Программа внеурочной деятельности для 7 класса Взрослеем вместе


Ростовская область Мартыновский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3 сл.Большая Орловка
«Утверждаю»
Директор школы
_________ /Долматова В.Н./
Приказ №258 от 30.08.2017 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности «Взрослеем вместе»
Уровень общего образования, класс
основное общее 7а
Количество часов 35
Учитель Парпула Виктория Валериевна
Пояснительная записка.
Программа внеурочной деятельности «Взрослеем вместе» составлена на основе переработки примерных (Примерные программы по внеурочной деятельности для основной школы (Из опыта работы по апробации ФГОС)/ авт.-сост.: Н.Б. Погребова, О.Н.Хижнякова, Н.М. Малыгина; науч. Ред. Н.Б. Погребова; рец.: А.Ф. Золотухина, Н.Б. Ромаева. – Ставрополь: СКИПКРО, 2010.) и авторской программ внеурочной деятельности (Григорьев Д.В., Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2011. - 96с. (серия «Работаем по новым стандартам»).
Программа разработана как целостная система воспитания и включает в себя принципы:
Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребенка как неразрывное единство биологического и психического, социального и духовного, рационального и иррационального. Задача о здоровье воспитанника есть крайне важная общественная задача классного руководителя.
Принцип воспитания творческойличности ребенка. Все дети талантливы, только талант у каждого свой, его надо найти. Поэтому, важным здесь является стимулирование внутренних сил ребенка, создание условий для раскрытия его творческих способностей.
Принцип опоры на классное ученическоесамоуправление. Этот принцип предусматривает создание условий для социального становления учащихся. Это обеспечивается включением их в решение сложных проблем взаимоотношений, складывающихся в коллективе. Через свое участие в решении проблем ребята вырабатывают у себя качества, необходимые для преодоления сложностей социальной жизни. Совместное участие в мероприятиях, поездках, походах, соревнованиях сближает их, позволяя раскрыться в любых ситуациях.
Принцип воспитания умения проявлять самостоятельность впринятии и реализации решений для достижения цели. Главным субъектом воспитания является ребенок, поэтому одним из важных условий его развития является самовоспитание, которое подчеркивает целенаправленные действия самого воспитанника. Основой самовоспитания является волевой компонент, который позволяет детям формировать в себе необходимые качества, проявлять самостоятельность в принятии решений для достижения целей и их реализации. Воспитателю необходимо направлять деятельность воспитанника, пробудить потребность к самопознанию, самореализации своего «я» и желание думать, действовать самостоятельно. «Помоги мне это сделать самому, ничего не делая за меня, направь в нужное русло, подтолкни к решению, а остальное я сделаю сам» (М.Монтессори).
Принципсотрудничества. Состоит в единстве целей воспитателя и воспитанника. Воспитательная система строится на отношениях партнерства, уважения и доверия. Разговор с ребенком идет с позиции: «Ты хочешь признания, уважения товарищей? Прекрасно, давай подумаем вместе, как этого достичь, что для этого нужно и что этому мешает».
В подростковом возрасте происходит не только физическое созревание, но и интенсивное формирование личности, рост интеллектуальных и моральных сил, и возможностей становления характера. В этот возрастной период происходит активизация познавательной деятельности. А это предполагает включение школьника в многообразные виды деятельности: интеллектуально-познавательную, ценностно-ориентировочную, трудовую, общественно-полезную, игровую, неформальную деятельность свободного общения.
Воспитательная работа включает в себя реализацию комплекса организационных и педагогических задач, решаемых с целью обеспечения оптимального развития личности обучающегося, выбор форм и методов воспитания в соответствии с поставленными воспитательными задачами и сам процесс их реализации.
Цель программы:воспитание духовно развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией.
Задачи программы воспитания:
Оказывать помощь в преодолении трудностей подросткового периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки.
Развивать индивидуальные творческие и интеллектуальные способности учащихся.
Формировать культуру здоровья
Формировать гражданско-патриотические качества личности.
Воспитывать желание и стремление у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
Реализация задач осуществляется через изучение психологических особенностей учащихся: дискуссии, диспуты; образовательные интеллектуальные игры; соревнования; викторины; экскурсии.
Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана программа внеурочной деятельности в соответствии с планом внеурочной деятельности на 2017-2018 учебный год, в соответствии с годовым календарным учебным графиком на 2017-2018 учебный год, в соответствии с расписанием внеурочной деятельности на 2017-2018 учебный год:
Класс Предмет Направление Количество часов(в год) в рабочей программе Всего в неделю
7а Взрослеем вместе Социальное 35 1
Содержание курса.
