Конспеки открытого урока по русскому языку для 2 класса Ударение, ударный слог


Конспект урока русского языка во 2 классе на тему:
«Ударение. Ударный слог».
Цели:
• Актуализировать знания об ударении.
• Вести наблюдение за изменениями значения слова в зависимости от ударения на примере слов-омографов.
• Научить:
— различать постановку ударения в слове на примере слов-омографов;
— определять особенность буквы ё как всегда ударной гласной;
— выполнять учебное задание в соответствии с правилом;
— формулировать понятные высказывания в рамках учебного диалога.
УУД:
Познавательные умения:
— определять постановку ударения на примере слов-омографов;
— различать букву, которая всегда обозначает ударный звук.
Регулятивные умения:
— выполнять учебное задание в соответствии с правилом;
— проверять правильность выполненного задания при работе в паре.
Коммуникативные умения:
— формулировать понятные для партнёра высказывания.
Предметные умения:
— выполнять деление слова на слоги;
— определять ударный слог.
ХОД УРОКА
1.Орг. момент. –  Прозвенел звонок, настроились все на урок. Мы начинаем урок русского языка. Сегодня урок обещает быть познавательным и интересным, но все будет зависеть от вашей работоспособности, внимательности и сообразительности.
Внимательно смотрите и увидите!
Внимательно слушайте и услышите!
Думайте и все обязательно получится!
Итак, вы готовы приступить к работе? - Мне хотелось бы узнать с каким настроением вы пришли сегодня в класс. Покажите мне. (Дети показывают условными знаками своё настроение: большой пальчик вверх – настроение отличное, вниз – плохое, ладонь влево, вправо – не определился). - Надеюсь, что к концу урока настроение отличное будет у всех. (- Я рада, что у всех отличное настроение). Сообщение темы, цели урока.
Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся с вами в морское путешествие. Все вы будете моей дружной и верной командой, которая, я надеюсь, не подведёт меня в этом путешествии. Угадайте на чем мы с вами отправимся в путешествие?
По морям и по волнам 
Его водит капитан.
Он не плавает, а ходит
Якоря бросает в воду.
Он с волною дружбу водит.
И не любит непогоду.
                 (Корабль)- Ребята, на каждом корабле есть свой документ – судовой журнал, в котором отмечаются все события, происходящие за время плавания. У вас тоже есть такой документ – это ваша рабочая тетрадь. Запишите дату, классная работа. Записи в судовом журнале нужно вести аккуратно, чтобы их легко можно было прочитать. Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь. Перед вами карта.
2.Актуализация знаний. Чистописание.
Ну, теперь всё готово! Слушай мою команду! Поднять якорь! Полный вперёд!
Вот отчалили мы от причала,
Наш корабль волна закачала,
И задул ветерок в паруса,
Обещая в пути чудеса.
Мы отправимся в путешествие по морю. Впереди у нас остров БУКВ И ЗВУКОВ.
- Какие у нас бывают звуки и буквы? (гласные и согласные)
- Чего у нас в русском языке больше звуков или букв? (звуков) (звуков 42, букв 33)
- Сколько гласных бук? Сколько звуков? ( 10 букв, 6 звуков)
- Сколько согласных букв? Звуков? (21 буква, 36 звуков)
- Какие буквы не обозначают звука?
- Давайте из слова корабль выпишем все согласные звуки (к, р, б, л). Обратите внимание на интервал между буквами. Запишем в наш судовой журнал.
- Как вы думайте какой звук здесь лишний? Почему? (к)
- На какие еще две группы можно разделить эти звуки? (к - б; р – л)
- Какие звуки мы не выписали? (гласные)
- Какие бывают гласные? (ударные и безударные)
- Какая гласная ударная в слове корабль?
(Если вы справились с первым заданием легко и у вас не возникло трудностей, то раскрасьте первый наш остров зеленым цветом, если были трудности, то желтым, а если ничего не смогли ответить на вопросы, то красным)
3.Словарная работа.
Отправляемся дальше впереди у нас остров СЛОВ. Да вот беда, мы не можем попасть на то островов! Многие из вас никогда не были на корабле и не знают морских терминов и понятий. Посмотрите на доску. (На доске слова). (боцман, кок, штурвал, штиль, якорь.)
- Скажите, где можно посмотреть значение непонятных неизвестных нам слов.(Толковом словаре)
Кок – повар на судне.
Боцман – помощник капитана.
Штурвал – рулевое колесо, которым управляют судном.
Штиль – тихая погода на море, безветрие.
Якорь – металлический стержень с лапами, укреплённый на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на месте.
Давайте с вами составим предложение с данными словами и запишем в наш судовой журнал.
(Капитан опустил якорь на дно моря. На море был полный штиль. Боцман был хорошим моряком. Капитан сел за штурвал.
(Если вы справились с первым заданием легко и у вас не возникло трудностей, то раскрасьте первый наш остров зеленым цветом, если были трудности то желтым, а если ничего не смогли ответить на вопросы, то красным)
4. Постановка целей и задач.
И вот мы доплыли до самого большого удивительного острова, правит которым добрый волшебник. А название острова вы узнаете, расставив карточки по цветам радуги, заканчивая цветом, в радуге не встречающимся. Если цвета расставите правильно, то получите название острова.
К. Ор. Ж. З. Г. С. Ф. Б.
У Д А Р Е Н И Е
Остров УДАРЕНИЯ.
-Как вы думаете о чем мы сегодня с вами будем говорить на уроке?
– Скажите, мы встречались уже с таким понятием?
– А что оно означает?
–Мы встречались с ударением, учились ставить ударение в слове, определять на какой слог падает ударение, но само правило, что такое ударение и какова его роль в русском языке мы еще не изучали.
3. Изучение нового материала
–Какую задачу урока для себя мы поставим?
1. Определить что такое «ударение».
2. Выяснить роль ударения в русском языке.
Цель нашего путешествия – остров, на котором мы познакомимся с волшебником Ударением и попытаемся узнать его основные секреты.
6. Изучение нового материала.
А вот перед нами и замок Ударения. Но чтобы туда попасть Волшебник Ударение нам приготовил задание. У вас на стол карточки, на них записаны слова, нарисуйте соответствующие картинки.
Почему слова одни, рисунки получились у вас разные?
Волшебник Ударения подготовил вам очень хитрые слова.
В учебнике есть подсказка. Прочитайте стихотворение (упр. 126) с. 86
Что же это за слова?
- Как называются слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному?
-Омографы. Слова пишутся одинаково, а произносятся по-разному, чаще всего из-за различий в ударении. Омографы (от греч. homos — «одинаковый», graphõ — «пишу»).
И вот мы с вами в замке. Смотрите что тут происходит
Сценка: СЦЕНКА.
Стоит мальчик. Он держит в руках бутылочку с лекарством. Читает: «3 раза в неделю по столовой ложке. После приёма пищи».
Начинает пищать. Вбегает мама.
- Что случилось, сынок? Почему ты пищишь?
- А я лекарство принял. А здесь написано…(читает) /
- Ах ты, глупышка. Ведь ты неверно прочитал. Три раза после приёма пищи, а не пищи.
- Ой, мамочка. Нам в школе учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл, а я об этом забыл…
У: - Что же случилось от перестановки ударения?
Д: - Изменился смысл слова, и с мальчиком произошла смешная история.
Мы с вами открыли первый секрет ударения. Вывод: ударение помогает различать лексическое значение одинаковых по написанию слов.
Игра «Волшебный молоточек»
На доске слова: кружки – кружки
Стрелки- стрелки
Гвоздики- гвоздики
Учащиеся подходят и ударяют слово на любой слог. Устно составляют предложения с этими словами.
(Мы взяли кружки для чая. Мы начертили в тетради кружки. Стрелки чосов показывают двнадцать. Стрелки приготовились с выстрелу. Папа забил гвоздики. У мамы в саду гвоздики
А где можно понять значение слов? (только в предложении)
Давайте с вами потренируемся правильно ставить ударение в словах. В выделенных словах поставить ударение.
На ветку дуба сели белки.
Устроив в роще посиделки.
Шеф-повар просит нас: «Сынки!»
Для торта сбили вы белки?
Утром лакомка Денис
Покупал себе ирис.
Нам для вышивки сгодились
Нитки, что зовут ирис.
Распахнули сотню соток,
Посадили в поле хлопок.
У хлопушки с ниткой бок:
Дернул нитку и хлопок.
В чем сходство этих слов? (в написании). В чем различии этих слов? (в произношении).
Русский язык очень япрок, богат и разнообразен. Очень частно в разговорной речи люди делают ошибки на постановке ударения при произношении. Волшебник Ударения хочет, чтобы вы не только научились грамотно писать, но и произносить слова правильно. Уточнить правильное произношение помогает в орфоэпический словарь (орфоэпия – орфос – правильно, эпия – речь)
Он у на с вами есть в конце учебника, а также вы сможете обратиться в библиотеку, если вдруг слово не нашли.
Волшебник Ударения подготовил вам слова, в которых вам надо поставить ударения.
Давайте запишем их в наш судовой журнал и поставим ударение. Если у вас возникнуть трудности вы можете обратиться к орфоэпическому словарику «Говори правильно» в конце учебника.
Щавель, договор, портфель,столяр, позвонить.
Физминутка. Представьте, что вы на корабле. Чтобы не упасть, расставьте пошире ноги
и прижмите их к полу. Руки сцепите за спиной. Качнуло палубу, прижмите к полу правую ногу. Затем левую.
Стало палубу качать,
Ногу к палубе – прижать!
Крепче ногу прижимаем,
А другую расслабляем!
5. Работа по теме урока. Закрепление нового материала
Молодцы. Волшебник Ударение доволен вами и разрешает продолжить путешествие по своему острову и мы с вами отправляемся дальше, наш путь лежит к деревне Загадок.
Ребята, а что значит слово деревня? (на карточке). Исходное слово – драть. Первоначальное значение этого слова – место, очищенное от леса, позднее – селение, т.е. деревня – это сельское поселение. Жители деревни сейчас загадают нам загадки.
Стоит изба из кирпича,
То холодна, то горяча. (печка)
Чтоб в морозы печь топить,
Мы должны их нарубить.
И в сенях или в сарае
Их поленницей сложить. (Дрова)
Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем!(лес)
Из чудесного яичка
Вылупляется не птичка -
Не скворец, не голубок,
А малюсенький дубок!(жёлудь)
В красной шапочке грибок
Хочет прыгнуть в кузовок,
Но грибник брать не спешит,
Ведь красавец ядовит!(Мухомор)
На какие по счету слоги падает ударение? (на разные).
На какие гласные буквы может падать ударение?
Мы открыли с вами еще один секрет ударения.
Вывод: ударение в русском языке разноместное, оно может находиться на любом слоге слова и любая гласная в слове может быть ударной.
Проблемный вопрос: А если в слове 1 слог, ударение сможет изменить смысл этого слова?
В словах в которых один слог следует ставить ударение?
6. Самостоятельная работа.
Волшебник ударения не хочет нас отпускать обратно домой в Бухту Знаний. Он предлагает проверить ваши знания. У вас на столах листочки с задание. Подчеркните слова омографы и поставьте в них ударение.
Мы сегодня ели уху.Комар подлетел к уху.

