли,  Чтобы в небо взлететь,  Надо многое знать, Надо много  уметь!  И при этом, и при этом,  Вы заметьте-ка,  Очень важная наука МАТЕМАТИКА
Почему корабли не садятся на мель,  А по курсу идут сквозь туман и метель,  Потому что, потому что,  Вы заметьте-ка,
Капитанам помогает МАТЕМАТИКА
Чтоб врачом, моряком  Или летчиком стать,  Надо прежде всего математику знать!  И на свете нет профессии.  Вы заметьте-ка,  Где бы вам не пригодилась МАТЕМАТИКА
Педагог: Ребята! Давайте покажем царице, как мы знаем и любим решать задачи, находить неизвестные компоненты, строить и считать многоугольники и многое другое, что предлагает нам такой чудесный предмет, как математика (Предлагает выполнить различные задания. За правильный ответ детям будут вручены фишки, и таким образом будут выявлены победители, которым царица Математики вручит медали)

III. Применение знаний и способов действий
Разминка
1. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать?
2. Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули, тянули репку, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку?
3. По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море?
4. Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто в снег 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?
5. В комнате четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки – три кошки. Сколько всего кошек в комнате?
6. Если петух закричит изо всех сил, то человек проснётся. Сколько надо петухов, чтобы проснулось 7 человек?

Цифры в пословицах и поговорках
пашет, а руками машут.

Лучше раз увидеть, чем раз услышать.

голова хорошо, а лучше.

Весна да осень – на дню погод .

Найди числа
+ +
· = 15

- = 4

- = 1

Занимательные стаканы
На столе 6 стаканов в следующем порядке: три с водой, затем три пустых. Нужно сделать так, чтобы пустой стакан и стакан с водой чередовались. При этом разрешается взять в руки только один стакан.

Сколько треугольников?

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Прочитай предложение
Прежде, чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3те клеёнку.

Ребусы

(Столица, минус, история, школа)

Ловкие ножницы
Разрезать квадрат на 4 равные части и из них составить 2 новых квадрата.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Игра “Я угадаю число, которое задумали вы”
Задумайте число. Прибавьте к нему 3, умножьте полученную сумму на 6. Из произведения вычтите задуманное число и число 8. Разность разделите на 5. А теперь скажите мне, какой получился результат, чтобы я ответила, какое число вы задумали (Из ответа детей вычесть 2).

Загадочная точка
Т+О+Ч+К+А=350
Какое число обозначает каждая буква, если Т=0:70; К=Ах3; О=К+А; А=280:7 (Т=0; О=160; К=120; А=40; Ч=30)
Волшебное слово
Нужно составить как можно больше слов из букв слова "ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё). (Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)

Песня про математику
(Песню поют все ученики для царицы Математики)

Ну а в классе родимом нашем,
Где лентяи не живут,
Предмет этот очень важен,
Очень любят дети счет.
И считаем очень ловко,
В математике сильны.
На учебе все в заботах,
На контрольных, на уроках
Чувством бодрости полны!

Припев: Два на два помножим,
Цифры быстро сложим.
Математику нам твердо надо знать!
И решим задачи,
Нам нельзя иначе,
Чтоб всегда пятерки получать!

Математику учить нам,
Честно скажем, нелегко,
Но желанье с трудолюбьем
Помогают нам зато.
День за днем бегут уроки,
Узнаем все больше мы.
Но ведь эти все мученья
Благотворны для ученья,
А лишь это ценим мы!
Припев.

Чтение учениками стихов о математике.

1. О, математика земная, гордись прекрасная, собой. Ты всем наукам мать родная и дорожат они тобой.
2. Твои расчёты величаво ведут к планетам корабли, Не ради праздничной забавы, а ради гордости Земли!
3. В веках овеяна ты славой, светило всех земных светил. Тебя царицей величавой недаром Гаусс окрестил.
1. Строга, логична, величава, стройна в полёте, как стрела. Твоя немеркнущая слава в веках бессмертье обрела.
2. Мы славим разум человека, дела его волшебных рук, Надежду нынешнего века, царицу всех земных наук!
3. А теперь всех просим встать. Клятву математиков просим принять!
Класс встаёт.
1. Без математики нельзя на свете жить. Клянёмся мы её любить!
Класс хором: “Клянёмся!”
2. За истину сражаться до конца, Не жалея своего живота!
Класс хором: “Клянёмся!”
3. Не испугаться трудностей в пути, Все испытанья достойно пройти!
Класс хором: “Клянёмся!”

IV. Подведение итогов занятия
Ц.М.: Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!
Объект 9Объект 9Объект 9Рисунок 15Рисунок 17Рисунок 18

Приложенные файлы


Добавить комментарий