Интегрированный урок по самопознанию и математике на тему Путь любви и добра. Решение уравнений, содержащих действия умножения и деления(3 класс)


Болеста Г.К.
Учитель самопознания
Затобольская средняя школа №1
Костанайский район
План интегрированного урока самопознания и математики
Школа: Затобольская средняя школа №1 Дата 27.10.2017 Урок №7.
 Тема: Путь любви и добра. Решение уравнений, содержащих действия умножения и деления
Ценность: любовь
Качества: помощь другим, любовь ко всем.
Педагог: Болеста Г.К.
Класс: 3  Количество учащихся: 24
Ресурсы: музыкальные композиции, презентация, листы А4, геометрические фигуры, ручки, клей, ламинированные листы А3.
Цель: расширять представление об общечеловеческой ценности «любовь» через добро, добрые дела и поступки.
Задачи :
формировать умение давать нравственную оценку добрым делам, поступкам и обосновывать свои суждения;
развивать вычислительные навыки решения уравнений, содержащих действия умножения и деления;
способствовать воспитанию чувства любви к окружающим.
Ход урока:
1.Организационный момент. Позитивный настрой
Звучит спокойная музыка.
Закройте глаза и представьте, что над вами небо, усыпанное звездами. И одна звезда самая яркая – это ваша.
Она посылает вам свет, который приближается к вашим рукам, лаская их, поднимается выше – к голове и посылает добрые светлые мысли. Ваша яркая звездочка посылает свет вашим родным, друзьям. Вы, раскрываете ладонь, и на нее опускается ваша звезда. У дверей класса вы встречаете знакомого, у которого грустное настроение. Вы берете его за руку. Раскрываете его ладонь и кладете вашу звездочку. В его глазах вспыхивает радость и любовь.
Откройте глаза и улыбнитесь.
-Расскажите, какие чувства вы испытали.
Постановка цели урока: - Ребята, а что такое любовь? А добро? Вы добры? К любви стремится каждый человек. Но счастливым могут быть не все. Счастлив лишь тот, кто нашёл свою звезду — яркую, неповторимую, щедро дарящую свет и радость людям, миру и вселенной. Путь к счастью это путь к самому себе, к людям, к красоте, к добру, справедливости и жизненной гармонии. Он сложен и труден и не каждому удаётся его пройти, а мы за 40 минут отыщем этот путь и найдём «звезду счастья». Вы согласны? Вперёд, а помогать нам будут ваши знания.
Тема урока «Путь любви и добра»
2.Проверка домашнего задания.
Стихотворение А.Бакаевой читать, по желанию учить.
Взлетает тот, кто ввысь глядит,
В просторах неба он парит,
Расправив гордые крыла,
Вершит он светлые дела.
Кто занят лишь самим собой,
Имеет мир вокруг другой.
Тепло, уютно в мире этом,
Но счастья мало в нем и света.
-Кто может взлететь и парить в вышине?
-Что значит «вершить светлые дела»?
-Каждый ли человек следует этому пути? Почему?
-Как идти в жизни по пути любви и добра? Анализ хода урока
Слайд 1
Звучит тихая музыка.
Дети сидят закрыв глаза.
Слайд 2
Ответы детей
Слайд 3-4
Звучит тихая музыка дети читают стихотворение
Слайд 5
Позитивное высказывание
Любить – это находить в счастье другого свое собственное.
Готфрид Вильгельм Лейбниф, немецкий математик
Вопросы:
-Как вы понимает эти слова? Слайд 6
Подарок детям от учителя.
Притча о доброте  «Осколки доброты».
Семья проводила на пляже выходной день. Дети купались в море, строили разные замки из песка. Тут вдалеке показалась маленькая старушка. Седые волосы старушки развевались по ветру, одежда была оборванной и грязной. Она что-то бормотала себе под нос и подбирала из песка какие-то предметы, а затем складывая их в свою потрепанную сумку. (1 - Что делала маленькая старушка?) Родители подозвали своих детей и сказали им держаться подальше от странной старушки. Когда старушка проходила мимо них, то и дело нагибаясь к песку, чтобы что-то поднять, улыбнулась семье, (2 – Как повела себя семья?) только никто не ответил на ее доброе приветствие.