Дети пили молоко.Пили бревно ровно.

Собака сидит у ворот.У рубахи вышит ворот.
Спишите на выбор одно из заданий в наш судовой журнал.
(Если вы справились с со всеми заданиями на удивительном острове Ударения и у вас не возникло трудностей, то раскрасьте остров зеленым цветом, если были трудности то желтым, а если ничего не смогли ответить на вопросы, то красным).
9. Итог урока.
Вот и подходит к концу наше морское путешествие на остров Ударения, и мы направляемся в бухту Знаний, куда причалил и наш корабль.
Солнце село за село.
Нам ужасно повезло,
Что в гости к Ударению сходили
И все секреты мы его раскрыли.
А что же за секреты ударения мы с вами узнали?
(ударение ставится, если в слове несколько слогов; любая гласная может быть под ударением; слоги бывают ударные и безударные; ударение может изменить смысл слова; от ударения зависит смысл слова)
V. Подведение итога.
-На какие звуки падает ударение - на гласный или согласный?
-Для чего надо уметь верно ставить ударение в словах?
-Как называются слова, которые одинаково пишут, но по-разному произносят?
А теперь давайте посмотри ваши карты и ка вы оценили свой работу на уроке. Посмотри кому на уроке было все понятно и интересно, а кого возникли трудности и где надо еще немного поработать.
Оценки за урок.
6. Домашнее задание: выполнить упражнение 83 на с. 46 РТ.
7. Рефлексия.
Составить сиквейн
Ударение
Сильное выделяющее
Ударяет выделяет указывает
Надо правильно произносить слова
речь
Щавель обыкновенный (кислый) - это многолетнее травянистое растение.Взрослый стебель достигает высоты от тридцати до ста сантиметров. В пищу употребляют преимущественно листья, остальные же части растения используют в основном в народной медицине.Договор - соглашение, условие, заключаемое между двумя или несколькими лицами; взаимное обязательство.
Столя́р — профессиональный рабочий, ремесленник, работающий с деревом, вытачивающий и изготавливающий изделия из дерева или изделия на основе дерева. 
ударе́ние — выделение каким-либо акустическим средством одного из компонентов речи:
УДАРЕНИЕ _ ВЫДЕЛЕНИЕ ГОЛОСЛМ ОДНОГО ИЗ СЛОГОВ
А мы пока про ударенье
Сочиним стихотворенье…
Ударный слог, ударный слог…
Он назван так недаром.
Эй, невидимка-молоток,
Отметь его ударом.
И молоток стучит, стучит,
И чётко речь моя звучит.
Следи за поведеньем молотка.
Держи в руках его, озорника!
А на прощание последнее испытание. Я вам говорю слово, а вы меняете в нём ударение, чтобы получилось новое слово.
Хлопок, полки, плачу, мука, пары, стоит, атлас, ирис

Приложенные файлы


Добавить комментарий