Тест по истории Древние и средневековые цивилизациидля 10 класса

1

Определить пары по образцу:
А: причина и следствие
Б: часть и целое
В: понятие и определение
Г: противоположности

речные цивилизации – морские цивилизации
деспотия – форма самодержавной власти
классическое рабство – патриархальное рабство
реформы Солона – отмена долгового рабства
демократия – олигархия
автаркия – замкнутое существование общины
первая сецессия – появление должности народного трибуна
модернизированное рабство – рабов сажали на землю
арабские завоевания – арабизация
догма – ересь
крестовые походы – освобождение гроба господня

Задание № 2.
Определите логику построения каждого ряда и в зависимости от нее дополните каждый ряд одним-двумя элементами:

Л) бенедиктинцы, цистерцианцы, тамплиеры, доминиканцы,
М) Хадиджа, Абу Бекр, Али, Фатима,
Н) мечеть, минарет, арабески,
О) Тигр, Евфрат, Инд, Хуанхэ,
П) куриатная комиция, трибутная комиция, народный трибун, диктатор,
Р) крито-микенский, гомеровский, архаический,
С) диалектика, геометрия, астрономия, музыка, математика,
Т) Зевс, Дионис, Марс, Гефест,
У) пенаты, лары, авгуры, весталки,
Ф) павликиане, богомилы, катары, ариане
У) намаз, хадж, принцип исповедания,
Х) сура, аят, тафсир, хадисы,

Задание №3.
Определите сначала сходство, а затем различие парных понятий:
А) метеки – плебеи
Б) эвпатриды – спартиаты
В) герусия – ареопаг
Г) экклесия – апелла
Д) родовая община – соседская община
Е) автократор – фараон
Ж) патриции – плебеи
И) димы – трибы
К) апелла - комиция


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий