Обучение грамоте звуковой анализ слова Сани


Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: «познание».
Раздел: «Грамота»
Тема: «Звуковой анализ слова сани».
Цель: Учить правильно произносить гласные и согласные звуки; развивать фонематический слух путем различия на слух звуков в словах; совершенствовать умение определять количество слогов в слове
Билингвальный компонент: сани-шаншуЭтапы деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно -
побудительный  Повторение знаний о гласных звуках. (Дети стоят в кругу).
- Мы знаем, что есть звуки, которые можно долго тянуть, пропеть, при этом во рту ничто не мешает, воздух выходит свободно. Как называются одним словом эти звуки? (гласные)
- Вспомним гласные звуки: по артикуляции – (а, (о, (у, (ы, (э, (и).- Как обозначаются гласные звуки на схеме слова? (красным кружком)
2. Повторение знаний о согласных звуках. (Дети стоят в кругу).
- Как называются одним словом звуки, при произнесении которых нам мешают зубы, губы, язык воздух проходит не свободно, с преградой? (согласные звуки)
- Какие бывают согласные звуки? (твердые и мягкие)
- Какими фишками обозначаем на схеме твердые согласные? (синими) А мягкие согласные? (зелеными)
3. Игра с мячами (синие и зеленые). – Я буду произносить согласные звуки, а вы будете поднимать соответствующий по цвету мячик. (б, (пь, (с, (вь, (ф, (д, (рь, (к).
Приветствуют друг друга
Отвечают на поставленные вопросы полным ответом
Повторяют
Гласные
Организационно-
поисковый 4. Звуковой анализ слова САНИ. Дети сидят за столами.
ЗАГАДКА. Все лето стояли, зимы ожидали.
Дождались поры – помчались с горы. Что это?
На доске демонстрационная картина САНИ, со схемой слова.
- Произносим слово за указкой С-А-Н-И.
- Сколько звуков в слове САНИ? (четыре звука)
Дается характеристика каждого звука.
- Сколько слогов в слове САНИ? (два слога) Какой первый слог? (СА) Какой второй слог? (НИ)
- Сколько в слове гласных звуков? (два звука) Назовите первый гласный звук? (а)Назовите второй гласный звук? (и)
- Сколько согласных звуков? (два) Назовите первый? (с) Какой он? (твердый согласный звук) Назовите второй? (нь) Какой он? (мягкий согласный)
ЗАДАНИЕ: убрать мягкий согласный звук (нь); убрать твердый согласный звук (с); убрать гласный звук (и); убрать гласный звук (а).
5. Работа на деление слов на слоги.
карточки – обозначения количества слогов в слове; картинки.
- Выберите себе картинку и определите количество слогов в слове.
Отгадывают загадку
обозначают звуки соответствующими фишками
Отвечают на вопросы
Выполняют самостоятельно работу по карточке
Рефлексивно-корригирующий – Чем занимались?
- Что нового узнали?
Отвечают на вопросы
Ожидаемый результат:
Знать:  гласные, согласные
Иметь представление: самостоятельной работы по карточкам
Уметь:  выполнять звуковой анализ слова

Приложенные файлы


Добавить комментарий