А уже много недель спустя они узнали, что эта маленькая странная старушка всю свою долгую жизнь посвятила тому, чтобы подбирать осколки стекла с пляжа,
(3 -Зачем она так поступала?) которыми маленькие дети могли порезать себе ноги.
Беседа.
1.Кто по вашему мнению является главным героем притчи? Почему?
2.Можно ли назвать, то чему она посвятила свою жизнь, добрым делом? Почему?
3.Согласны ли вы с утверждением, что вся жизнь старушки – это путь любви и добра? Поясните свой ответ.
4.Ребята, скажите, легко ли идти по этому пути?
5.Были ли вы свидетелями бескорыстных, добрых поступков?
Динамическая пауза
Лягушки.Нравится детям, так как приходится изображать лягушек с растопыренными лапами в парах.  На болоте две подружки,  Две зелёные лягушки  Утром рано умывались,  Полотенцем растирались,  Ножками топали,  Ручками хлопали,  Вправо, влево наклонялись  И обратно возвращались.
Творческая групповая работа. Повторить правила работы в группе.  
Решите уравнения. Из корней уравнения в порядке возрастания составьте слово.
1,3 группы 2,4 группы
х : 8 = 12 :-4 х=64 Ь х : 9 = 8 - 3 х = 45 О
42 : с = 4 +2 х=7 Б 36 : х = 7 + 2 х = 4 О
2*х=6 х=3 Л 4 * х = 8 х = 2 Д
6*х=36 х =6 Ю 6 * х = 54 х = 9 Р
40: х=5 х=8 О 40 : х = 8 х = 5 Б
х : 2 = 6 х=12 В
(Самопроверка)
- Какое слово у вас получилось в вашей группе?
- Как вы понимаете его? Объясните.
Ребята, каждой группе нужно написать СИНКВЕЙН с вашим словом.
Динамическая пауза
Физкультминутка (разговор об осанке)
- Почему я часто говорю вам: “Держите спину прямо?”
- Почему человеку нужна хорошая осанка?
1) Чтобы был ровный позвоночник
2) Чтобы хорошо работали внутренние органы и сердце.
3) Чтобы дыхание было глубоким и ровным.
Выполните аппликацию о любви или доброте, из геометрических фигур и их частей. Дайте название своей композиции.
(Анализ работ. Презентация.)
Вывод: Любовь и добро -это часть человеческой души, а уравнение состоит из частей, которые должны быть уравновешенными. Также и в человеческом сердце добро и любовь должны идти вместе.
Звук моря. Учитель рассказывает притчу с остановками для беседы с учащимися
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Звучит спокойная музыка.
Слайд 10-11
Решают уравнения. Расшифровывают слово своей группы
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Выполняют аппликацию
6. Групповое пение- «Песня паровозика из Рамашково»
Поле большое,Зеленый лесок,Сколько весноюПутей и дорог!Припев:Хорошо на свете! Солнышко, свети!Пожелай нам, ветер, доброго пути!Доброго, доброго, доброго пути!Самого - самого доброго пути!Все интересно,На что ни взгляни,Дружная песняНад миром звенит!Припев. Хорошо на свете! Солнышко, свети!Пожелай нам, ветер, доброго пути!Доброго, доброго, доброго пути!Самого - самого доброго пути!
Слайд 15
Дети поют песню
7. Домашнее задание.
Самопознание: Подберите и запишите в тетрадь пословицы и поговорки о любви и добре Попробуйте в течение недели говорить всем только добрые слова и делать только добрые дела!
Математика: составить 3 уравнения на умножение и 3 уравнения на деление Слайд 16
8.Заключительная минута тишины.
-Ребята, пожалуйста, закройте глаза... сядьте поудобней и расслабьтесь. А теперь вспомните, что хорошее у нас было на уроке. Пусть это настроение у вас останется на весь день. Спасибо за урок! Звучит тихая музыка
Слайд17

Приложенные файлы


Добавить комментарий