Направление «Наши истоки» (гражданско-патриотическое воспитание).
Цель: формирование активной гражданской позиции и самосознания гражданина Российской Федерации, правового самосознания, навыков общественной жизни
Задачи:
Способствовать развитию чувства уважения к историческому прошлому Родины, истории города, школы.
Воспитывать уважение к Конституции страны, государственной символике, народным традициям.
Прививать детям чувство гордости за свою страну, город, школу.
Развивать активность, инициативу, ответственность и умение видеть последствия своего выбора.
Воспитание культуры отношений, навыков общественной жизни
Формы:
Организация и проведение традиционных праздников: класса, школы, города, государства.
Организация и проведение тематических классных часов и бесед;
Организация и проведение встреч с интересными людьми.
Организация и проведение встреч с участниками войны;
Организация и проведение конкурсов творческих работ, газет и т.п. к праздничным датам.
Направление «В мире знаний» (интеллектуальное воспитание).
Цель: развитие интеллектуальной личности, способной к продолжению образования.
Задачи:
Способствовать положительной мотивации учения, формированию устойчивого познавательного интереса.
Развивать навыки творческой интеллектуальной деятельности, умение заниматься самообразованием.
Создавать условия для практического применения знаний, полученных на уроках, посредством рациональной организации внеурочной учебной деятельности.
Формы:
Организация и проведение олимпиад по предметам, конкурсов.
Организация и проведение интеллектуальных игр.
Направление «Здоровая личность» (физическое воспитание).
Цель:развитие нравственно и физически здоровой личности, содействовать формированию ответственности за природу, окружающий мир
Задачи:
Создание условий для физического развития учащихся.
Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.
Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Воспитывать любовь к природе, бережному отношению к окружающей среде.
Формы:
Организация и проведение спортивных соревнований, игр, дней здоровья.
Организация и проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний, лекций.
Организация и проведение походов, поездок.
Организация и проведение экскурсий в заповедники, парки.
Направление «Красота вокруг нас» (эстетическое и этическое воспитание).
Цель: развитие потребности в прекрасном, развитие активной и инициативной личности
 Задачи:
Воспитывать и прививать любовь к искусству, литературе, музыке;
Реализовывать индивидуальные задатки и способности в области художественного творчества.
 Формы:
Сбор материалов и выпуск классных газет.
Организация и проведение тематических бесед и классных часов.
Организация и проведение музыкальных,литературно-художественных конкурсов, спектаклей, праздников.
Направление «Кем быть» (трудовое воспитание и профориентация).
Цель: формирование потребности в труде, рациональном использовании времени, ответственности за дело, развитие организаторских способностей.
 Задачи:
Воспитание потребности трудиться.
Воспитание ответственности за выполненную работу.
  Формы:
Организация и проведение трудовых мероприятий: субботников, трудовых десантов.
Организация и проведение дежурства по классу, школе.
Организация и проведение походов, поездок;
Организация и проведение трудовой практики. 
Направление «Дорогою добра…» (духовно-нравственное воспитание).
Цель: осмысление общечеловеческих ценностей, осознание личностной причастности к человечеству, понимание своего "Я".
 Задачи:
Воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию и умение отстаивать ее в ситуации выбора.
Воспитывать личность, умеющую отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру.
Воспитывать личность, умеющую жить в социуме, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы.
Формировать у учащихся:
осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего и своей роли в нем;
развитие желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
 Формы:
Формирование и развитие классных традиций.
Организация и проведение тематических бесед, классных часов.
Организация и проведение классных праздников.
Направление «Семейный очаг» (семейное воспитание).
Цель: социализации детей, осознание ими себя будущими родителями, укрепление взаимосвязи в семье, формирование положительного отношения к семейным ценностям.
Задачи:
Воспитывать человека, освоившего культуру семейных отношений.
Стараться хранить семейные традиции, формировать традиции класса.
Формы:
Организация и проведение бесед, тематических классных часов.
Организация и проведение походов, поездок с участием семей, друзей и родных ребенка.
Формирование традиций класса.
Просмотр и обсуждение фильмов, театральных постановок.
Организация взаимного творчества детей и родителей.
Планируемые итоги воспитательной работы
1. Обучащиеся научатся воспитывать в себе такие качества, как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка, честь, достоинство.2 Дети  знакомятся  основными направлениями  эстетической культуры.
3. Получат   развитие художественных способностей.
4. Воспитывается любовь к прекрасному.
5. У детей  формируются   умения и навыки  санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.
6.  Дети  научатся  проявлять  свои  интеллектуальные  достижения  в  школе  и за её  пределами;
7.  Появится  интерес  к   расширению  общего   кругозора,  к  развитию интеллекта.
