Перспективный план по конструированию в средней группе по программе Радуга в соответствии с ФГОС

Перспективный план по конструированию в средней группе по программе "Радуга" в соответствии с ФГОС














Составила: Зубова Нина Александровна, воспитатель структурное подразделение МАОУ "Верх-Иньвенская СОШ" "Детский сад села Верх-Иньва"


Перспективный план по конструированию в средней группе по программе "Радуга" с воответствии с ФГОС

месяц
задачи
тема
развивающая среда
самостоятельная деятельность
совместная деятельность
работа с родителями

Сентябрь
1. Учить детей анализировать образец, развивать умение различать и называть отдельные детали, пользоваться этими названиями в своей речи, закреплять умение располагать детали в высоту.
Башня с флажками
Иллюстрации и открытки с изображениями башен. Строительный материал
Нарисуй башню которую построил.
Наблюдение за водонапорной башней. Игра с конструктором. Башня высокая, низкая.
Игры с кубиками. Прогулки по окресностям. 


2. Учить детей делать поделки из природного, бросового материала, бумаги. Развивать интерес к результату и чувство гордости за сделанную постройку.
"Гриб"
Альбом "Грибы". Природный и бросовый материал.
Рассматривание альбома о грибах, изготовление гриба из бросового природного материала, сделанного из бумаги.
П/и "Гриб-грибочек", отгадываение загадок, наблюдение и беседа о съедобных и несъедобных грибах. Обыгрывание проблемных ситуаций.
 Изготовление полумасок разных видов грибов.


3. Продолжать учить детей выделять основные части постройки, употреблять слова, обозначающие пространственное отношение (передняя часть, задняя часть)
"Самолет"
Д/и "Транспорт" . Картинки с разными видами самолетов, конструктор.
Конструирование самолета из крупного строительного материала и разных видов конструктора.
П/и "Самолет". Чтение литерат. Произведений. Загадки-движения, чтение стихов А.Л. Барто "Самолет" с обыгрыванием самоделки.
 Наблюдение за полетом самолетов в небе.


4. Учить детей дополнять поделку из глины природным материалом, показать возможности его применения. Продолжать учить детей убирать за собой рабочее место, аккуратно пользоваться материалом.
"Дедушка Мазай и зайцы" (ручной труд)
Глина, коробка с семенами липы или клена (носики)
Игры с мелкими игрушками
Краткое пересказывание произведения Н.А. Некрасова "Дед Мазай и зайцы" с использованием поделок. П/и "Заячий остров". Драматизация сказок.
Сбор семян, зоготовка глины. 

Октябрь
1. Учить различать и называть строительные детали (кирпич, брусок, куб, пластина). Проверить навыки строительства различных предметов, объединять свои постройки в общий замысел. Воспитывать навыки коллективной работы.
Город "Мастеров"
Д/и мебель, машины, кукла Фея, звери, куклы, конструктор.
С/р игра "Семейный автобус"
Д/и "Мебель", "Транспорт", "Строим дом", "Подбери по размеру". Решение проблемных ситуаций.
Рассматривание столярных инструментов, прогулки по улицам села. 


2. Учить детей пользоваться ножницами, учить резать полоску по узкой стороне, закрепить навыки заклеивания. Учить чередовать изображения по цвету.
Аппликация "Красивые флажки"
Цветная бумага, флаги разных народов, ножницы.
Рассматривание книжек-малыжек
Украшение корабля на площадке флажками. Прочтение произведения А.Л. Барто "Флажок" со своей аппликационной работой.
Совместно с ребенком изготовить флажок в физкультурный уголок. 


3. Учить детей работать с различным материалом (пластилин). Учить дополнять поделку природным материалом (семя подсолнуха). Воспитывать желание сделать постройку интересной и своеобразной.
"Ёжики на прогулке"
Иллюстрации животных игрушек ежика из разного материала, поделки детей старшей группы.
Рассматривание иллюстраций, расселение самоделок.
Чтение рассказов писателей-природоведов, обыгрывание самоделок.
Чтение рассказов о лесных жителях, просмотр мультфильмов. 


4. Учить детей делать мост и подбирать детали такие, чтобы по мосту могла проехать машина и проплыть кораблик под мостом. Вспомнить какие бывают мосты, установить зависимость формы мостов от их функциональной принадлежности.
"Мост через реку"
Машинки, строительный материал, картинки с изображениями мастов, схемы мостов.
Конструирование моста по схеме из строительного материала и счетных палочек. Ходьба по узкой дорожке.
Д/и "Кто по мостику пройдет". Обыгрывание постройки.
Прогулки к реке. 

