План конспект урока. Технологическая карта урока по теме Признаки делимости на 5,10 и 2


Технологическая карта урока
в 6 классе
Учебник « Математика 6класс», авторы А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.ЯкирТема урока: Признаки делимости на 10, на 5, на 2
Предмет Математика Класс 6
Тема урока Признаки делимости на 10, на 5, на 2
Тип урока Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности
Цели изучить признаки делимости на 10, на 5 и на 2; ввести определение четных и нечетных чисел; развивать логическое мышление учащихся
Планируемые образовательные результаты
Предметные МетапредметныеЛичностные
Формулировать признаки делимости на 10, на 5, на 2,приводить примеры чисел, делящихся на указанные числа, давать развёрнутые объяснения Формировать умения сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям, моделировать выбор способов деятельности Формировать умение формулировать собственное
мнение
Основные понятия, изучаемые на уроке Признаки делимости, четные и нечетные числа
Организационная структура урока
№ этапа Этап урока УУД Деятельность ПримечаниеВремя
учителя учащихся 1 Мотивация
РУУД(самоконтроль)
КУУД (согласованность действий с партнеромОрганизует актуализацию требований к ученикам с позиций учебной деятельности. Создаёт условия для возникновения внутренней потребности для включения в учебную деятельность
Проверяет готовность к уроку, выясняет вопросы, возникшие при выполнении домашней работы. Готовятся к уроку, слушают учителя, участвуют в беседе 1мин
2 Актуализация субъективного опыта
КУУД, РУУД( взаимопомощь, контроль, самоконтроль).
ПУУД.
Организует фиксирование индивидуального затруднения и обобщение актуализированных знаний
Устный счет №2 стр. 11, №28
2.На доске написаны числа 58, 111, 360, 6, 405, 12, 748, 43, 870, 4800, 935, 79
Класс разбит на группы по рядам. Задания
для 1 группы – выбрать числа, кратные 2;
для 2 группы – выбрать числа, кратные 5
для третьей группы - выбрать числа кратные 10. Отвечают на вопросы, считают устно, делают выводы и обобщения 5 мин
3 Восприятие и осмысление учащимися нового материала ОбщеучебныйПУУД ( работа с текстом, работа с таблицами, иллюстрациям, словарная работа.)
Организует фиксирование индивидуального затруднения и обобщение актуализированных знаний
1.Найдите общее для чисел каждой группы
2.Сделайте вывод, какие числа делятся на 2, на 5, на 10.
Прочитайте заголовок пункта 2 и ответьте на вопросы. Какую тему мы с вами будем изучать? Какие цели поставим на данном уроке?
3.Прочитайте признак делимости на 10 и сформулируйте его. Приведите примеры трехзначных чисел, которые делятся на 10.
4. Как называются числа, которые делятся на 2.
5. Найдите признак делимости на 2 и сформулируйте его. Приведите примеры трехзначных чисел, которые делятся на 2.
6. Прочитайте и сформулируйте признак делимости на 5. Приведите примеры трехзначных чисел, которые делятся на 5 В сотрудничестве с учителем осуществляют постановку цели урока, составляют и проговаривают план своих действий 15
мин
4 Первичная проверка понимания КУУД
РУУД (взаимопомощь, контроль, самоконтроль).
ПУУД
Решить № 40 с физкультурной паузой. Если число четное - поднимаем две руки, если число нечетное – хлопаем в ладоши.
№41 – У доски три ученика выписывают числа, которые делятся на 2, на 5, на 10 и формулируют признак делимости Выполняют задания в тетрадях и на доске 4 мин
5 Первичное закрепление РУУД( умение удерживать цель урока)
ЛУУД (способность к самооценке усвоения/ неусвоения) Самостоятельно решить №44, 46 ( взаимопроверка)
№43 для учащихся, справившихся раньше. Выполняют задания, выявляют затруднения 7 мин
6 Анализ КУУД
ЛУУД
РУУД Повторить признаки делимости на 10, на 5, на 2.
В чем возникли затруднения?
Находят затруднения и делают самооценку 3 мин.
7 Рефлексия КУУД
ЛУУД
РУУД Из чисел 4328, 556, 435, 8065, 2350, 195, 300000, 97, 3562, 873, 90, 5730 выберите те, которые делятся на 2, на 5, на 10.
Какими признаками вы пользовались?
Подведение итогов урока, самооценка. Отвечают на вопросы учителя, рассказывают, что нового узнали на уроке, осуществляют самооценку 7мин.
8 Информация о домашнем задании КУУД
ЛУУД
РУУД Учить п.2, решить №№ 42,45,47 Записывают в дневник 3 мин

Приложенные файлы


Добавить комментарий