Методическая разработка занятия по истории Тема: «Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века»


Методическая разработка занятия по истории
Тема: «Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века»
Профессия: 270839.01 (08.01.14) Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования (группа 14)
Вид занятия: изучение нового материала.
Цели занятия:
- образовательная: дать представление о понятии, специфике и хронологических рамках исторического периода «Средние века»; сформулировать общие и различные черты в развитии цивилизаций Востока в период Средневековья;
- развивающая: развитие навыков работы с историческими картами, текстами, формирование умения критически подходить к представляемой информации, анализировать исторические источники, выделять главное, работать в группе;
- воспитательная: формирование толерантного отношения к различным религиозным системам, развитие познавательного интереса к культуре и истории стран Востока.
В результате изучения указанной темы обучающейся должен:
знать / понимать:
основные черты цивилизаций Востока в Средние века;
особенности развития китайско-конфуцианской цивилизации:
исторический путь Индии в Средние века;
суть Буддизма как мировой религии и его влияние на развитие стран Востока.
Уметь:
- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
- критически анализировать источник исторической информации,
- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
- представлять результаты изучения исторического материала в форме конспекта.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения.
В рамках указанных задач занятия у обучающихся формируются и демонстрируются такие общие компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
Межпредметные связи:
- Обществознание;
- География;
- Основы философии.
План занятия:
Понятие «Средние века». Хронология периода.
Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века.
Китайская цивилизация и влияние конфуцианства.
Индийская цивилизация и буддизм.
Структура занятия:
Организационный момент
Введение в тему.
1 вопрос: объяснение преподавателя.
2-3 вопросы: работа в группах, просмотр и анализ учебных фильмов, презентации.
Закрепление материала.
Подведение итогов, выставление оценок.
Домашнее задание.
Оборудование:
- рабочее место преподавателя – 1;
- посадочные места по количеству обучающихся;
- аудиторная доска с набором приспособлений для крепления карт;
- карты, раздаточный материал;
- набор предметов для введения в тему (фарфоровые статуэтки, специи, компас, шелковый платок, фигурка дракона и т.д.);
- DVD фильмы из серии «Искатели истины и новых миров» (Конфуций, Будда);
- компьютерная презентация по теме занятия.
Технические средства обучения:
- компьютер;
- мультимедиа-проектор;
- экран;
- интерактивная доска HITACHI StarBoard.
Основные источники:
Данилов А.А. Истории. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс. – М., 2012.
Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, стественно-научного, социально-экономического профилей: 2 ч: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.
Домашнее задание:
Записи в тетради.
Учебник «Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История…» часть 1, параграфы 31-32.
Кроссворд по одной из стран Востока (по выбору обучающегося) на 7-8 слов.
Приложение 1:
Китай в Средние века
Китай в Средние века развивался без тех сильных потрясений и катаклизмов, что были в Европе. Период средневековья начался в Китае намного раньше, еще до нашей эры. Древнейшие столицы: «Пекин» и «Нанкин» означают «Северная столица» и «Южная столица».
Китай был сильной восточной деспотией. В стране вся земля принадлежала государству. Были, конечно же, и здесь большие частные земельные владения. Но их было не так много, как в европейских государствах.
Основу государства, как и в других странах Востока, в Китае составляла община. Почти 90% населения были крестьянами и обрабатывали землю. О них власти особо заботились, поскольку крестьяне были главными налогоплательщиками. В Китае существовала очень мудрая система земельных наделов. Одинаковый участок земли получал каждый работоспособный китаец. С III века до н.э. и до VI столетия в Китае продолжался глубокий кризис. В 589 году военачальник Ян Цзянь смог восстановить единство Китая. Он был объявлен императором.  Так была основана династия Суй (581 - 618 гг.). В VII в ходе дворцового переворота династию Суй сменила династия Тан. Ее правители занимались активной захватнической деятельностью. В результате победоносных войн Китай получил в свои руки Великий шелковый путь и установил власть над Тибетом, Кореей и Индокитаем. 
Для средневекового китайского общества был характерен большой аппарат чиновников и огромная сильная армия, на которых опиралась власть. Еще одной особенностью Китая того периода были многочисленные крестьянские восстания. Их основной причиной было повышение налогов. Власти обычно шли на выполнение требований восставших.
В Китае господствовало религиозное учение Конфуция. Это учение о поведении человека в обществе. Главная мысль - точно следовать в жизни всем установкам древности, до мелочей соблюдать установленные правила и законы, следовать традиции, подчиняться старшим и уважать их.
К концу средневековья, к XVII веку, Китай представлял собой мощную державу с хорошо развитой системой управления. Китайцы изобрели порох и огнестрельное оружие, бумажные деньги и компас. Китайские астрономы составили удивительно точный календарь (с погрешностью всего 27 секунд в год), знали причины солнечных и лунных затмений и умели их предсказывать.
Приложение 2:
Индия в Средние века
В V —VII вв. на территории Индии существовало около 50 враждующих друг с другом государств. В Индии в древности и в средневековый период существовало строгое деление на касты (варны). Каста – это группа людей со своими особыми правами и обязанностями.  Высшие касты – это брахманы (служители богов) и кшатрии (цари, военачальники). Они управляли страной и защищали ее от врагов.  Низшие касты (вайшьи и шудры) – обрабатывали землю, изготовляли изделия, прислуживали знати.
Переход к средневековью привел к изменению в кастовом строе индийского общества. Касты стали делиться на более мелкие группы людей, объединенных одной профессией. Брахманы разделились на врачей, учителей и аптекарей. Среди касты кшатриев появились воины и чиновники.
У каждой касты были свои знаки отличия, обряды, одежда. Невозможно было перейти из одной касты в другую. Выйти замуж или найти себе жену можно было только среди своих. Люди, входящие в высшие касты, избегали всяческого соприкосновения со всеми остальными. Они жили отдельно, в центральной части города, обычно огороженной стеной от остальных районов, где проживали низшие касты.
Наличие кастового строя не отменяло главной основы жизни общества и государства – общины. В Индии она существовала так же, как и в других восточных странах. 
Индия в Средние была страной веротерпимой. В ней вполне мирно уживались сразу три религии: иудаизм, буддизм и ислам. Наряду с ними существовало еще множество местных культов.
Большие изменения произошли в Индии в XII веке, после завоевания ее северных областей мусульманами. Делийский султанат и Империя Моголов были самыми сильными государствами в Индии в средневековый период. В XVIII веке Империя Моголов перестает существовать, и Индия становится добычей европейских государств, в первую очередь, Англии, которая превращает страну в свою колонию. Колонизация Индии привела к полному изменению традиционной структуры индийского общества. На этом средневековый этап для Индии заканчивается.
Велик вклад Индии в науку. Так, исключительно важным стало создание десятичной системы счисления. Индийскими учеными была создана таблица для вычисления местонахождения планет. Ученый и астроном Арнабхата высказал мысль, что Земля — шар и вращается вокруг своей оси
Приложение 3:
Кроссворд на тему «Страны Востока в Средние века»
1. Б 2. У 3. Д 4. Д 5. И 6. З 7. М Вопросы:
Каста жрецов в Индии.
Религия Китая.
Одна из столиц Индии.
Неограниченная власть, характерная для средневекового Китая.
Крестьяне в Индии и Китая объединялись в …..
Одна из черт восточных обществ.
Этот народ завоевал Китай.

Приложенные файлы


Добавить комментарий