Ноябрь
1. Продолжать учить детей анализировать готовую постройку, расположение частей и последовательный ход стройки. Закрепить название строительного материала.
"Домик для гномика"
Иллюстрации домов из кирпичей, бревен и блоков, мелкие игрушки, гномики.
Конструирование домов гномиков. С.р. Игра "Семья". Игры в уголке игрушек.
Д/и "Строим дом", рассматривание домов, обживание гномиками дома.
Раскрашивание раскрасок. Изготовление гномиков из бросового материала. 


2. Учить детей делать лесовичка (туловище - шишка, голова - скорлупа грцкого ореха, борода - мох, посох - веточка). Воспитывать аккуратность в обращении с природным материалом.
"Лесовичок"
Природный материал.
Сбор осенних листьев, семьян, конструирование поделок из природного материала.
Познавательные сказки, чтение сказок о гномах, эльфах, сочинение сказок, рассказов о лесовичках с обыгрыванием.
Составление сказок о лесовичках. 


3. Вызвать желание оказывать помощь гномикам, поддерживать иннициативу детей, разрезать уголки, сгибать и разгибать их по прямой. Учить использовать поделку в практической деятельности.
"Мебель для гномов"
Картинки с мебелью, гномики.
Игры в игровом уголке, рассматривание альбома "Мебель". "Дочки-матери" обыгрывание мебели для гномов через игровую ситуацию.
Д/и "Мебель", рассматривание иллюстраций с образцами мебели в зале, кухне, спальне. Д/игра «Зачем нужен шкаф, стол, стул».
Чтение сказки «Три медведя».


4. Учить детей делать автобус, складывая лист бумаги пополам, переклеивать детали аккуратно, ровно, пользоваться клеем и ножницами.
Автобус для гномов.
Д/и "Транспорт", игрушки-машинки.
Пазлы "Автобус", с.р. Игра "Автобус", альбом "Транспорт"
Игра "Мы едем, едем, едем". Расскрашивание расскрасок с транспортом, беседа "Осторожно, дорога!"
Сбор проездных билетов. Изготовление деревянных рулей. 

Декабрь
1. Учить детей делать подлки из полоски бумаги, свернуть ее в колечко, умело дополнить поделку (делать ушки и рисовать глаза). Учить обыгрывать поделку в совместных играх.
"Улитка"
Картинка с насекомыми, бумага разной фактуры.
"Обыгрывание постройки"
Игра "Кто в домике живет?", чтение познавательных сказок.
Рассматривание книг с насекомыми. 


2. Закрепить умение резать полоски бумаги по прямой, срезать уголки, составлять изображения из частей. Создавать в аппликации образ большого. Закрепить приемы аккуратного наклеивания.
Мы построим большой дом (аппликация)
Строительный материал, иллюстрации с многоэтажными домами. Д/и "Строительный материал"
С.р. игра "Семья", рассматривание фотографий "Улицы родного села".
Д/и "Строим дом", "Дом, в котором я живу". Драматизация сказки «Теремок».
Беседа «Как и кто построл наш дом». 


3. Учить детей делать игрушки, созданные на основе конуса и использовать их в качестве украшений на елку.
"Петушок"
Конусы разных размеров и цвета.
Придумывание детьми поделок из конуса, через специально созданных игровых ситуаций.
Игра "Кто к нам в гости пришел?" с обыгрыванием поделок.
Заучивание потешек и чистоговорок. 


4. Закрепить полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами.
Изготовление гирлянды для новогодних праздников.
Ёлочка, новогодние игрушки, подарки зимы, игрушки-самоделки, фантики, бантики.
Игры вокруг елки.
Рассказывание детьми о своих впечатлениях праздника Нового года, украшения елочки.
Заучивание стихов к новогоднему утреннику. Украшение дома елочки. 

Январь
1. Учить детей делать альбом, сгибая прямоугольный лист пополам, совмещая углы и стороны. Воспитывать желание доставлять радость маленьким человечкам.
Альбом для гномов.
Семейные альбомы, альбомы для рисования, фломастеры, краски, кисти.
Рассматривание альбома о "Зиме", детских книжек, рисование в альбомах.

Приложенные файлы


Добавить комментарий