8. Приобщение учащихся к общественной работе
9. Воспитание сознательного отношения к своим обязанностям
10. Формирование трудового образа жизни.
11. Уважительное отношение к труду других людей
Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо. У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.
Условия достижения результатов.
Формирование базовой культуры личности, культуры жизненного самоопределения.
Создание широкого информационного поля для усвоения базовых культурных начал.
Совместный поиск нравственных образов духовной культуры и выработка на этой основе своих собственных ценностей, норм и законов жизни, формирующих активную личную позицию школьника.
Формирование личности с твердыми убеждениями, демократическими взглядами и твердой жизненной позицией.
Главное – сам ребенок, его склонности, интересы, отношение к жизни и самому себе.
Построение процесса воспитания на добровольности участия учащихся в воспитательном мероприятии.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ курса внеурочной деятельности « Взрослеем вместе»
7а класс
Количество часов: всего 35 часов; в неделю 1 часов;
№ п/пНаправление Название темы Кол-во часов Дата
План Факт
1 «Дорогою добра…» Классный час «Я и учитель».
1ч 05.09 2 «Красота вокруг нас» Классный час «Отговорила роща золотая»
1ч 12.09 3 «Здоровая личность» Беседа-инструктаж «Как уберечься от гриппа?» 1ч 19.09 4 «Наши истоки» Классный час «Горжусь тобой, моя Россия».
1ч 26.09 5 «В мире знаний» Экскурсия в сельскую библиотеку 1ч 03.10 6 «Дорогою добра…» Беседа «Труд в нашей жизни»
1ч 10.10 7 «Семейный очаг» Час общения «Наша классная семья»
1ч 17.10 8 «Здоровая личность» Классный час «Мы выбираем здоровый образ жизни».
1ч 24.10 9 «Наши истоки» Экскурсия в школьный музей
1ч 07.11 10 «В мире знаний» Тестирование «Мои сильные и слабые стороны». Обсуждение результатов. 1ч 14.11 11 «Красота вокруг нас» Беседа «Гость в доме – хозяину радость»
1ч 21.11 12 «Кем быть» Классный час «Все профессии хороши, выбирай на вкус»
1ч 28.11 13 «Дорогою добра…» Час обсуждения «Я – дома, я – в школе, я – среди друзей».
1ч 05.12 14 «Семейный очаг» Классный час «Отцы и дети»
1ч 12.12 15 «Наши истоки» Игра «Счастливый случай».
1ч 19.12 16 «В мире знаний» Классный час «Типы характера человека»
1ч 26.12 17 «Здоровая личность» Беседа «Мы выбираем здоровый образ жизни».
1ч 09.01 18 «Наши истоки» Беседа «Поговорим об ответственности».
1ч 16.01 19 «В мире знаний» Семейные традиции. Конкурс семейных блюд. 1ч 23.01 20 «Красота вокруг нас» Беседа «Русские традиции» 1ч 30.01 21 «Красота вокруг нас» Акция «Подари книге вторую жизнь»
1ч 06.02 22 «Дорогою добра…» Урок-обсуждение «Хорошие манеры на каждый день» 1ч 13.02 23 «Семейный очаг» Конкурс «Смотр талантов» 1ч 20.02 24 «Дорогою добра…» Беседа «Вредные привычки»
1ч 27.02 25 «Красота вокруг нас» Подготовка поздравлений для учителей. 1ч 06.03 26 «Дорогою добра…» Диспут «Что такое культурный человек?»
1ч 13.03 27 «Здоровая личность» Лекция о вреде алкоголя.
1ч 27.03 28 «Наши истоки» Акция по оказанию помощи ветеранам войны
1ч 03.04 29 «Здоровая личность» Беседа о вреде курения.
1ч 10.04 30 «В мире знаний» Игра «Самый умный»
1ч 17.04 31 «Здоровая личность» Беседа «Мое здоровье в моих руках» 1ч 24.04 32 «Кем быть» Час обсуждения «Я в мире профессий» 1ч 08.05 33 «Дорогою добра…» Классный час «Быть настоящим другом – признак высокой культуры». 1ч 15.05 34 «Семейный очаг» Классный час «Мой дом – моя крепость» 1ч 22.05 35 «Здоровая личность» Беседа «Формула безопасности»
1ч 29.05 Согласовано: Согласовано:
Руководитель МО Заместитель директора по УВР
Классных руководителей
____________/ С. А. Степанова / ______________/ Н.Г. Светикова/
Протокол №1
От 29.08.2017г 29.08.2017г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий